ATIVIDADES SOBRE OS SENTIDOS

ATIVIDADES SOBRE VISÃO:

Atividade 1:

As crianças deverão observar a imagem por cinco minutos. Após esse tempo, a professora irá aplicar o teste mnemônico. Fazendo as seguintes perguntas de exploração:

A- O que vocês observaram na figura trabalhada?

B- Como o tempo da imagem aparentava estar?

C- Havia animais?

D- E pessoas?

E- Como você chegou a essa conclusão?

Atividade 2:

Inovar é sempre bom. Portanto, com auxílio de uma lupa, cada criança, uma de cada vez, irá, junto ao educando, observar os insetos que se encontram no pátio ou na área verde da escola.

Depois de a atividade estar concluída, fazer perguntas e atividades de exploração:

A- Que animais foram encontrados lá fora?

B- Como conseguimos observá-los, com detalhes, se eles são tão pequenos?

C- Por que a visão contribui para que possamos perceber todos esses detalhes?

D- Você considera importante a visão? Por quê?

Atividade 3:

Mais uma vez, ao ar livre, levar as crianças até o pátio da escola. No presente momento, mencionar às crianças que observem bem o seu redor. Feito isso voltar para a sala de aula.

Quando em sala, questionar a cada criança o que mais lhe chamou atenção naquele espaço. Fazendo isso, a professora estará estimulando a percepção visual e incentivando a criança a criar histórias orais com o que vê.

Após, fazer as seguintes perguntas de exploração:

A- O que mais lhe chamou atenção? Por quê?

B- Você gosta quando consegue perceber algo difícil?

C- Você consegue desenhar o que lhe chamou atenção lá fora?

D- Por que você não conta a seus amigos o porquê a visão lhe ajudou a perceber tantos detalhes?

ATIVIDADES SOBRE PALADAR:

Atividade 1:

Em sala de aula, trazer para as crianças diversos tipos de alimentos, com vários gostos. Trabalhando assim: azedo, amargo, doce, gelado, quente...

Quando a criança estiver experimentando os alimentos, questionar:

A- O que você está experimentando é doce, amargo, azedo, gelado, quente...?

B- Você gosta do que está comendo?

C- Que alimento é este?

D- Ele possui algum odor?

Após os questionamentos, aplicar a seguinte ficha com as crianças. Procurando saber os gostos que as mesmas possuem:

Atividade 2:

Em sala de aula, após ter feito a provação dos gostos dos alimentos, mostrar para as crianças, com diferentes cores, em quais pontos a língua diferencia: Salgado, doce, azedo, amargo... Entre outros.

Para que essa atividade seja concluída com sucesso, dar a cada um esta ficha, para que pintem a mesma com as cores que forem ditas pela professora:

Atividade 3:

Venda-se uma criança que for sorteada (para evitar conflitos) e a faz experimentar um alimento. Para aumentar o grau de dificuldade, põe-se algo no nariz, para que a mesma não possa sentir o cheiro. Depois de feito isso, a criança terá que decifrar o gosto, e que alimento é.

Concluindo, a criança deverá compreender que o olfato (outro sentido), também contribui para que possamos sentir o gosto das coisas.

Após a atividade, entregar a seguinte ficha para a conclusão da aula:

ATIVIDADES SOBRE TATO:

Jogo do Kim

Cada aluna deverá escolher um objeto de uso escolar, por exemplo, apontador, régua,