Atividade De Ciencias

A origem da Lua

Objetivos

- Conhecer as teorias sobre o surgimento do satélite natural da Terra.

- Desenvolver o senso crítico, analisando e comparando cada uma das teorias.

- Exercitar a prática do debate.

Conteúdo

- Origem do Sistema Solar: formação dos planetas e da Lua.

Anos

3º

Tempo estimado

Quatro aulas.

Material necessário

Cópias de texto que explica as teorias sobre a origem da Lua e computador com acesso à internet e com o Google Earth instalado.

Flexibilização

Para alunos com deficiência visual (aluno com domínio do braile), adicione aos materiais a cópia do texto em braile, programa Dosvox e materiais informativos de apoio em relevo ou braile (consulte a biblioteca de sua cidade ou o AEE).

Na primeira etapa, investigue o repertório do aluno sobre o tema e, se necessário, encaminhe um material de apoio (sites com uso do programa Dosvox, CD interativo, DVD, revistas, livros etc.) para ser explorado no AEE ou como lição de casa.

Na segunda etapa, coloque o aluno em um grupo menor, que favoreça sua participação. Para a explicação e a argumentação da teoria que ele quer defender, proponha uso de materiais concretos - bolas de isopor de diferentes tamanhos, barbante e tinta plástica, por exemplo. Ao usar ilustrações, faça sempre a descrição das figuras, propondo aos colegas que também o façam. Relate detalhadamente a organização das etapas do debate de modo que o aluno com deficiência saiba os momentos de ouvir e de manifestar suas ideias.

Desenvolvimento

1ª etapa

Questione os alunos a respeito de como a Terra e a Lua se formaram. De onde veio o material que as compõe? Qual delas é maior? A superfície da Terra é semelhante à da Lua? É possível viver na Lua tal como na Terra? Diante do computador, mostre imagens do nosso planeta e da Lua, usando o software Google Earth, para que eles as observem enquanto tentam responder as questões.

2ª etapa

Oriente a leitura das teorias e pergunte qual delas parece a mais crível. Divida a turma em grupos, de acordo com a teoria em que acreditam, e proponha a realização de um congresso de Astronomia, em que cada conjunto vai defender (em um debate) a teoria que escolheu. Apresente algumas questões referentes a cada um dos pensamentos para o grupo respectivo, antecipando perguntas que poderão surgir no evento, como: "Quando um meteorito atinge a superfície da Lua, forma uma cratera. Onde estaria a cratera formada pelo gigantesco meteorito que atingiu a Terra?", "Por que o material que estava ao redor da Terra se juntou, formando a Lua, em vez de ficar espalhado, como no caso dos materiais que formam os anéis de Saturno?", "Em uma quebra de rochas, como as que compõem nosso planeta,