Circuitos Eletricos
Artigos Científicos: Circuitos Eletricos. Pesquise 862.000+ trabalhos acadêmicosPor: emmanuel • 22/3/2014 • 1.715 Palavras (7 Páginas) • 452 Visualizações
ATIVIDADES PRÁTICAS
SUPERVISIONADAS
Engenharia de Controle e Automação
5ª Série
Circuitos Elétricos
A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de
ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas
programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:
Favorecer a aprendizagem.
Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e
eficaz.
Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.
Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado.
Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem.
Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes
Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação.
Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas
práticos relativos à profissão.
Direcionar o estudante para a busca do raciocínio crítico e a emancipação
intelectual.
Para atingir estes objetivos a ATPS propõe um desafio e indica os passos a
serem percorridos ao longo do semestre para a sua solução.
A sua participação nesta proposta é essencial para que adquira as
competências e habilidades requeridas na sua atuação profissional.
Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida
profissional.
AUTORIA
Ricardo Olivatto da Silva
Faculdade Anhanguera de Taubaté - Unidade 2
Engenharia de Controle e Automação - 5ª Série - Circuitos Elétricos
Ricardo Olivatto da Silva
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COMPETÊNCIAS E HABILIDADES
Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as competências
e habilidades que constam, nas Diretrizes Curriculares Nacionais, descritas a seguir.
Aplicar conhecimentos matemáticos, científicos, tecnológicos e instrumentais à
engenharia;
Atuar em equipes multidisciplinares;
Avaliar criticamente a operação e a manutenção de sistemas;
Identificar, formular e resolver problemas de engenharia;
Produção Acadêmica
Descrição do que será produzido.
• Relatórios parciais, com os resultados das pesquisas realizadas nas etapas.
• Apresentação final em Power Point.
Participação
Esta atividade será, em parte, desenvolvida individualmente pelo aluno e, em parte,
pelo grupo. Para tanto, os alunos deverão:
• organizar-se, previamente, em equipes de 4 a 6 participantes;
• entregar seus nomes, RAs e e-mails ao professor da disciplina e
• observar, no decorrer das etapas, as indicações: Aluno e Equipe.
Padronização
O material escrito solicitado nesta atividade deve ser produzido de acordo com as
normas da ABNT1, com o seguinte padrão:
• em papel branco, formato A4;
• com margens esquerda e superior de 3cm, direita e inferior de 2cm;
• fonte Times New Roman tamanho 12, cor preta;
• espaçamento de 1,5 entre linhas;
• se houver citações com mais de três linhas, devem ser em fonte tamanho 10, com
um recuo de 4cm da margem esquerda e espaçamento simples entre linhas;
• com capa, contendo:
• nome de sua Unidade de Ensino, Curso e Disciplina;
• nome e RA de cada participante;
• título da atividade;
• nome do professor da disciplina;
• cidade e data da entrega, apresentação ou publicação
DESAFIO
Este desafio busca levar o aluno a conhecer o desenvolvimento e montagem de um
robô de combate, controlado por fios utilizando, principalmente, materiais recicláveis.
1 Consulte o Manual para Elaboração de Trabalhos Acadêmicos. Unianhanguera. Disponível em:
<http://www.unianhanguera.edu.br/anhanguera/bibliotecas/normas_bibliograficas/index.html>.
Engenharia de Controle e Automação - 5ª Série - Circuitos Elétricos
Ricardo Olivatto da Silva
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As equipes produzirão uma série de relatórios parciais, com o máximo de 5 páginas
em cada etapa e uma apresentação final ao final do trabalho.
Objetivo do desafio
O objetivo é utilizar os conceitos desenvolvidos na disciplina para geração de
tecnologia com materiais reciclados (sucata).
ETAPA 1 (tempo para realização: 3 horas)
Aula-tema: Circuitos
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