Ciências Na Educação Básica

CIÊNCIAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA – 120h

UNIDADE 1

O UNIVERSO E A VIDA

 Questões obrigatórias para o dossiê

1. Com base no texto “O Universo” e o artigo “Como tudo começou” explique como ocorreu a origem do universo.

A Teoria aceita atualmente é a do Big-Bang ou a Grande Explosão. Para os cientistas, tudo que existe no universo veio de uma bolha que, há cerca de 10 ou 20 bilhões de anos, surgiu um tipo de sopa quentíssima e começou a crescer dando origem a toda a matéria que conhecemos.

2. Você conhece outras teorias que procuram explicar como o Universo surgiu? Caso a resposta seja sim, descreva sua teoria.

a) Após descrever sua teoria, compare-a com a teoria do Big Bang.

Não conheço.

3. Com base na leitura do texto “O sistema solar” e o texto ”Planetas”, pesquisem sobre os movimentos de rotação e translação dos planetas e complete a tabela abaixo.

PLANETAS ROTAÇÃO TRANSLAÇÃO Número de satélites (luas)

Mercúrio 59 dias 88 dias 0

Vênus 243 dias 225 dias

Terra 23,9 horas 365, 256 dias 1

Marte 24 horas 687 dias 2

Júpiter 09h50min54s 12 anos Entre 16 e 60

Saturno 10h15min 29,6 anos Entre 17 e 31

Urano 18 horas 84 anos 27

Netuno 17 horas 165 anos 13

4. Defina:

a) Universo

O Universo pode ser definido como o conjunto de toda matéria disseminada no espaço, os corpos celestes que são: os planetas, estrelas, cometas, satélites etc.

b) Galáxias

Uma Galáxia é um grande conjunto de bilhões de estrelas, planetas, nuvens de gás e poeira e outros objetos astronômicos unidos por forças gravitacionais e girando em torno de um centro de massa comum.

c) Astros

Astro é a denominação dada a todos os corpos celestes, ou seja, os corpos presentes no universo.

d) Sistema Solar

É o conjunto formado pelo Sol e os corpos celestes, seus satélites, asteróides e cometas que giram ao seu redor formam o Sistema Solar.

e) Satélites

Um satélite natural ou lua ou ainda planeta secundário é um corpo celeste que orbita um planeta ou outro corpo menor.

5. Com base na leitura do texto “As fases da Lua e sua influência no dia-a-dia” elabore uma cruzadinha usando as informações do texto com dez perguntas que deverão atender a faixa etária dos alunos da 4º série do ensino fundamental.

1- A Lua passa por 4 diferentes fases: nova,crescente,cheia e ... Minguante.

2- No período da Lua nova os índios notavam que havia o que a menos? Mosquitos.

3- Na realidade o que é a Lua? Um satélite.

4- O conhecimento dos índios é fruto de uma atenta observação da...Natureza.

5- Com a observação constante da natureza, os índios notaram que na Lua cheia os bichos ficam mais... Agitados.

6- Qual o segundo astro mais importante para os índios? A Lua.

7- Os índios aproveitavam a Lua cheia para... Caçar.

8- O conhecimento empírico é deduzido a partir da repetição de certos... Fenômenos.

9- A Lua passa por quantas fases diferentes? Quatro.

10- A Lua ao puxar nosso planeta para mais perto de si, ela desloca as águas dos mares e oceanos, provocando as... Marés.

6. Os satélites dos planetas são denominados Luas. Com o passar dos dias, a Lua tem sua aparência modificada.

a) Defina o que significa Luar?

É o clarão da Lua, ela ao ser iluminada pelo Sol, por consequente ilumina a Terra.

b) Como são chamadas as áreas mais escuras da Lua?

As áreas mais escuras da Lua correspondem a regiões planas e refletem pouca luz do sol. Antigamente acreditava-se que essas regiões fossem oceanos e por isso receberam o nome de mares.

c) Conforme se desloca em torno da Terra, a Lua apresenta diferentes padrões de iluminação. Cite o nome e faça um desenho representando cada um destes padrões.

7. Com base na leitura dessa Unidade, analise os dados abaixo e responda:

Durante a Copa do Mundo, alguns jogos da seleção brasileira foram exibidos aqui no Brasil as 15h30min. Você deve ter observado que enquanto no Brasil era dia na África do Sul já era noite.

a) Qual o movimento responsável pelas sucessões de dia e noite?

Rotação.

b) Descreva como esse movimento ocorre.

O movimento de rotação é realizado