Compreender o ovo como forma de alimento e vida

ATIVIDADE 1- PORTIFÓLIO U.T. A. CIÊNCIAS EXATAS E BIOLÓGICAS

EQUIPE: LUCILÉIA L. LOURENÇO DE OLIVEIRA

MAGALI F. DA COSTA FERRETTI

MONIQUE DE OLIVEIRA VARGAS

MEYRELISE

ÁREA:

Ciências Naturais

ANO:

2º ano

CONTEÚDO:

O desenvolvimento do pintinho dentro do ovo, o ovo como forma de alimentação, a diferença entre ovos brancos e vermelhos.

DURAÇÃO/HORA-AULA:

Aproximadamente 01 hora

OBJETIVO GERAL:

Compreender o ovo como forma de alimento e vida.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

O ovo como fonte de alimentação e suas particularidades, conhecer a formação do pintinho dentro do ovo, tomar como objeto de estudo e investigação uma coisa que pode parecer banal e trivial do dia-a-dia das crianças, o ovo, a fim de analisar como um ser vivo se desenvolve, entender que nem todo ovo vira pintinho.

ENCAMINHAMENTO METODOLÓGICO:

Trazer para sala de aula dois

(ou mais ovos) sendo um vermelho e um branco, abri-los e ver se tem diferenças, fazer uma roda de conversa e investigar várias questões como se compra o produto, quem gosta de comer, como eles acham que o pintinho fica lá dentro, se quando a gente abre mo ovo e não tem? E outros cartazes com a formação do pintinho dentro do ovo, levar um pintinho vivo para observarmos e compreender melhor. Desenvolver o tema envolvendo a turma de forma lúdica tornando a sua realização de forma prazerosa e instigante. Confecção de um pintinho de lã como lembrança da aula.

RECURSOS:

Ovos verdadeiros, pintinho de verdade, cartazes, lã, casca de ovos, e.v.as.

AVALIAÇÃO:

Observar o interesse e a participação da turma no desenvolvimento do tema, desenhar a evolução do pintinho dentro do ovo, desenhar como a criança gosta de comer o ovo (se cozido, frito, omelete e outros).

REFERÊNCIA:

OLIVEIRA, Nyelda Rocha, de – Ciências- pg. 123 à 125- 2º ano- Editora Atual

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