Eng Controle E Automaçao

ATIVIDADES PRÁTICAS

SUPERVISIONADAS

Engenharia de Controle e Automação / Mecatrônica

2ª Série

Física II

A atividade prática supervisionada (ATPS) é um método de ensinoaprendizagem

desenvolvido por meio de um conjunto de atividades

programadas e supervisionadas e tem os seguintes objetivos:

Favorecer a aprendizagem.

Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e

eficaz.

Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.

Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado.

Oferecer diferenciados ambientes de aprendizagem.

Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes

Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação.

Promover a aplicação da teoria e dos conceitos para a solução de

problemas relativos à profissão.

Direcionar o estudante para a emancipação intelectual.

Para atingir esses objetivos, as atividades foram organizadas na forma de

um desafio, que será solucionado por etapas ao longo do semestre letivo.

Participar ativamente desse desafio é essencial para o desenvolvimento das

competências e habilidades requeridas na atuação do aluno no mercado de

trabalho.

Aproveite a oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida

profissional.

AUTOR:

Mauro Vanderlei de Amorim – Faculdade Anhanguera de Jundiaí

Faculdade Anhanguera de Campinas – Unidade 3

Engenharia de Controle e Automação / Mecatrônica – 1º Série - Física II

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Mauro Vanderlei 2 de Amorim

COMPETÊNCIAS E HABILIDADES

Ao concluir as etapas propostas nesse desafio, você terá desenvolvido as competências

e habilidades descritas a seguir:

Aplicar conhecimentos matemáticos, científicos, tecnológicos e instrumentais à

engenharia;

Comunicar-se eficientemente nas formas escrita, oral e gráfica;

Avaliar o impacto das atividades da engenharia no contexto social e ambiental;

Atuar em equipes multidisciplinares.

DESAFIO

O desafio será elaborar um relatório que contenha o memorial descritivo dos cálculos

desenvolvidos nas etapas 1 até 5 que retratam alguns episódios de deslizamentos, queda de

objetos ou estruturas que foram apresentados pela mídia recentemente. Alguns cálculos estão

envolvidos com fenômenos de deslizamento de terra ou pedras através das encostas de

morros, situação essa bastante recorrente no período de chuvas em áreas de risco.

Esse desafio é importante para que o aluno desenvolva uma consciência crítica a respeito

desse fenômeno natural e possa atuar na sua prevenção, quer seja alertando ou intervindo

com opiniões técnicas obtidas a partir dos resultados dos cálculos realizados. Os conceitos

físicos pertinentes serão desenvolvidos durante o transcorrer da disciplina.

ETAPA  1

Aula-tema: Leis de Newton

Esta etapa é importante para que você aprenda a identificar, representar e calcular as

principais forças da mecânica.

PASSOS

Passo 1 - Para evitar o deslizamento de pedras na encosta de um morro, uma sugestão

oferecida é a ancoragem delas por meio de um cabo de aço fortemente fixado a rochas. Para

isso, vamos determinar alguns parâmetros desse cabo.

Determine o peso da pedra sabendo que sua massa é de meia tonelada.

Passo 2 - Represente um plano inclinado de 30º e determine a componente da força peso

paralela ao plano.

Passo 3 - Determine a componente da força peso perpendicular ao plano. Para o caso do

equilíbrio estático, determine a tração no cabo.

Passo 4 - Adotando a inclinação do terreno como 30º e supondo desprezível o atrito, caso o

cabo se rompa, qual será a aceleração da rocha da base do plano.

Engenharia de Controle e Automação / Mecatrônica – 1º Série - Física II

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Mauro Vanderlei 3 de Amorim

Passo 5 - Considerando a encosta como um plano inclinado de 30º cujo valor de h (altura)

tomado na vertical é de 300 m, determine o comprimento da encosta.

Passo 6 - Com os dados dos passos 4 e 5, determine a velocidade da rocha na base da encosta,

supondo que não exista atrito.

ETAPA  2