Leitura

Resposta correta: Tem tarefa fundamental a cumprir nesta sociedade em transformação: a de servir como agente de formação, seja no espontâneo convívio entre leitor/livro, seja no diálogo leitor/texto estimulado pela escola.

Comentário sobre a resposta correta: Parabéns! Esta resposta é correta, pois a literatura infantil é considerada um agente de formação ao possibilitar a formação da consciência de mundo de crianças e jovens por meio da leitura de histórias que abordem questões sociais e culturais. Isso representa a afirmação da autora Nelly Novaes Coelho, expressa na página 15 de nosso livro-texto, de que “a verdadeira evolução de um povo se faz ao nível da mente, ao nível da consciência de mundo que cada um vai assimilando desde a infância”.atividades torna-se maior. Os materiais e objetos devem estar sempre acessíveis às crianças. O ambiente deve proporcionar a leitura, a escrita, brincadeiras de faz-de-conta e jogos adequados à faixa etária. Os trabalhos realizados pelas crianças devem ficar sempre em locais que as mesmas possam apreciá-los. Outro ponto importante nesta fase refere-se ao espaço que propicia identidade pessoal, um local onde cada criança tenha seu territórioDe dois a três anos, podemos organizar os espaços em diferentes cantinhos, cada qual com objetos diversos: cantinhos com carrinhos, bonecas, fantasias, livros, peças de construção, panelinhas, objetos que enriquecem a brincadeira do faz-de-conta, tão presente nessa faixa etária. Importante que todos os objetos e brinquedos estejam ao alcance das crianças, contribuindo para desenvolver a autonomia.Os espaços destinados às crianças devem ser diferenciados, garantindo ambientes específicos para as atividades de leitura e escrita, para contação de histórias, para brincadeiras e jogos, para o repouso, higiene, alimentação, atividades físicas e demais atividades dirigidas. Necessário se faz arranjar os espaços constantemente em função das atividades planejadas. Cada espaço destinado às crianças deve ser arranjado de acordo com suas necessidades específicas, ou melhor, o espaço e a disponibilidade de brinquedos deve se dar de acordo com o ritmo de cada criança, de acordo com as diferentes faixas etárias. Podemos utilizar diferentes espaços, sendo eles abertos, fechados, salas-de-aula, bibliotecas, salas de multimeios, brinquedotecas, dentre outros.As brinquedotecas despertam o lúdico nas crianças a vai da percepção do professor orientador a decifrar alguns compor

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