O que é ciência

Bibliografia

LUNGARZO, Carlos.O que é Ciência. 2ª ed. São Paulo. Brasiliense, 1992, 87p.

O que é ciência

P.11-“Observando que há mais detalhes nas explicações do cientista do que nas explicações do homem da rua. Todavia nem sempre as diferenças entre as duas classes de explicações é tão grande.”

P.11-/Ocorrem situações em que as explicações cientificas se assemelham àquelas do senso comum, mas na maioria dos casos elas são bem diferenciadas entre si./

P.11-“Mas essa diferença ainda é significativa. O homem da rua explica certos fatos por meio de conhecimentos que também são do senso comum. O cientista tenta encontrar explicações que sejam mais profundas, que estejam baseadas em conhecimentos mais exatos, mais precisos.”

P.11-/Enquanto o homem comum busca explicações óbvias e de simples entendimento, o cientista procura explicações mais concretas e exaras, mesmo que para isso tenham que ser muito abrangentes e complexas./

P.12-“O conhecimento científico é critico. Ainda que sua origem seja a experiência, esse conhecimento não fica grudado a ela de modo incondicional. Enquanto o senso comum habitualmente cinge-se aos dados imediatos, ou, então, procura explicações nem sempre profunda, o conhecimento científico procura bases sólidas, justificações claras e exatas. Isso não é possível em todos os casos. A tendência do cientista, porém, é se aproximar gradativamente de fundamentos fortes para seus conhecimentos.”0

P.12-/O conhecimento científico se baseia em explicações sólidas e profundas, não importando a complexidade que isso possa exigir./

P.12-“O conhecimento científico é, portanto, submetido a uma serie de testes, analises, controles que garantam pelo menos uma “chance” alta de obter informações verdadeiras e justificadas.”

P.12-/O conhecimento científico tem que ser testado e comprovado para ser aceito no meio cientifico./

P.13-“O conhecimento científico é organizado. O cientista tenta construir sistemas de conhecimento, embora seus ensaios nem sempre possam ser coroados pelo sucesso. Enquanto o senso comum é composto por um conjunto de conhecimentos “avulsos”, o cientista visa organizar seu conhecimento num conjunto onde o¬s elementos estejam relacionados de maneira ordenada."

P.13-/O cientista organiza sistematicamente seus conhecimentos para que seja facilitado e simplificado sua organização, enquanto o homem comum tem seus conhecimentos ‘naturalmente’ soltos e dispersos./

P.14-“O conhecimento científico é geral. É conhecimento de conjuntos ou classes de fatos e situações, e não apenas de determinado fatos isolados. [...]”

P.14-/O conhecimento científico visa o todo e não as partes, ou seja busca criar leis que possam ser usadas em diversas áreas, com o objetivo de permitir uma compreensão facilitada, como exemplo temos a lei da inércia que explica que “todos os corpos tendem a permanecer no estado em que se encontram, seja ele em movimento ou repouso”, e não somente alguns./

P.14-“Um ponto muito importante é o caráter metódico do conhecimento cientifico. Os filósofos mais tradicionais [...] consideravam que uma característica essencial da ciência é o método. [...]”.

P.14-/Para ser organizado, o conhecimento científico se utiliza de métodos, que são os caminhos pré-estabelecidos para se chegar à conclusões aceitas./

P.15-“A ciência é uma parte da cultura dos povos modernos, como a religião, a arte, a literatura, etc. [...]”

P.15-/A ciência está impregnada na cultura moderna, assim como a religião, hoje seria impossível viver sem os conhecimentos científicos./

P.15-“Ainda, “ciência” é usualmente identificada com o conjunto ou sistema organizado de conhecimento científico. [...]”

P.15-/As ciências têm a função de desenvolver e organizar o conhecimento para que estes possam ser compreendidos por todos./

P.18-“Exemplos de ciências naturais são: a física, a química, a biologia, a geologia, a astronomia e algumas outras. Enquanto as ciências humanas seriam a historia, a antropologia, a psicologia, a lingüística, a economia, a ciência política, e assim por diante.”

P.18-/As ciências naturais e humanas compreendem as ciências factuais, isto é, dependem de fatos, que são divididas em naturais e humanas./

P19-“[...] o conhecimento cientifico origina-se nos fatos reais, sejam da natureza, do homem, da sociedade, da mente, etc.”

P19-/O conhecimento científico necessita de bases reais para se estabelecerem, pois ele trata da verdade./

P.19-“[...] se o conhecimento científico tem origem nos fatos, na realidade, seja natural ou social, como é que a matemática é uma ciência? A matemática não lida com objetos reais, nem com pessoas, nem com forças, nem com entidades sociais etc. ela e uma ferramenta importante em quase todas as ciências, mas seu objeto próprio, especifico não tem nada a ver com os fatos.”

P19-/A matemática compreende uma exceção, na qual ela não se baseia em fatos reais, sendo por isso chamada de ciência abstrata, assim como a lógica, pois elas se estabelecem com base em suposições./

P.21-“As chamadas “ciências abstratas” são a lógica e a matemática. Elas são diferentes das ciências factuais (naturais ou humanas), porque os objetos com os quais trabalham não são entidades do mundo real, que possamos perceber através dos sentidos [...]”

P.21-/A matemática trata de objetos que não são reais, mas que podem ser associados a estes./

P.23-“O cientista factual usa como fonte de conhecimento, dados reais, eventos do mundo físico, biológico ou cultural, [...]”

P.23-/As ciências factuais são baseadas nos objetos que compõem a natureza, seja ela humana ou não, em geral, mas que é real./

P.25-“O matemático não precisa fazer observação nenhuma. Não precisa tampouco de informação originada no mundo exterior.”

P.25-/O matemático não pode ser influenciado pelo mundo exterior às ciências abstratas, ao desenvolver seus estudos./

P.28-“É necessário que você saiba com clareza que as sentenças da matemática pura independem da experiência, embora possam ser aplicadas a