TEMAS DE ENSINO MATEMÁTICO ATRAVÉS DE NOVAS TECNOLOGIAS

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA

TÓPICOS DE ENSINO DE MATEMÁTICA ATRAVÉS DE NOVAS TECNOLOGIAS

ATIVIDADE 16:

a) Os principais conceitos matemáticos enfocados são:

- Funções de 2º e 3º grau;

- Noções de gráficos;

- Raízes de equação.

b) O principal objetivo das atividades 14 e 15 é a análise das raízes de funções de 2º e 3º grau.

c) O papel do software para o desenvolvimento das atividades é facilitar a verificação dos dados apresentados. Com o software conseguimos visualizar de forma mais rápida e exata a construção dos gráficos.

d) Os maiores obstáculos e desvantagens que podem ser encontrados na utilização desse software seriam fazer com que os alunos compreendam o uso do software, a dispersão por meio dos alunos por estarem em um outro ambiente e pelas múltiplas utilidades do computador, como a internet.

ATIVIDADE 24:

a) Os principais conceitos matemáticos enfocados nas questões 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23 são:

- Funções de 2º grau;

- Funções trigonométricas;

- Função modular;

b) Os principais objetivos das atividades são explorar os aspectos das funções apresentadas anteriormente e interpretar oque acontece com os gráficos quando mudamos os valores dos parâmetros das funções.

c) O software atua como um facilitador do processo de aprendizagem, pois através dele conseguimos visualizar com mais agilidade oque acontece com os gráficos das funções quando os parâmetros são trocados.

d) Um dos obstáculos que poderiam ser enfrentados na aplicação dessas atividades em sala de aula seria a desatualização e falta de capacitação dos professores quanto ao uso de novas tecnologias na escola. Outra desvantagem é que nem sempre há computadores suficientes nas escolas, ou em condições de uso, ou seja, são muitos alunos para uma pequena quantidade de máquinas.

ATIVIDADE 35:

a) Os principais conceitos matemáticos enfocados nas atividades 31, 32, 33 e 34 são:

- Funções de 1º e 2º grau;

b) Os principais objetivos das atividades são observar as mudanças dos gráficos das funções fazendo algumas mudanças no software.

c) As idéias matemáticas motivadas por essas atividades são muitas, como por exemplo, a idéia de infinito, observadas em algumas questões, quando são atribuídos valores muito grandes para x, podemos observar a mudança dos gráficos.

d) Como nas outras atividades, o uso do software é de grande importância, pois podemos fazer observações nos gráficos das funções, que seriam muito difíceis a análise deles no papel ou até mesmo no quadro.

e) O software possui muito mais vantagens do que desvantagens, porém