TRABALHO CIENTÍFICO

Exercícios Avaliativos

1- Destaque quais são os principais problemas do ensino superior. Estes problemas são semelhantes aos problemas de outros níveis de ensino?

Para que as Universidades não desenvolvam suas funções em desacordo com os interesses daqueles que pretendem preservar as estruturas de poder existentes ou colocá-las a serviço dos seus interesses, são impostas certas condições estruturais que limitam sua função crítica e inovadora, destas podemos destacar:

• Presença de duas culturas: a da Elite ou Erudita e a Popular. Desta forma a cultura popular é marginalizada em detrimento de uma cultura dita superior e que não tem identidade social com a realidade da Universidade. A tentativa de levar o benefício de idéias e culturas que se supõe superior, ainda que com desejo de servir, é negativa: enquanto se escolariza, se aliena e se coloniza. Enquanto se supõe estar dando educação, por vezes se está matando a cultura e aniquilando a possibilidade de um efetivo desenvolvimento integral da personalidade nacional. (GOERGEN, 1979)

• Criação dos CAMPUS que distanciam e isolam a Universidade da Comunidade. Esta prática tem maior significado nos países dependentes do que nos ditos desenvolvidos ou centrais, pois nos campus, a Universidade se adapta mais às necessidades tecnológicas e intelectuais que lhe são impostas pelas potências exteriores do que às necessidades internas de sua comunidade;

• A compartimentalização da Universidade em faculdades e institutos impede um trabalho integrado, progressivo e globalizado. Como este fato é histórico, ele não se muda através de Leis. Tal divisão, confundida com autonomia, causa o esfacelamento do trabalho e dos objetivos da Universidade como um todo. Com a especialização científica, ocorreu a fragmentação da linguagem, assim hoje temos: a linguagem dos políticos, dos sociólogos, dos cientistas exatos, dentre tantos outros em detrimento da linguagem popular. Portanto, uns não entendem os outros, criando a impressão de que a não inteligibilidade de um discurso lhe dá um caráter mais cientifico;

• A burocratização da Universidade a tornou uma amostra da sociedade, onde seu sistema, altamente hierárquico, rígido e exclusivista, transforma o saber em símbolo de distância social e os professores em agentes de controle das novas gerações;

• A falta de autonomia Universitária, contraria a característica intrínseca da Universidade como instituição social, pois somente com uma Universidade autônoma a sociedade constitui para si um instrumento de consciência critica, livre e senhora de si, para guiar a revisão continua de sua estrutura e propor novo rumos;

• A inexistência de uma boa Biblioteca torna a Universidade desmemoriada, pois não permite o acompanhamento do que foi feito ou pesquisado, dentro ou fora do Brasil.

Portanto a educação superior, que é distintamente básica por fornecer mão-de-obra treinável, é estratégica dentro da concepção de modernidade globalizada

2- Qual é o papel dos meios multissensoriais no processo ensino-aprendizagem?

• Facilitar o reconhecimento e descrição de objetos

• Facilitar a comparação entre objetos

• Mostrar a relação entre as partes de um todo

• Descrever o funcionamento de processos

• Apresentar situações complexas para sua análise

Aplicações

3- Como as inovações podem ser introduzidas na escola?

A inovação na escola ne sua efetivação das mudanças não é um processo simples de se adotar mas podem ser introduzidas seguindo os seguintes critérios:

- exista canais de comunicação entre o planejador e aqueles que executarão a enovação;

-todos os grupos estejam vinculados a ela;

Facilitar todo tipo de informação que esclareça o sentido da inovação para todo grupo envolvido;

-fazer revisão da inovação de forma contínua;

- não destacar papeis específicos e nem criar uma burocracia excessiva;

Além disso, é imprescindível que o grupo gestor da escola tenha a visão inovadora.

4- Escolher as atividades de ensino não é uma tarefa fácil para o professor, discorra sobre como esta escolha deve acontecer.

Essa escolha deve seguir alguns critérios que orientará o professor na seleçãodeatividades deensino:

1- Comque base escolhereieste ou aquele métodoou técnica?

2.Como atender ao mesmo tempo meus objetivos, a