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236.777 Trabalhos sobre Outras. Documentos 92.911 - 92.940
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Educação lúdica
Época Estudioso Contexto histórico Observações 1898 Alfred Binet Pedagogia experimental Elaboração de escalas e testes de avaliação das funções psicológicas 1871-1932 Ovidio Declory e Maria Montessori Trabalho com crianças excepcionais Atividades didáticas, interesse da criança, interesse da criança 1907 Maria Montessori “Casa da Criança” Organização de uma sala para crianças de setores populares Inicio do Século XX Surgimentos de escolas novas Onde as crianças experimentavam, pensavam e julgavam Primeira metade do século XX Vigostski Atestava
Avaliação:Tamanho do trabalho: 879 Palavras / 4 PáginasData: 30/8/2014 -
Educaçao Ludica
Cabe a família e à escola caminharem juntas visando promover o bem estar da criança e a sua aprendizagem, tendo sempre como meta o seu desenvolvimento integral.Ao professor da educação infantil resta a importante missão de mediar e conduzir a sua atuação profissional focada na realização desses objetivos. Nas décadas de 50 ,60 e 70 a educação foi fortemente disseminada como fonte de desenvolvimento. A expansão da escola vinha como poderosa de integração social.A disciplina
Avaliação:Tamanho do trabalho: 645 Palavras / 3 PáginasData: 5/9/2014 -
EDUCAÇÃO LUDICA
O brincar é certamente um meio pelo qual os seres humanos e os animais exploram uma variedade de experiências em diferentes situações, para diversos propósitos. A aprendizagem lúdica acontece de forma prazerosa e divertida através de jogos, brincadeiras, músicas, e dramatizações é significativa e altamente motivadora, devendo acontecer em casa e na escola, em especial na sala de aula, onde aprender vira "ofício do brincar" e a vida escolar um enorme prazer. Através deste meio,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 300 Palavras / 2 PáginasData: 11/9/2014 -
Educação Ludica
EDUCAÇÃO LÚDICA "Brincar é condição fundamental para ser sério". ( Arquimedes ) "Não se deve interromper a concentração de uma criança que está brincando"(Nylse Cunha) "..a atividade lúdica é o berço obrigatório das atividades intelectuais da criança sendo por isso, indispensável à prática educativa". (J.Piaget) "A infância é o tempo de maior criatividade na vida de um ser humano". (J.Piaget)
Avaliação:Tamanho do trabalho: 536 Palavras / 3 PáginasData: 7/10/2014 -
Educação Lúdica
Ludicidade é... A ludicidade se define pelas ações de brincar e são organizadas em três eixos: o jogo o brinquedo e a brincadeira. Ensinar por meio da ludicidade e considerar que a brincadeira faz parte da vida do ser humano e que, por isso, traz referências da própria vida do sujeito Função Educacional da Ludicidade A palavra lúdico vem do grego e significa brincar, nessa brincadeira estão incluídos jogos, brinquedos e brincadeiras. O jogo no
Avaliação:Tamanho do trabalho: 353 Palavras / 2 PáginasData: 7/10/2014 -
Educação Ludica
ATPS ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL A Educação Infantil possui características marcantes vistas na sociedade, desde valores sociais, institucionais e políticas. Pesquisadores, como Montessori, Decroly, etc, desenvolveram estudos sobre o desenvolvimento infantil, integrando as diversas áreas humanas. Foram abordaram assuntos mais variados, como o desenvolvimento psicológico, social, afetivo e psicomotor das crianças, considerando que a educação infantil é o alicerce então, que seja feita de maneira sólida para a criança tenha uma construção segura.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 201 Palavras / 1 PáginasData: 11/10/2014 -
Educação Ludica
analise reflexão, construção e reconstrução de pensamento e conceitos. Portando, a possibilidade de escrever sobre algo e um valioso caminho para elaboração e reelaborarão de propostas e projetos de trabalho. Desenvolvimento: Não me alfabetizei antes de entrar escola, Fui alfabetizada depois dos 5 anos de idade,apartir da segunda serie com a ajuda de minha professora e minha mãe. Meu processo de alfabetização foi tranqüilo, pois minha professora foi paciente e insistente comigo, e essa paciência
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.056 Palavras / 9 PáginasData: 21/10/2014 -
Educação Lúdica
ATPS – Educação Lúdica Introdução Sabemos que é possível ao ser humano adquirir e construir o saber brincando. Brincando aprendemos a conviver, ganhar ou perder, aprendemos a esperar nossa vez e lidar com as frustrações. Vários estudos comprovam que o desenvolvimento infantil é um processo que depende do ambiente em que vivem e de suas relações com este ambiente. A criança é um sujeito em desenvolvimento que explora situações e formula significados, assumindo ações. O
Avaliação:Tamanho do trabalho: 560 Palavras / 3 PáginasData: 2/11/2014 -
Educação Lúdica
Introdução Nesta pesquisa, será aborda, sobre o processo educativo lúdico; mostrando ludicamente que o trabalhar não será abandonado à seriedade e a importância dos conteúdos apresentados às crianças. Pois as atividades lúdicas são importantes para o desenvolvimento dos conhecimentos, possibilitando melhor percepção da imaginação da fantasia e dos sentidos da criança. Através das atividades lúdicas a criança passa a perceber e aceitar o outro estabelecendo assim relações sociais construindo conhecimentos e desenvolvendo-se integralmente. Este trabalho
Avaliação:Tamanho do trabalho: 318 Palavras / 2 PáginasData: 5/11/2014 -
Educação Ludica
O progresso da sociedade está ligado à liberdade de cada indivíduo. Depende de ele poder, graças à instrução garantida pelo Estado, desenvolver suas aptidões e potencialidades Vale lembrar que os países desenvolvidos conseguiram garantir educação a todos os seus cidadãos há quase cem anos, enquanto no Brasil a construção de um sistema público de ensino que oferte escolarização gratuita, de qualidade e democrática para toda a sociedade, ainda é um desafio. O respeito à individualidade
Avaliação:Tamanho do trabalho: 415 Palavras / 2 PáginasData: 6/11/2014 -
Educação Lúdica
IMPORTANCIA DA FAMILIA NA EDUCAÇAO DOS FILHOS Autor ESCOLA NAO E DEPOSITO DE CRIANÇAS: A: Wolmer Ricardo Tavares Editora: Wak Sinopse Este livro está dividido em cinco partes, das quais quatro são teóricas e têm como foco esclarecer os problemas da educação em vez de equacioná-los, para buscar um ensino de qualidade. O conteúdo da obra baseia-se em experiências e em farta bibliografia, incluindo autores renomados, defensores de uma educação não manipuladora, exercida por uma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 243 Palavras / 1 PáginasData: 13/11/2014 -
Educação Ludica
Educação Lúdica INTRODUÇÃO A atividade lúdica desenvolvida por meio do jogo, está fundamentadas na educação infantil e anos iniciais do ensino fundamental. A ludicidade na educação é utilizada como recurso pedagógico na construção do conhecimento, do dialogo, da autonomia e da criatividade, das representações simbólicas. Os brinquedos e as brincadeiras são imprescindíveis para que as crianças compreendam melhor o mundo em que vivem e as relações sociais que estabelecem. Brincando, elas aprendem a conhecer os
Avaliação:Tamanho do trabalho: 969 Palavras / 4 PáginasData: 8/1/2015 -
Educação Lúdica
Nos dias atuais, o "brincar" tem perdido seu sentido. Nossa sociedade está marcada pela pressa, falta de espaço, onde os pais não tem tempo para os filhos, e quem os domina é mídia. Daí então os pais tentam suprir sua ausência principalmente com brinquedos tecnológicos, passeios em fast foods, transformando assim as seus filhos que são o futuro da nação, em uma geração extremamente consumistas. a) Público-alvo: 1º ano- fundamental b) Perfil da turma: 6
Avaliação:Tamanho do trabalho: 823 Palavras / 4 PáginasData: 6/3/2015 -
Educação lúdica
educação lúdica 4ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO 1. QUAL DAS ALTERNATIVAS TRAZ A CONCEPÇÃO CORRETA DE LETRAMENTO? • Domínio dos elementos materiais de sua codificação (letras e sons) e não dos elementos de textualidade que constroem o âmbito discursivo oral e escrito. • Formação de um leitor capaz de compreender o significado dos discursos, porém, sem interpretar os elementos históricos, científicos e ideológicos que os constituem. • Comporta a dimensão individual do domínio técnico de ler e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.166 Palavras / 9 PáginasData: 7/3/2015 -
Educação Ludica
Introdução Este exposto tratará da educação de crianças com deficiência auditiva tendo vista suas dificuldades, e as barreiras encontradas ao longo dos anos, o ponto de vista com relação à surdez de vários aspectos, além de um tema muito importante que é a inclusão do aluno surdo na escola regular, que vem ganhando uma atenção especial, não do dos governantes mais também das próprias administrações escolares. Surdez contexto histórico A história da educação de surdos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 890 Palavras / 4 PáginasData: 14/3/2015 -
Educaçao Ludica
AS PRINCIPAIS TEORIAS EDUCACIONAIS E SUA CONTRIBUIÇÃO PARA A EDUCAÇÃO Recentemente, tem sido admitido cada vez mais que há um corte epistemológico entre o conhecimento com o qual o professor aprende na universidade e o que ele terá que ensinar no ensino. A possibilidade de se aprofundar o conteúdo teórico na formação, relacionando-o interdisciplinarmente a conteúdos pedagógicos e aos resultados da prática escolar estabelecem ênfase às metodologias de ensino. As concepções de ensino e aprendizagem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 347 Palavras / 2 PáginasData: 19/3/2015 -
Educação Lúdica
Sumário INTRODUÇÃO 3 1.0 A Preservação da memoria histórica. 4 2.0 A origem da educação escolar no Brasil – a ação dos jesuítas como parte do movimento da contrarreforma católica. 5 3.0 Informações mais significantes com relação a 1°República e a 2°República 6 4.0 Escola Erico Veríssimo 7 ACERVO FOTOGRÁFICO 9 CONCLUSÃO 10 INTRODUÇÃO Este projeto de pesquisa abordará o seguinte tema: A memória da educação escolar no Brasil contemporâneo enquanto prática política, social
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.433 Palavras / 6 PáginasData: 19/3/2015 -
Educação lúdica
ATPS Educação Lúdica 1 Etapa: Enumerar e Nomear 5 brincadeiras 1) Correr com Bambolê 2) Pular Toco ou Sela 3) Escravos de Jó 4) Jogo 5 Marias 5) Maria Cadeira Brincadeira pula Toco (Sela) O jogador da brincadeira do Toco deve perseguir o objetivo de nunca ser o ‘toco’. Escolhem uma pessoa para ser o toco. As outras vão passar pelo toco de diferentes formas. 1ª fase: Estrela - A primeira passa pelo ‘toco’ e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 319 Palavras / 2 PáginasData: 21/3/2015 -
Educação Ludica
atps Educação lúdica Introdução Estamos no séc. XXI, onde celularesde ultima geração, videogames, tablets e tantos outros aparelhos eletrônicos encantam e conquistam cada vez mais nossas crianças e jovens; e por eles são adquiridos não importanto a idade ou situação econômica. No ambiente escolar não é diferente; nos intervalos é possível vermos crianças do 1º ao 5º anos com seus celulares e tablets em grupos ou sozinhos, jogando, ouvindo músicas ou falando no facebook. Queremos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 496 Palavras / 2 PáginasData: 23/3/2015 -
Educação Ludica
O lúdico é indispensável para o desenvolvimento psicomotor e afetivo da criança. A atividade lúdica deve ser encarada como uma ferramenta didática a mais nas mãos do professor como forma de tornar a aprendizagem mais prazerosa e eficaz. Por meio do método dialético pretendemos mostrar que o lúdico na educação poderá tornar a aprendizagem dos pequenos, mais interessante e eficiente. DESENVOLVIMENTO Esta atividade servirá para nos dar entendimento através de leituras e estudos sobre a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 553 Palavras / 3 PáginasData: 25/3/2015 -
Educação l´´ludica
Em 1981, foi criada a primeira Brinquedoteca brasileira na escola Indianópolis de São Paulo. Em 1984 foi criada a Associação Brasileira de Brinquedotecas, responsável pelo crescimento da preocupação com o brinquedo e com as brincadeiras por todo o Brasil. Kishimoto (1997, p. 30) relaciona os jogos e brinquedos à educação infantil, contribuindo de maneira especial para a concepção das brinquedotecas e levando à valorização das brinquedotecas em escolas infantis. A brinquedoteca é um espaço que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 550 Palavras / 3 PáginasData: 5/11/2014 -
Educação Matemática
Educação matemática No início da educação matemática no Brasil o objetivo era ensinar para a igreja. Os jesuítas criaram as primeiras escolas no Brasil. O Padre Manuel da Nóbrega (1517-1570) chegou ao Brasil em 1549 e em 29 de março daquele mesmo ano tomou providencias para a criação de uma escola de primeiras letras. Em 15 de abril de 1549 foi fundada, em Salvador, Bahia, a primeira escola primária no Brasil, onde se ensinava a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.534 Palavras / 7 PáginasData: 30/9/2014 -
Educação matemática conjuntos matemáticos básicos
educação matemática matemática básica conjuntos Conjuntos PUBLICIDADE INTRODUÇÃO A Teoria dos Conjuntos, um dos temas de matemática que aparecem no Enem, foi formulada no fim do século XIX pelo matemático russo Georg Ferdinand Ludwig Philip Cantor. Conjuntos não podem ser definidos, mas entende-se por conjunto toda lista de objetos, símbolos que seja bem definida. Conceitos primitivos: - Conjunto; - Elemento; - Pertinência. Ao pensarmos em uma coleção de objetos, podemos associar a conjunto. Esses objetos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.312 Palavras / 6 PáginasData: 25/1/2015 -
EDUCAÇÃO MATEMÁTICA «TEORIA DOS KITS»
ENSINO MÉDIOTRABALHO DE MATEMÁTICA“TEORIA DOS CONJUNTOS” Por Wanderson Joner Silva Cruz Brasilia Maio de 2012 1 TRABALHO DE MATEMÁTICA“TEORIA DOS CONJUNTOS” Trabalho apresentado à d i s c i p l i n a : M a t e m á t i c a , do Prof. Por: Wanderson Joner Silva Cruz Série: Ensino Médio Nota:_____ Assinatura do Professor (a): ________________________________ Brasilia Maio de 2012 2 SUMÁRIO1 - INTRODUÇÃO ................................................................................. 042 – DESENVOLVIMENTO ............................................................
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.848 Palavras / 16 PáginasData: 15/9/2014 -
Educação Matemática, Cultura e Diversidade
X Encontro Nacional de Educação Matemática Educação Matemática, Cultura e Diversidade Salvador – BA, 7 a 9 de Julho de 2010 Anais do X Encontro Nacional de Educação Matemática Comunicação Científica 2 Desse modo, é necessá rio que a formação inicial do profissional esteja de acordo com o cenário contemporâneo e seja a mola propulsora para uma crescente e ininterrupta busca por novos conhecimentos. Neste âmbito, está inserida a universidade como instituição que garante a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 317 Palavras / 2 PáginasData: 30/10/2014 -
EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: Caminhos Para Que O Professor Torne-se Um Pesquisador
Orientados: Fernanda Machado de LIMA, Nilson Sá COSTA FILHO, Márcia Regina Sousa de OLANDA Integrantes do Grupo de Pesquisa e Produção em Educação Matemática - GPPEM/UFMA Orientadora: Kayla Rocha BRAGA Coordenadora de Tutoria do Curso de Licenciatura em Matemática - NEAD/UFMA A Educação Matemática, como área de conhecimento das ciências sociais ou humanas, que estuda o ensino e a aprendizagem da matemática, vem diferenciar o matemático do educador matemático. Este concebe a educação pela matemática,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.937 Palavras / 8 PáginasData: 6/3/2014 -
EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: DESAFIOS E FORMAÇÃO NUM MUNDO TECNOLÓGICO.
UNIP – UNIVERSIDADE PAULISTA VALDINEI CARDOSO DA SILVA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: DESAFIOS E FORMAÇÃO NUM MUNDO TECNOLÓGICO. DOURADOS – MS 2012 VALDINEI CARDOSO DA SILVA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: DESAFIOS E FORMAÇÃO NUM MUNDO TECNOLÓGICO. Trabalho de conclusão para obtenção do título de graduação em Licenciatura em Matemática apresentado à Universidade Paulista – UNIP. Orientadora: Profa. Ma. Paula Martins da Silva DOURADOS – MS 2012 VALDINEI CARDOSO DA SILVA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: DESAFIOS E FORMAÇÃO NUM MUNDO TECNOLÓGICO. Trabalho
Avaliação:Tamanho do trabalho: 13.507 Palavras / 55 PáginasData: 23/4/2016 -
Educação Media
Marque as assertivas: 1 a educação media está voltada para o desenvolvimento das habilidades laborais? 2 a educação media valoriza em seu curriculo as novas tecnologias? 3 a educação media contempla estudantes da faixa etaria dos 15 aos 17 anos. 4 a educação media contempla estudantes da faixa etaria dos zero aos dezessete anos de idades? a( ) todas estão corretas b( ) apenas 1, 2 e 3 c( ) apenas 1, 2 e 4
Avaliação:Tamanho do trabalho: 212 Palavras / 1 PáginasData: 15/11/2014 -
Educação Moral e Cívica
OM/SU: PLANO DE SESSÃO Nº DATA: HORA: CONFORME QTS CURSO: FORMAÇÃO DO COMBATENTE BÁSICO DE SELVA FASE: INSTRUÇÃO INDIVIDUAL BÁSICA TURMA: GRUPAMENTO: MATÉRIA: EDUCAÇÃO MORAL E CÍVICA ASSUNTO: Educação Moral e Civica OBJETIVOS: – Identificar os Símbolos Nacionais e seus significados. – Citar os principais dados biograficos do Patrono do Exército e da Arma (Quadro/Serviço). – Identificar a atuação do EB na formação da nacionalidade e nos fatos marcantes da vida brasileira. – Descrever as
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.064 Palavras / 13 PáginasData: 2/9/2019 -
Educação Musical e Inclusão
Artigo Educação Musical e Inclusão RESUMO Esse artigo propõe uma reflexão a respeito da importância da música no desenvolvimento do indivíduo, além de traçar um paralelo entre a inclusão e a educação musical no âmbito escolar. Propõe-se também, evidenciar a importância da música nos processos de ensino e aprendizagem, para o envolvimento dos alunos e comunidade nas atividades musicais. Procura-se explicitar as adversidades que se encontra na inserção e concretização de uma educação que seja
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.404 Palavras / 6 PáginasData: 27/9/2016