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236.777 Trabalhos sobre Outras. Documentos 135.991 - 136.020
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Ludicidade Na Educação
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP POLO CARUARU CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA A UTILIZAÇÃO DE JOGOS COMO ESTRATÉGIA DE ENSINO FLÁVIO AUGUSTO DE LIMA FREDERICO JOSÉ DOS SANTOS JOSÉ WINDSON BRITO DA SILVA MARIA LEIDJANE LIMA VIEIRA WIVIANE SIMON PEREIRA ANA MÁRCIA DA SILVA COSTA ORIENTADORA CARUARU – PE JUNHO/2014 FLÁVIO AUGUSTO DE LIMA – RA 298413 FREDERICO JOSÉ DOS SANTOS – RA 298426 JOSÉ WINDSON BRITO DA SILVA – RA 298447 MARIA LEIDJANE LIMA VIEIRA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.177 Palavras / 25 PáginasData: 23/8/2014 -
Ludicidade Na Educação
BIBLIOGRAFIA TROIS DORNELES RAU, Maria Cristina. A ludicidade na educação: uma atitude pedagógica 2 ed. Curitiba: ibpex, 2011 O que vem a ser ludicidade? Todos perguntam sobre ludicidade, o que é? Como trabalhar? Muitos acham que ludicidade é só brincar, sim é brincar, mas na educação serve também como recurso pedagógico. De acordo com Costa (2005) “a palavra lúdico vem do latim ludus e significa brincar”, brincar estão inclusos os jogos as brincadeiras e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.336 Palavras / 6 PáginasData: 20/9/2014 -
Ludicidade Na Educação Infantil
Escola: Municipal Luiz de Freitas Lima Disciplina: Ciências Naturais Professor: Aluno: Data: 10/02/2012 Roteiro de do experimento Introdução: Planeta Água Água que nasce na fonte serena do mundo E que abre profundo grotão Água que faz inocente riacho E deságua na corrente do ribeirão Águas escuras dos rios Que levam a fertilidade ao sertão Águas que banham aldeias E matam a sede da população Águas que caem das pedras No véu das cascatas Ronco do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 597 Palavras / 3 PáginasData: 8/9/2013 -
Ludicidade Na Educação Infantil
Resumo: O brincar faz parte da infância, e através deste possibilita um repertório de desenvolvimentos, seja na esfera cognitiva, quanto na social, biológico, motor e afetiva. Além de encontrar prazer e satisfação, jogando a criança se socializa e aprende, além de poder reproduzir sua realidade através da imaginação, expressando assim suas angústias, dificuldades, que por meio das palavras seria difícil. O objetivo do presente trabalho é abordar a importância do lúdico no processo de ensino-aprendizagem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.132 Palavras / 25 PáginasData: 1/5/2014 -
Ludicidade Nas Escolas
A importância das atividades lúdicas para o ensino de informática na educação infantil Romilda da Conceição dos Santos Ludicidade e corporeidade- professora Lucineide Resumo. As ferramentas de tecnologia e comunicação tornaram-se uma grande aliada da educação infantil. O uso de ferramentas ajuda no aprendizado, porém faz-se necessário adotar métodos apropriados os quais possibilitem um ensino contextualizado. Este artigo descreve a utilização das atividades lúdicas de ensino da informática na educação infantil. Palavra chave: Ludicidade, tecnologia
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.217 Palavras / 9 PáginasData: 8/10/2014 -
Ludicidade: O Brincar Na Educação Infantil
RESUMO O projeto de ensino elaborado tem como tema a Ludicidade: o brincar na educação infantil, onde o brincar é a principal linha de pesquisa, pois a brincadeira faz parte da vida da criança, sendo parte importante da construção cognitiva da mesma e quando a escola começa a fazer parte da vida dela, essa parte tão importante para seu desenvolvimento tem que acompanha la e continuar a fazer parte da vida dela como instrumento essencial
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.485 Palavras / 26 PáginasData: 18/11/2013 -
Ludicidade: O Brincar Na Educação Infantil
Resumo Este trabalho tem o seguinte tema: A Ludicidade no contexto escolar, com enfoque na demonstração da importância dos jogos e brincadeiras para o desenvolvimento e aprendizagem infantil. O objetivo deste estudo é ressaltar a importância do lúdico no desenvolvimento infantil dentro do contexto escolar, estimulando as crianças através de atividades com brincadeiras, jogos e brinquedos e verificando como a criança, através do lúdico, desenvolve capacidades como: Socialização; Criatividade; Memorização; Imaginação e amadurecimento. Entre os
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.705 Palavras / 15 PáginasData: 18/11/2013 -
Ludicidade: um resgate na história do brincar
Ludicidade: um resgate na história do brincar Ludicidad: un rescate en la historia del jugar *Doutoranda em Educação, UFSM. Prof. da Universidade de Cruz Alta **Especialista em Psicopedagogia. Oficial do Exército Brasileiro Escola de Aperfeiçoamento de Sargentos das Armas, EASA ***Pedagoga formada na Universidade de Cruz Alta (Brasil) Vaneza Cauduro Peranzoni* vaneza.cauduro@terra.com.br Lincoln Nogueira Andrade** mormai66@hotmail.com Adriane Zanetti*** adriane.zanetti@hotmail.com Resumo Através desta pesquisa pretendeu-se investigar a importância dos jogos e da ludicidade no processo ensino
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.108 Palavras / 17 PáginasData: 22/9/2013 -
Ludicidades
Trabalho desenvolvido na disciplina Projeto Multidisciplinar II, apresentado à Anhanguera Educacional como exigência para a avaliação na Atividade de Autodesenvolvimento, sob orientação do tutor (Valnete Alves de Amorim) 2014 Exemplos de lugares onde a brinquedoteca pode ser instalada: 1. Brinquedoteca Hospitalar; 2. Brinquedoteca em Escola de Educação Infantil; 3. Brinquedoteca em Clinicas; 4. Brinquedoteca em Universidades e Faculdades. Contexto 1 Com a implantação da Lei nº11. 104/2005, de autoria da Deputada Luiza Erundina; prega que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 628 Palavras / 3 PáginasData: 12/3/2015 -
Ludico
AS CONTRIBUIÇÕES DO BRINCAR NO APRENDIZADO INFANTIL PROBLEMA Quais as contribuições do lúdico no aprendizado da criança de 2 a 5 anos na educação infantil? OBJETIVO GERAL Analisar e investigar através das atividades lúdicas o desenvolvimento da criança na educação infantil, a fim de melhor compreender como se dá o processo de evolução cognitiva e motora da criança nessa fase da vida. De maneira que a contribuição pedagógica do jogo e da brincadeira na educação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 467 Palavras / 2 PáginasData: 7/5/2013 -
Ludico
Considera-se função da educação infantil promover o desenvolvimento global da criança; para tanto é preciso considerar os conhecimentos que ela já possui, proporcionar a criança vivenciar seu mundo, explorando, respeitando e reconstruindo. Nesse sentido a educação infantil deve trabalhar a criança, tomando como ponto de partida que está é um ser com características individuais e que precisa de estímulos, para crescer criativa, inventiva e acima de tudo crítica. Quando o aluno chega a escola traz
Avaliação:Tamanho do trabalho: 392 Palavras / 2 PáginasData: 2/10/2013 -
Ludico
Amassar, rasgar, sentir, cheirar, experimentar e tocar são palavras de ordens para os pequenos. A experiência de diferenciar as cores e tocar, na tinta, brincar, mesmo que seja para apenas lambuzar as mãos ou e um pedaço de papel, para os menores, é riquíssima para desde já, perceber os diferentes tons e nuances das cores, e com o trabalho sendo enriquecido pelo professor, incentivando o aluno a tocar, sentir, ver e ouvir o nome das
Avaliação:Tamanho do trabalho: 461 Palavras / 2 PáginasData: 6/11/2013 -
Ludico
Lúdico é um adjetivo masculino com origem no latim ludos que remete para jogos e divertimento. Uma atividade lúdica é uma atividade de entretenimento, que dá prazer e diverte as pessoas envolvidas. O conceito de atividades lúdicas está relacionado com o ludismo, ou seja, atividade relacionadas com jogos e com o ato de brincar. Os conteúdos lúdicos são muito importantes na aprendizagem. Isto porque é muito importante incutir nas crianças a noção que aprender pode
Avaliação:Tamanho do trabalho: 373 Palavras / 2 PáginasData: 15/11/2014 -
Ludico
A atividade consiste na elaboração de um texto argumentativo-reflexivo que discuta o lúdico e o ato de brincar no desenvolvimento da criança de forma global e no contexto escolar. Passo 1: Para a realização da atividade proposta, você deve ler e analisar os seguintes materiais: DALLABONA, Sandra Regina; MENDES, Sueli Maria Schmitt. O Lúdico na Educação Infantil: jogar, brincar, uma forma de educar. Instituto Catarinense de Pós-Graduação - www.icpg.com.br. Disponível em <http://www.posuniasselvi.com.br/artigos/rev04-16.pdf>. Acesso em 28
Avaliação:Tamanho do trabalho: 408 Palavras / 2 PáginasData: 16/11/2014 -
Ludico
É importante mencionar que o lúdico tem sua origem na palavra latina "ludus" que quer dizer "jogo”. Se achasse confinado a sua origem, o termo lúdico estaria se referindo apenas ao jogar, ao brincar, ao movimento espontâneo. O lúdico passou a ser reconhecido como traço essencial de psicofisiologia do comportamento humano. De modo que a definição deixou de ser o simples sinônimo de jogo. Conforme Antunes (2005, p.33) “as implicações da necessidade lúdica extrapolaram as
Avaliação:Tamanho do trabalho: 406 Palavras / 2 PáginasData: 26/1/2015 -
Lúdico Como Ferramenta de Ensino da Matemática
SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO ....................................................................................................08 2 CAPÍTULO I : Fundamentação teórica..............................................................09 1.1 O brincar...............................................................................................................09 1.2 Jogos....................................................................................................................09 1.3 Jogos e brinquedos na matemática ....................................................................10 3 CAPÍTULO II: Metodologia ...............................................................................12 4 CAPÍTULO III: Análise de pesquisa…..............................................................14 5 CONCLUSÃO .....................................................................................................00 6 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS .............................................................00 INTRODUÇÃO Por muito tempo a matemática sofre uma desvalorização por parte de muitos jovens e adultos, pelo simples fato de não gostarem da matéria, essa rejeição inicia no ensino infantil, com a falta de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.951 Palavras / 8 PáginasData: 12/11/2020 -
LÚDICO COMO FERRAMENTA DE ENSINO DA MATEMÁTICA
SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO ....................................................................................................08 2 CAPÍTULO I : Fundamentação teórica..............................................................09 1.1 O brincar...............................................................................................................09 1.2 Jogos....................................................................................................................09 1.3 Jogos e brinquedos na matemática ....................................................................10 3 CAPÍTULO II: Metodologia ...............................................................................12 4 CAPÍTULO III: Análise de pesquisa…..............................................................14 5 CONCLUSÃO .....................................................................................................00 6 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS .............................................................00 INTRODUÇÃO Por muito tempo a matemática sofre uma desvalorização por parte de muitos jovens e adultos, pelo simples fato de não gostarem da matéria, essa rejeição inicia no ensino infantil, com a falta de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.951 Palavras / 8 PáginasData: 12/11/2020 -
LUDICO E MUSICALIZACAO
LÚDICO, MÚSICA E CULTURA Tânia Márcia Montibeller Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED 0461) – Prática do Módulo IV RESUMO Este trabalho demonstra a importância das atividades lúdicas na alfabetização, visto que os jogos e as brincadeiras são experiências afetivas que se correlacionam ao ambiente e devem ser aplicadas nas crianças em fase escola. A música também tem uma forte influência na aprendizagem, pois favorece sua cultura, seu desenvolvimento cognitivo,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.317 Palavras / 22 PáginasData: 22/9/2014 -
Ludico E O Surdo
texto de educ Teoria e Pratica da Narrativa Jurídica; CASO 1 LUCIA HELENA A) VIMOS QUE, EM AMBOS OS CASOS, AS ACUSADAS PRATICARAM O MESMO FATO (CONDUTA), QUAL SEJA,? MATAR ALGUEM?. ENTRETANTO, O CODIGO PENAL PREVÊ DIVERSOS TIPOS PENAIS PARA ESSA CONDUTA, A DEPENDER DAS CIRCUNSTÂNCIAS COMO O FATO FOI PRATICADO. PRODUZA UMA TABELA COMO A DO EXEMPLO ABAIXO. INDIQUE, PELO MENOS, CINCO ARTIGOS. MARCELA= Cometeu a conduta de INFANTICIDIO. DISPOSITIVO= art. 123, parágrafo único
Avaliação:Tamanho do trabalho: 302 Palavras / 2 PáginasData: 26/9/2014 -
Ludico E Professor
1 INTRODUÇÃO O presente artigo de caráter bibliográfico encontra-se ancorado no projeto de pesquisa intitulado “A importância do lúdico na formação do educador: contribuições na Educação Infantil”, o qual tem como objetivo compreender como o lúdico contribui para a formação do educador e a sua importância no processo educacional, pois a criança como todo ser humano, é um sujeito social e histórico e devemos respeitá- los como tal. Assim, estaremos expondo reflexões sobre o tema
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.768 Palavras / 12 PáginasData: 28/10/2013 -
Ludico Letra C
C) No brincar, casam-se a espontaneidade e a criatividade com a progressiva aceitação das regras sociais e morais. Em outras palavras, é brincando que a criança se humaniza, aprendendo a conciliar de forma efetiva a afirmação de si mesma á criação de vínculos afetivos duradouros. Assim como molda a cultura contextualizada no tempo e no espaço, o brincar dela deriva. É brincando que a criança pequena elabora progressivamente o luto pela perda relativa dos cuidados
Avaliação:Tamanho do trabalho: 204 Palavras / 1 PáginasData: 5/11/2014 -
Lúdico Na Educação Infantil
SUMÀRIO 1- INTRODUÇÂO .......................................... 4 2- PROBLEMA ................................................5 3- JUSTIFICATIVA ........................................5 4- OBJETIVOS.................................................6 5- EMBASAMENTO TEORICO.....................7 6- METODOLOGIA.........................................9 7- CRONOGRAMA.........................................10 8- REFERÊNCIAS ..........................................11 TEMA: A importância do lúdico na Educação Infantil. INTRODUÇÃO: O lúdico é um assunto que tem alcançado um espaço importante principalmente na Educação Infantil, por ser a essência da infância e seu uso permitirem um trabalho pedagógico que possibilita a produção do conhecimento, da aprendizagem e do desenvolvimento. O presente trabalho abordará
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.190 Palavras / 5 PáginasData: 19/2/2014 -
Ludico na educação infantil
O LUDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Josiane Aparecida Garcia de Souza[1] Eliana Cláudia Graciliano[2] Simone de Souza[3] RESUMO O presente artigo visa analisar a importância do lúdico na aprendizagem infantil pois se sabe que o brincar, jogos e brinquedos fazem parte do universo da criança desde o inicio da humanidade. O presente trabalho visa analisar a importância do lúdico na aprendizagem infantil. Tem como objetivo conhecer o significado do brincar, conceituar os principais termos utilizados para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.049 Palavras / 17 PáginasData: 22/10/2018 -
Lúdico na educação infantil: um jogo e um jogo, um modo de aprender
O Lúdico na Educação Infantil: Jogar e Brincar, uma forma de educar Por: Arlete Fin[1] RESUMO Jogos, brinquedos e brincadeiras fazem parte do mundo da criança, pois estão presentes na humanidade desde o seu início. O presente artigo trata do lúdico como processo educativo, demonstrando que ao se trabalhar ludicamente não se está abandonando a seriedade e a importância dos conteúdos a serem apresentados à criança, pois as atividades lúdicas são indispensáveis para o seu
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.588 Palavras / 15 PáginasData: 19/11/2014 -
Ludico Na Pre Escola
O Lúdico como ferramenta do trabalho pedagógico na Pré Escola. Polo/S.P. 2013 Título O Lúdico como ferramenta do trabalho pedagógico na Pré Escola. Trabalho de Conclusão de Curso-Artigo apresentado ao curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera UNIDERP para obtenção de grau da Graduação de Pedagogia. Orientadora: Polo/S.P 2013 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO p.06 2. DESENVOLVIMENTO p.07 2.1 A integralidade do lúdico p.07 2.2 Brincar:Uma questão cultural p.09 2.3 O planejar e o brincar p.13 3. CONSIDERAÇÕES
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.853 Palavras / 16 PáginasData: 22/10/2013 -
LÚDICO: Instrumento Metodológico No Segundo Ano Da Educação Infantil.
IATAPE- INSTITUTO ACADÊMICO TECNOLÓGICO DE PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO FACULDADE VALE DO JAGUARIBE Curso de graduação em Pedagogia MARIA EDNA DA SILVA OLIVEIRA LÚDICO: Instrumento Metodológico no Segundo ano da Educação Infantil. Imperatriz – MA 2013 IATAPE- INSTITUTO ACADÊMICO TECNOLÓGICO DE PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO FACULDADE VALE DO JAGUARIBE Curso de Graduação em Pedagogia MARIA ÉDNA DA SILVA OLIVEIRA LÚDICO: Instrumento Metodológico no Segundo ano da Educação Infantil. Projeto de pesquisa apresentado ao curso de Pedagogia do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.807 Palavras / 12 PáginasData: 16/11/2013 -
Ludmill
Questão n. 1) Abelardo Rocha foi condenado pela prática de dois delitos de roubo majorado pelo concurso de pessoas e pelo emprego de arma de fogo em concurso material de crimes (art.157,§2º,I e II 2x n.f art.69, ambos do Código Penal) à pena unificada de 16 anos, 1 mês e seis dias de reclusão a ser cumprida em regime inicialmente fechado, tendo iniciado seu cumprimento em 12 de julho de 2005. Em 05 de maio
Avaliação:Tamanho do trabalho: 526 Palavras / 3 PáginasData: 5/6/2013 -
Ludoteca Escolar
ETAPA 1: Relato final – Relatório Supervisionado na Ed. Infantil O estágio supervisionado me deu a oportunidade de estar, claramente, frente à sala de aula. Percebendo as dificuldades encontradas ao longo da jornada educacional que si submete ao professor e ao aluno como será a prática em uma sala de aula na Educação Infantil, principalmente porque as crianças exigem muita atenção e devemos estar atentos para que não haja conflitos. Além disso, ficou nítido, que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.449 Palavras / 6 PáginasData: 15/11/2013 -
Ludwig
Ludwig adquiriu em 1967, na fronteira entre os estados do Pará e Amapá (então Território Federal) uma área de terra de tamanho pouco menor que a do estado de Sergipe,3 ou equivalente ao estado norte-americano do Connecticut,4 para a instalação do seu projeto agropecuário. Ao longo do programa de instalação, enfrentou as desconfianças do governo e de algumas parcelas da sociedade que temiam pela soberania brasileira sobre a área inabitada de florestas onde o Jari
Avaliação:Tamanho do trabalho: 377 Palavras / 2 PáginasData: 3/4/2014 -
Ludwig Mies Van Der Rohe
Ludwig Mies van der Rohe (Aachen, 27 de março de 1886 — Chicago, 17 de agosto de 1969) foi um arquiteto alemão naturalizado americano, considerado um dos principais nomes da arquitetura do século XX, sendo geralmente colocado no mesmo nível de Le Corbusier ou de Frank Lloyd Wright. Foi professor da Bauhaus e um dos criadores do que ficou conhecido por International style, onde deixou a marca de uma arquitetura que prima pelo racionalismo, pela
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.637 Palavras / 11 PáginasData: 27/3/2014