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236.777 Trabalhos sobre Outras. Documentos 135.961 - 135.990
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Ludicidade
1.4 Copie os conceitos simplificados das seguintes expressões: Valor: 0,0 a 0,4 a- Atividade lúdica: Toda ação voluntaria que proporcione alegria, diversão, prazer, satisfação, independentemente do resultado. Exemplo: brincar, caminhar, cantar, cavalgar, correr, dançar, dramatizar, escalar, faz-de-conta, imaginar, jogar, ler, modelar, nadar, passear, pedalar, pintar, pular rir, etc. b- Brincadeira: É a ação lúdica, espontânea, momento de criação imaginaria, representações variadas e de interação social. Exemplo: Esconde-esconde, cabo de guerra, construção de torres quebra cabeça,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 306 Palavras / 2 PáginasData: 10/8/2014 -
LUDICIDADE
1.1 Como você explica a necessidade da brincadeira para o desenvolvimento da criança? (Seu texto deve fazer referência somente ao conteúdo da Aula 1; • ter entre 6/8 linhas; não deve ser copiado do texto da aula, você precisa elaborar a resposta). Valor: 0,0 a 0,3 É de extrema importância a brincadeira na infância da criança, é através dela que desperta sua imaginação, coordenação, a brincadeira permite a criança a ser criança, e desenvolver-se utilizando
Avaliação:Tamanho do trabalho: 867 Palavras / 4 PáginasData: 11/8/2014 -
Ludicidade
A criança, segundo Vygotsky, é um sujeito social e histórico que faz parte de uma organização familiar, inserida em uma sociedade, com uma cultura própria, vivendo num determinado momento histórico. Desde o nascimento é marcada pelo meio social em que se desenvolve mas a família é seu ponto de referência fundamental. A partir do século XX, estudiosos pesquisam a influência do lúdico no desenvolvimento da criança e os resultados comprovam que a brincadeira favorece os
Avaliação:Tamanho do trabalho: 243 Palavras / 1 PáginasData: 12/8/2014 -
Ludicidade
Ludicidade: O brincar na educação infantil Projeto de Ensino apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção do título de ........ Orientador: Prof. FREITAS, Franciele Alves Kaminski de. Ludicidade: O Brincar na Educação Infantil. 2013. 24. Projeto de ensino em Pedagogia – Centro de Ciências Exatas e Tecnologia. Universidade Norte do Paraná, Londrina, 2013. RESUMO O projeto de ensino elaborado tem como tema a Ludicidade: o brincar na educação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.967 Palavras / 20 PáginasData: 12/10/2014 -
Ludicidade
Prezadas acadêmicas e prezados acadêmicos, estamos chegando na etapa final das atividades, isto é, na atividade 5, corresponde o 5º bloco de atividades – (Enviar no portfólio 5 a partir dia 05/10 até o dia 31/10/2014). Após ler as aulas 10, 11 e 12, descreva de forma sucinta sobre o movimento renovador na educação brasileira após 1930, a influência na educação pós modernidade e o que é ser professor nas perspectivas atuais da educação. Além
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.727 Palavras / 39 PáginasData: 10/2/2015 -
Ludicidade
CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS Curso: Pedagogia EaD Semestre: 3º Disciplina: Ludicidade em espaços escolares e não escolares Professora Mestre: Lucia Eugenia Pittas Martini NOTA: 0,0 a 2,5 Acadêmico (a): Walquiria Castro RGM: 053 Polo: Alta Floresta Atividades da Aula 01 Atenção: as Atividades 4, 6 e 8 serão postadas gradativamente, aguarde! 1.1 Todas as atividades deverão ser respondidas respeitando as Orientações gerais para cursar a disciplina de Ludicidade postadas no Arquivo. Antes de responder
Avaliação:Tamanho do trabalho: 987 Palavras / 4 PáginasData: 18/2/2015 -
Ludicidade
2.1 “O latim cobre todo o terreno do jogo com uma única palavra: ludus (…). Ludus abrange os jogos infantis, a recreação, as competições, as representações litúrgicas e teatrais e os jogos de azar. (…) Ludus foi suplantado por um derivado de jocus, cujo sentido específico (gracejar, troçar) foi ampliado para o de jogo em geral. É o caso do francês jeu, jouer, do italiano gioco, giocare, do espanhol juego, jugar, do português jogo, jogar”.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 351 Palavras / 2 PáginasData: 19/2/2015 -
LUDICIDADE
1.1 Todas as atividades deverão ser respondidas respeitando as Orientações gerais para cursar a disciplina de Ludicidade postadas no Arquivo. Antes de responder as atividades da Aula 1, faça uma leitura criteriosa dos seus 12 itens e responda: (Valor: 0,0 a 0,5) a- O texto está compreensível? Marque a opção que corresponde ao seu entendimento: Sim (X); Em parte (___); Não (___). b- Escolha dois itens que você considerou mais importantes e escreva numa frase
Avaliação:Tamanho do trabalho: 433 Palavras / 2 PáginasData: 20/2/2015 -
Ludicidade
3.1 Sobre o desenvolvimento integral da criança na infância, vários estudos foram realizados e alguns teóricos defenderam conceitos fundamentais sobre o crescimento e aprendizagem da criança. Das afirmações abaixo relacionadas é correto afirmar que são verdadeiras: I. A criança, segundo Vygotsky, é um sujeito social e histórico que faz parte de uma organização familiar, inserida em uma sociedade, com uma cultura própria, vivendo num determinado momento histórico e a família é seu ponto de referência
Avaliação:Tamanho do trabalho: 799 Palavras / 4 PáginasData: 22/2/2015 -
Ludicidade
5.1 O termo Brinquedoteca é utilizado aqui no Brasil há mais de três décadas, substituindo a palavra Ludoteca usada em outros países da América do Sul e da Europa. Alguns fatos foram determinantes para a disseminação de espaços lúdicos em diferentes países e entre eles destacamos: (Valor: até 0.3) I - Fundação da Associação Brasileira de Brinquedotecas (ABBri) que trabalha na divulgação do brincar e auxiliando na montagem de brinquedotecas por todo país. II -
Avaliação:Tamanho do trabalho: 483 Palavras / 2 PáginasData: 23/2/2015 -
Ludicidade
CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS Curso: Pedagogia EaD Semestre: 3º Disciplina: Ludicidade em espaços escolares e não escolares Polo: Professora Mestre: Lucia Eugenia Pittas Martini NOTA: 0,0 a 2,5 Acadêmico (a): RGM: 053. "Se eu ouço eu esqueço. Se eu vejo eu me lembro. Se eu faço eu aprendo." (Confúcio, filósofo chinês- 551 a. C – 479 a. C.) Atenção: Toda pesquisa ou cópia de qualquer material das aulas, apostilas, livros ou internet, deve constar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 745 Palavras / 3 PáginasData: 23/2/2015 -
Ludicidade
Como O Pedagogo Pode Contribuir Para O Desenvolvimento Social De Um Grupo Adulto Ou De Uma Comunidade? Pedagogo é um educador profissional da Pedagogia, tal como o pedagogista, capaz de atuar em espaços escolares e em não-escolares, na implantação do ensino de sujeitos em diferentes fases de desenvolvimento humano, em diversos níveis e modalidades do processo educativo apresentado pelo pedagogista. O termo pedagogo, como é patente, surgiu na Grécia Clássica, da palavra παιδαγωγός cujo significado
Avaliação:Tamanho do trabalho: 385 Palavras / 2 PáginasData: 27/2/2015 -
Ludicidade
5.1 O termo Brinquedoteca é utilizado aqui no Brasil há mais de três décadas, substituindo a palavra Ludoteca usada em outros países da América do Sul e da Europa. Alguns fatos foram determinantes para a disseminação de espaços lúdicos em diferentes países e entre eles destacamos: (Valor: até 0.3) I - Fundação da Associação Brasileira de Brinquedotecas (ABBri) que trabalha na divulgação do brincar e auxiliando na montagem de brinquedotecas por todo país. II -
Avaliação:Tamanho do trabalho: 404 Palavras / 2 PáginasData: 1/3/2015 -
LUDICIDADE
Curso: Pedagogia EaD Semestre: 3º Disciplina: Ludicidade em espaços escolares e não escolares Pólo:Bela Vista MS Professora Mestre: Lucia Eugenia Pittas Martini NOTA: 1,9 Acadêmico (a):Ramona Cilmári Prates Gomes RGM: 053.5060 Atividades da Aula 03 3.1 Sobre o desenvolvimento integral da criança na infância, vários estudos foram realizados e alguns teóricos defenderam conceitos fundamentais sobre o crescimento e aprendizagem da criança. Das afirmações abaixo relacionadas é correto afirmar que são verdadeiras: I. A criança, segundo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.523 Palavras / 7 PáginasData: 2/3/2015 -
Ludicidade
Atividades da aula 7 7.1 A qualificação de educadores para atuar em ambientes lúdicos tem que ser um processo contínuo, o que irá gerar qualidade, segurança e confiabilidade na realização de seu trabalho docente, e melhores resultados no confronto com os quais se deparam entre os desejos e necessidades das pessoas que os cercam. O desenvolvimento profissional do educador lúdico é uma constante caminhada que exige crescer, ser, sentir, agir, e promete muitas conquistas. PORQUE
Avaliação:Tamanho do trabalho: 553 Palavras / 3 PáginasData: 5/3/2015 -
Ludicidade
CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS Curso: Pedagogia EaD Semestre: 3º Disciplina: Ludicidade em espaços escolares e não escolares Polo: caarapó Professora Mestre: Lucia Eugenia Pittas Martini NOTA: 0,0 a 2,5 Acadêmico (a): Elisama Duarte Ferreira RGM: 053.6319 "Se eu ouço eu esqueço. Se eu vejo eu me lembro. Se eu faço eu aprendo." (Confúcio, filósofo chinês- 551 a. C – 479 a. C.) Atenção: Toda pesquisa ou cópia de qualquer material das aulas, apostilas, livros
Avaliação:Tamanho do trabalho: 913 Palavras / 4 PáginasData: 5/3/2015 -
Ludicidade
Significado de Ludicidade: Muitos pesquisadores denominam o século XXI como o século da ludicidade. Vivemos em tempos em que diversão, lazer, entretenimento apresentam-se como condições muito perquiridas pela sociedade. E por tornar-se a dimensão lúdica alvo de tantas atenções e desejos, faz-se necessário e fundamental resgatarmos a sua essência, dedicarmos estudos e pesquisas no sentido de evocarmos seu real significado. Viver ludicamente significa uma forma de intervenção no mundo, indica que não apenas estamos inseridos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 528 Palavras / 3 PáginasData: 10/3/2015 -
Ludicidade
Jogos, brinquedos e brincadeiras fazem parte do mundo da criança, pois estão presentes na humanidade desde o seu início. O presente estudo trata do lúdico como processo educativo, pois as atividades lúdicas são indispensáveis para o seu desenvolvimento sadio e para a apreensão dos conhecimentos, uma vez que possibilitam o desenvolvimento da percepção, da imaginação, da fantasia e dos sentimentos. A ideia de pesquisar sobre este assunto surgiu do interesse em saber mais sobre o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 228 Palavras / 1 PáginasData: 14/3/2015 -
Ludicidade
1. Contextualização e apresentação do lúdico e da brincadeira no desenvolvimento e aprendizagem humana. Ludicidade é o nome que se dá a capacidade que o ser humano tem de desenvolver a criatividade, os conhecimentos, através de jogos, música e dança. O intuito é educar, ensinar, se divertindo e interagindo com os outros. A ludicidade está interligada a palavra “ludus” que quer dizer jogo. Brincar é uma atividade humana, tem como sinônimo a palavra divertir-se. A
Avaliação:Tamanho do trabalho: 846 Palavras / 4 PáginasData: 17/3/2015 -
LUDICIDADE - O JOGO E A BRINCADEIRA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
RESUMO O presente estudo teve como objetivo analisar a relação do lúdico como facilitador da aprendizagem na sala de aula. Para alcançarmos tais objetivos e conseguirmos as informações e dados necessários, foi utilizado um questionário semi-estruturado, que foi aplicado em 2 professoras que lecionam no 1º e 2º ano. Foi possível mostrar o quanto o “lúdico” pode ser um instrumento indispensável na aprendizagem, no desenvolvimento e na vida das crianças, tornar evidente que os professores
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.665 Palavras / 27 PáginasData: 12/11/2014 -
Ludicidade E Infância
2.1.1: INTRODUÇÃO O presente relatório é resultante da pesquisa realizada para a disciplina de pesquisa e prática profissional: Educação Infantil da unidade temática de aprendizagem Infância e Ludicidade que teve o objetivo de investigar as ações desenvolvidas na educação infantil para o desenvolvimento integral da criança bem como analisar o papel do professor considerando as ações indissociáveis entre teoria e prática o cuidar e educar; Compreendendo diferentes trabalhos que constituem a totalidade da ação pedagógica
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.521 Palavras / 15 PáginasData: 15/10/2013 -
Ludicidade E Psicomotricidade
Ludicidade e psicomotricidade A “ciência que tem como objeto de estudo o homem através de seu corpo em movimento e em relação ao seu mundo interno e externo” é um conceito de Psicomotricidade dado: Peso: 1.0 Pela Sociedade Mundial de Psicomotricidade. Pela Sociedade Brasileira de Psicomotricidade. Pela Sociedade Regional de Psicomotricidade. Pelo Conselho Nacional de Psicomotricidade Relacional. Pela Sociedade Brasileira de Psicomotricidade Relacional. Pontuação : 0 ________________________________________ 2 Entender que o homem era fragmentado em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 914 Palavras / 4 PáginasData: 15/11/2014 -
LUDICIDADE EM ESPAÇO ESCOLARES
1.1 Todas as atividades deverão ser respondidas respeitando as Orientações gerais para cursar a disciplina de Ludicidade postadas no Arquivo. Antes de responder as atividades da Aula 1, faça uma leitura criteriosa dos seus 12 itens e responda: (Valor: 0,0 a 0,5) A- texto está compreensível? Marque a opção que corresponde ao seu entendimento: Sim (_X_); Em parte (___); Não (___). B-Escolha dois itens que você considerou mais importantes e escreva numa frase o motivo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 892 Palavras / 4 PáginasData: 23/2/2015 -
Ludicidade Em Espaços Escolares
1.1 Como você explica a necessidade da brincadeira para o desenvolvimento da criança? (Seu texto deve fazer referência somente ao conteúdo da Aula 1; • ter entre 6/8 linhas; não deve ser copiado do texto da aula, você precisa elaborar a resposta). Valor: 0,0 a 0,3 Toda criança necessita brincar, pois brincando a criança aprende muitas coisas e desenvolve diversas habilidades.Desde bebê a criança já brinca com o próprio corpo o que é uma forma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 942 Palavras / 4 PáginasData: 13/8/2014 -
Ludicidade Em Espaços Escolares E não Escolares
CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS Curso: Pedagogia EaD Semestre: 3º Disciplina: Ludicidade em espaços escolares e não escolares NOTA: 0,0 a 2,5 Professora MSc.: Lucia Eugenia Pittas Martini Acadêmico (a): RGM: Atividades da Aula 01 1.1 Desenvolva um texto explicando com suas palavras qual o papel do professor durante as ações lúdicas não só na educação infantil, como também nos anos iniciais do ensino fundamental porque o brincar é necessário para o desenvolvimento integral das
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.024 Palavras / 5 PáginasData: 28/10/2014 -
Ludicidade Em Espaços Escolares E não Escolares
Clique e veja o trabalho completo Cadastre-se latim cobre todo o terreno do jogo com uma única palavra: ludus (…). Ludus abrange os jogos in1.1 Todas as atividades deverão ser respondidas respeitando as Orientações gerais para cursar a disciplina de Ludicidade postadas no Arquivo. Antes de responder as atividades da Aula 1, faça uma leitura criteriosa dos seus 12 itens e responda: (Valor: 0,0 a 0,5) a-O texto está compreensível? Marque a opção que corresponde
Avaliação:Tamanho do trabalho: 434 Palavras / 2 PáginasData: 10/2/2015 -
Ludicidade Em Espaços Escolares E não Escolares
1.1 Todas as atividades deverão ser respondidas respeitando as Orientações gerais para cursar a disciplina de Ludicidade postadas no Arquivo. Antes de responder as atividades da Aula 1, faça uma leitura criteriosa dos seus 12 itens e responda: (Valor: 0,0 a 0,5) a-O texto está compreensível? Marque a opção que corresponde ao seu entendimento: Sim (_ _); Em parte ( X_); Não (___). b-Escolha dois itens que você considerou mais importantes e escreva numa frase
Avaliação:Tamanho do trabalho: 776 Palavras / 4 PáginasData: 19/2/2015 -
Ludicidade Em Espaços Escolares E não Escolares
Atividades da Aula 01 Atenção: as Atividades 4, 6 e 8 serão postadas gradativamente, aguarde! 1.1 Todas as atividades deverão ser respondidas respeitando as Orientações gerais para cursar a disciplina de Ludicidade postadas no Arquivo. Antes de responder as atividades da Aula 1, faça uma leitura criteriosa dos seus 12 itens e responda: (Valor: 0,0 a 0,5) a-O texto está compreensível? Marque a opção que corresponde ao seu entendimento: Sim ( X ); Em parte
Avaliação:Tamanho do trabalho: 809 Palavras / 4 PáginasData: 2/3/2015 -
Ludicidade Em Espaços Escolares E não Escolres
CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS Curso: Pedagogia EaD Semestre: 3º Disciplina: Ludicidade em espaços escolares e não escolares Professora Mestre: Lucia Eugenia Pittas Martini NOTA: 1.7 Acadêmico (a): RGM: 053. Polo: Atividades da Aula 01 Atenção: as Atividades 4, 6 e 8 serão postadas gradativamente, aguarde! 1.1 Todas as atividades deverão ser respondidas respeitando as Orientações gerais para cursar a disciplina de Ludicidade postadas no Arquivo. Antes de responder as atividades da Aula 1, faça
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.166 Palavras / 5 PáginasData: 23/2/2015 -
Ludicidade Em Sala De Aula
RESENHA CRÍTICA Alteia Aparecida de Lorenzi Canever Professora Grão-Pará, agosto de 2013. Unidade 4 – Ano 1 Ludicidade na sala de aula No início do texto, a autora aborda o conceito do Brincar e a seguir explicita seus benefícios em três dimensões: físico, cognitivo e sociais. Percebe-se que as brincadeiras motivam o aluno a aprender as disciplinas que fazem parte do currículo escolar. Ela é importante no desenvolvimento intelectual do aluno, independente do mesmo ser
Avaliação:Tamanho do trabalho: 615 Palavras / 3 PáginasData: 18/9/2013