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236.761 Trabalhos sobre Outras. Documentos 162.301 - 162.330
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ORGANIZAÇÃO DOS TRABALHOS DE AVALIAÇÃO NA INDÚSTRIA
INTERPRETAÇÃO DOS DADOS COLETADOS I. AVALIAÇÃO DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO NO SETOR A.T • Extraído do Manual de Utilização da NR-17 (MTB/SSST), elaborado pelo SESMT. De acordo com a NR-17, item 17.6, da Portaria 3214/78, a organização do trabalho deve ser adequada às características psicofisiológicas dos trabalhadores e à natureza do trabalho a ser executado. Preliminarmente, é imprescindível que os trabalhadores sejam devidamente treinados e habilitados para executar suas tarefas. A organização do trabalho, para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 999 Palavras / 4 PáginasData: 2/2/2014 -
Organização E A Estrutura Do Sistema De Ensino No Brasil
ORGANIZAÇÃO E A ESTRUTURA DO SISTEMA DE ENSINO NO BRASIL Eliane Bezerra de Menezes Profª. Sonia Maria de Jesus dos Santos Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Ciências Biológicas (BID0223) – Prática 2 14/06/13 RESUMO A Lei de Diretrizes e Bases da Educação, lei nº 9.394/96, vinculada às diretrizes gerais da Constituição Federal de 1988, estabelece como o próprio nome diz, as diretrizes e bases para uma educação nacional de caráter democrático
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.255 Palavras / 6 PáginasData: 5/12/2013 -
ORGANIZAÇÃO E APRESENTAÇÃO DE UM TRABALHO ESCRITO
4 INTRODUÇÃO Este documento é elaborado com a finalidade de servir de referência aos estudantes na organização e realização de trabalhos escritos em diferentes momentos do processo ensino- aprendizagem. Esta versão segue os critérios normativos, utilizando a Norma Portuguesa 405. O principal objectivo deste guia é descrever de forma clara os componentes de um trabalho escrito curricular, critérios de organização e disposição textual. Este guia está estruturado em três secções primárias, a primeira referente à
Avaliação:Tamanho do trabalho: 677 Palavras / 3 PáginasData: 31/5/2013 -
Organização e atributos do CIPA
Assunto Página Objetivo do Treinamento 1 Introdução a Prevenção 2 NR 5 e Objetivo da CIPA 4 Organização e Atribuições da CIPA 5 Funcionamento e Treinamento da CIPA 6 Reunião da CIPA e Responsabilidade do Presidente, Vice-Presidente e Secretario da CIPA 7 Processo Eleitoral da CIPA 8 Conceitos de Acidente do Trabalho e suas Causas 9 Classificação dos Acidentes, Doença do Trabalho e Profissional 10 Investigação de Acidente 11 Analise e Estatística de Acidentes 12
Avaliação:Tamanho do trabalho: 10.688 Palavras / 43 PáginasData: 11/6/2014 -
ORGANIZAÇÃO E CARACTERÍSTICAS EM EAD
INSTITUTO FEDERAL DO PARANÁ Curso Técnico em Agente Comunitário de Saúde Disciplina: Ambientação em EaD Professores: Andrea Rodrigues; Rubens Corrêa; Mércia Freire; Cristina Maria e Everaldo Moreira Etapa Inicial Alunas: Maria Aparecida Bittencourt; Maria Evangelista dos Santos Silva e Niucelene Alves da Silva Passos ORGANIZAÇÃO E CARACTERÍSTICAS EM EAD O aluno em educação a distância deve conhecer com detalhe a metodologia adotada pelo IFPR (Instituto Federal do Paraná), para o desenvolvimento do curso. Aprender
Avaliação:Tamanho do trabalho: 496 Palavras / 2 PáginasData: 8/5/2018 -
ORGANIZAÇÃO E EDUCAÇÃO METODOLIGIA FUNDAMENTAL
NIVERSIDADE ANHANGUERA- UNIDERP Polo – Campo Limpo Pedagogia – EAD 5º Semestre ORGANIZAÇÃO E METODOLIGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL ATPS entregue como requisito para conclusão da disciplina “ORGANIZAÇÃO E METODOLIGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL” ”, Sob orientação do (a) tutor (a) EAD Vanessa Alves UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP SISTEMA EDUCACIONAL BRASILEIRO De acordo com o artigo 29 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional: “A educação infantil, primeira etapa da educação básica, tem como finalidade o desenvolvimento
Avaliação:Tamanho do trabalho: 931 Palavras / 4 PáginasData: 5/3/2014 -
Organização E Empresa
Atividades Administração Livro I Unidade 2 – Organização e Empresa - Questões Avaliativas 1)- O que existe em comum entre a Coca-Cola, a FIAT e o mercado do bairro? Muita coisa. Todas prestam serviços e/ou fabricam produtos, têm seus lucros e possuem funcionários.Elas são empresas porque produzem bens e serviços conforme a necessidade das pessoas. Influenciam comportamentos e criam modas. Você consegue imaginar qualquer atividade sem a presença delas? É possível compreender a sociedade atual
Avaliação:Tamanho do trabalho: 354 Palavras / 2 PáginasData: 31/8/2014 -
ORGANIZAÇÃO E ESTRUTURA
Educadores de Sucesso Num ambiente escolar para que um educador tenha alunos com bons desempenhos, ele precisa ter interesse em saber as dificuldades dos próprios, assim poderá ensinar o que lhe é proposto. O educador tem que ter atenção redobrada com a sua turma conforme os anos vão passando, pois assim, ele terá resultados nas disciplinas dadas, não cometendo erros, e não falhando na hora de ensinar. Com isso, o professor precisa impor limites na
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.970 Palavras / 8 PáginasData: 29/5/2014 -
ORGANIZAÇÃO E ESTRUTURA PORTUARIA
Apresentação: As atividades aqui propostas têm como objetivo o estímulo à auto-aprendizagem e a aproximação do aluno com a realidade profissional da profissão de Tecnólogo em Logística, da reflexão crítica sobre a inter-relação teoria e prática, dentro de uma visão interdisciplinar das diversas áreas que compõem o segmento portuário. Nesse sentido, as atividades foram organizadas com o objetivo de proporcionar ao discente a investigação e o contato com profissionais já atuantes na área de Logística,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 252 Palavras / 2 PáginasData: 2/10/2014 -
Organização E Gestào
Organização e gestão, objetivos do ensino e trabalho dos professores A organização e a gastão constituem o conjunto das condições e dos meios utilizados para assegurar o bom funcionamento das instituições escolar, de modo que alcance os objetivos educacionais esperados. A escola, a organização e a gestão estão ligadas as normas, diretrizes, estrutura organizacional, materiais, financeiros e intelectuais assim como a coordenação e o acompanhamento do trabalho das pessoas. A organização e gestão da escola
Avaliação:Tamanho do trabalho: 230 Palavras / 1 PáginasData: 5/4/2014 -
Organizaçao E Gestao
Pode se dizer que o foco central está na reflexão acerca da gestão democrática educacional e de que forma poderá haver aqualidade no ensino dentro do conceito de autonomia escolar, partindo do princípio de que a educação é um direito assegurado na legislação brasileira, é cabível repensar atentamente as possibilidades e as limitações desses processos que consolidam um importante passo na direção da escola cidadã. Pensar e repensar na educação de forma democrática e como
Avaliação:Tamanho do trabalho: 499 Palavras / 2 PáginasData: 22/3/2015 -
Organização E Gestão De Eventos
Organização e Gestão de Eventos Na última década, a gestão de eventos deixou de ser uma área de atuação de amadores dedicados e habilidosos para se tornar um campo de profissionais treinados e qualificados. Existem diversas razões para essa mudança. Em primeiro lugar, a gestão de eventos surgiu como uma profissão que abrangia uma série de atividades diversas antes vistas como áreas distintas. Tais atividades incluem festivais, eventos esportivos, conferências, eventos turísticos e corporativos. Essa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 371 Palavras / 2 PáginasData: 19/4/2014 -
ORGANIZAÇÃO E GESTÃO DO PROCESSO
............................................................................................................................... ENSINO PRESENCIAL COM SUPORTE EAD REDES DE COMPUTADORES – MÓDULO 1 RUBENS PRADO CONCEIÇÃO – 122302013 PORTFÓLIO 1 ORGANIZAÇÃO E PROCESSOS GERENCIAIS ............................................................................................................................... Guarulhos 2013 RUBENS PRADO CONCEIÇÃO PORTFÓLIO 1 ORGANIZAÇÃO E PROCESSOS GERENCIAIS Trabalho apresentado ao Curso de redes de computadoresda Faculdade ENIAC para a disciplina de Organização e Processos Gerenciais. Profª.Ms Ana Luiza Cerchiari Guarulhos 2013 Respostas 1- Parte I – O Monge e o Executivo 1. No Livro: O Monge e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.906 Palavras / 8 PáginasData: 26/2/2014 -
Organização E Gestão Escolar
INTRODUÇÃO Podemos perceber que há várias concepções de organização e gestão no âmbito escolar. Também percebemos, que a prática de gestão “depende da concepção que seus dirigentes detêm sobre educação, ensino-aprendizagem, formação humana e papéis dos sujeitos desse processo” (Bartnik, pag.73). Citaremos aqui, portanto, duas das mais discutidas em nossa disciplina: Gestão Autoritária e Gestão Democrática. Bem como suas diferenças, principais características e suas relações interpessoais. 1 . Gestão Autoritária Na gestão autoritária o poder
Avaliação:Tamanho do trabalho: 361 Palavras / 2 PáginasData: 30/6/2014 -
ORGANIZAÇÃO E LIMPEZA - FASE FINAL DE TRABALHO
ORGANIZAÇÃO E LIMPEZA – ETAPA FINAL DO TRABALHO A ordem e a limpeza são condições primordiais para a prevenção de acidentes e torna os ambientes de trabalho mais seguros. O trabalho é mais fácil e seguro se o ambiente estiver limpo e ordenado. Os corredores devem permanecer sempre desimpedidos de materiais, estrados, ferramentas, e outros objetos. Os acessos aos equipamentos de emergência como macas, extintores, hidrantes, painéis elétricos nunca devem estar bloqueados.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 331 Palavras / 2 PáginasData: 8/4/2014 -
Organizaçao E Metodologia
O que são os Parâmetros Curriculares Nacionais? O PCN estabelece os pilares do que deve ser ensinado nas escolas Os Parâmetros Curriculares Nacionais são referenciais de qualidade elaboradas pelo Governo Federal em 1996. Essas diretrizes são voltadas, sobretudo, para a estruturação e reestruturação dos currículos escolares de todo o Brasil - obrigatórias para a rede pública e opcionais para as instituições privadas. Ou seja, o objetivo principal dos PCN é padronizar o ensino no país,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.473 Palavras / 10 PáginasData: 20/4/2013 -
Organizacao E Metodologia
DESAFIO DE ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL Carolina Silva Brazolin- RA:109947 Juliana Andréa de Godoy-RA: 1099479658 Maria Cristina dos Santos de Santana RA:1099479677 Marina Paula Nunes de Morais- RA: 109947 CARACTERISTICAS DA CRIANÇA Pré II C Professora: Rosangela Fernandes Leite Penteado Idade: Data de inicio: PATOLOGIA, ASPECTOS PSICOMOTORES. a)Patologia é o estudo de doenças em geral, e no caso da nossa aluna, o seu diagnostico final,ainda não foi constatado,porém a deficiência visual,mental,paralisia dos membros
Avaliação:Tamanho do trabalho: 339 Palavras / 2 PáginasData: 23/4/2013 -
Organização E Metodologia
INTRODUÇÃO Através do aprofundamento nos estudos desta disciplina entendemos que com a ascensão da Revolução Industrial e o ingresso das mulheres no mercado de trabalho, surgiu a necessidade de alguém que tomasse conta das crianças pequenas, para que as mesmas pudessem ocupar este posto. No século XVII, alimentou a ideia de fundar um jardim de infância; inspirado pela ideia de que “as crianças eram pequenas arvores que deveriam ser regadas”. Esta máxima propagou-se para vários
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.556 Palavras / 15 PáginasData: 12/10/2013 -
Organização E Metodologia
Varre-sai – 1970 – Alunos do Jardim de Infância Essas crianças representam o jardim de infância anexo da escola Estadual Dr Miguel Couto filho(hoje jardim de infância Carlos Magno Fabri Martins se já não houve mudança no nome . Observamos que na foto tem o mesmo número de meninas e meninos . Algumas meninas estão com laços de fita na cabeça e as outras estão de cabelos soltos mostrando ser sorridentes e alegre na foto
Avaliação:Tamanho do trabalho: 327 Palavras / 2 PáginasData: 16/10/2013 -
Organização E Metodologia
A Historia da Educação. A educação no Brasil foi estabelecida pela Lei 9.394 de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, de 20 de dezembro de 1996 (LDB 9.394/ 96), é esta lei que define a organização do ensino no Brasil, quais são os órgãos administrativos responsáveis, quais são os níveis e modalidades de ensino, entre outros aspectos em que se define e se regulariza o sistema de educação brasileiro com base nos princípios presentes na
Avaliação:Tamanho do trabalho: 998 Palavras / 4 PáginasData: 21/3/2014 -
Organização E Metodologia
Planejamento Quinzenal de Português – 5ºAno/2010. 1. Dinâmica de grupo Primeira semana ( 1º. Dia de aula) - Dinâmica do Amor Objetivo:Devemos desejar aos outros o que queremos para nós mesmos. Procedimento: Ler a história do "Coração partido" - Certo homem estava para ganhar o concurso do coração mais bonito. Seu coração era lindo, sem nenhuma ruga, sem nenhum estrago. Até que apareceu um velho e disse que seu coração era o mais bonito, pois
Avaliação:Tamanho do trabalho: 592 Palavras / 3 PáginasData: 9/5/2014 -
Organização E Metodologia
Outra Sugestão de Projeto da Copa 2014 JUSTIFICATIVA: Futebol é um esporte extremamente competitivo, seja nos gramados ou fora dele. Prova disso são as frequentes discussões entre membros de torcidas rivais. No âmbito escolar não é diferente, a competição acontece diariamente seja entre turmas diferentes ou colegas de classe o que torna o ambiente propício à debates em classe , jogos externos e outros, a fim de transformar o que seria simples discussão (que por
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.091 Palavras / 9 PáginasData: 30/5/2014 -
Organização E Metodologia
A visão da autora IVANA MARIA SCHINITMAN, a interação da educação online ocorre através de infames digitais pode se dizer que a meditação pedagógica, seja um importante fator para o sucesso de uma experiência educacional online tendo um desafio pautado em massa, a característica de uma educação em larga escola se chocam e podem ameaçar proposta educacionais que preconizem a meditação pedagógica ,também foi feito o TCC trabalho de conclusão de curso . Em um
Avaliação:Tamanho do trabalho: 446 Palavras / 2 PáginasData: 16/9/2014 -
Organização E Metodologia
1ª Etapa AULA-TEMA: “EDUCAÇÃO INFANTIL EUROPEIA NO SÉCULO XX” E “EDUCAÇÃO INFANTIL NO BRASIL” PRINCIPAIS AGENTES DO PROCESSO DA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL PASSO 2 FACULDADE ANHANGUERA DE LIMEIRA Rua Clarino Peixoto de Oliveira, 280 – Jd. Maria Buchi Modeneis – Limeira/SP CEP: 13482-231 – (19) 3451-8800 www.unianhanguera.edu.br 0800 941 4444 TABELA CRONOLÓGICA SÉCULO ANO AGENTES DO PROCESSO XI e XII Alguns pensadores humanistas como Erasmo (1465-1530) e Montaigne (1483-1553) aconselham a educação que respeite
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.911 Palavras / 8 PáginasData: 5/10/2014 -
Organização E Metodologia
AS ATRIBUIÇOES DO MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO O Ministério da Educação (MEC) foi criado em 1930, logo após a chegada de Getúlio Vargas ao poder. Com o nome de Ministério da Educação e Saúde Pública, a instituição desenvolvia atividades pertinentes a vários ministérios como saúde, esporte, educação e meio ambiente. Até então, os assuntos ligados à educação eram tratados pelo Departamento Nacional do Ensino, ligado ao Ministério da Justiça. O sistema educacional brasileiro era centralizado e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.176 Palavras / 13 PáginasData: 2/11/2014 -
Organização E Metodologia
Introdução Neste artigo iremos comentar algumas idéias sobre alfabetização e letramento e suas implicações e possibilidades no âmbito escolar , tendo em vista que ambos são processos distintos, muito embora estejam associados, principalmente pelo fato de possibilitarem ao individuo a aquisição da leitura e da escrita. Inicialmente cabe dizer que a alfabetização se ocupa da aquisição da leitura e da escrita, o presente tema nos parece relevante na cotidiano da sala de aula, pois são
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.102 Palavras / 17 PáginasData: 17/3/2015 -
Organização E Metodologia
INTRODUÇÃO A finalidade desta Atps, é observar e pontuar as vantagens e desvantagens do Ensino Fundamental de 9 anos. Elencando a socialização, valores, normas e saberes que asseguram a integração social através do meio em que ele vive, de sua cultura e suas necessidades. A formação continuada dos professores, que antes tradicionais com aulas expositivas e agora como mediadores de conhecimentos, desenvolvendo habilidades e competências em suas fases de desenvolvimento. Os professores são peças fundamentais
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.704 Palavras / 7 PáginasData: 23/3/2015 -
Organizaçao E Metodologia
Etapa 1: A formação na educação infantil é muito importante com base na observação da diferença do 1º ano do ensino fundamental. É uma grande contribuição na formação cognitiva e social do individuo, e nessa fase em que a personalidade da criança é formada. Sendo assim, é importante frisar que: esse período de aprendizagem se torna um grande benefício que significa muito para o conhecimento de vida. Acreditamos que esse conceito conta com uma grande
Avaliação:Tamanho do trabalho: 605 Palavras / 3 PáginasData: 25/3/2015 -
Organização E Metodologia Da Educação
"[...] engloba uma análise do texto e do discurso e uma discrição da língua e visão da sociedade, e ainda tenta responder a questões de natureza sociocultural no uso da língua de maneira geral. O trato dos gêneros diz respeito ao trato da língua em seu cotidiano nas mais diversas formas. [...] podemos dizer que os gêneros são uma “forma de ação social”. (MARCUSCHI: 2008) Antes de partirmos para uma definição do que chamamos de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.315 Palavras / 6 PáginasData: 17/9/2013 -
ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DA EDUCAÇÃO
Introdução – Breve histórico sobre Friedrich Froebel Nasceu em Oberweissbach, no sudeste da Alemanha, em 1782. Teve uma infância difícil, ficou órfão de mãe com menos de um ano de idade. Seu pai, um pastor luterano foi o responsável pela sua educação. Como o educador defendia que o desenvolvimento infantil deveria ocorrer de forma espontânea. Froebel considerava que os jogos e as brincadeiras eram utilizados pela criança para expressarem sua visão de mundo, além de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.198 Palavras / 5 PáginasData: 5/10/2013