Arte
8.053 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 6.211 - 6.240
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PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR 1° SEMESTRE
LICENCIATURA EM ARTES VISUAIS PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR 1° SEMESTRE DJHON CHRISTOFF HENRIQUES XAVIER – 1969172 SÃO PAULO 2020 ________________ RELATÓRIO SOBRE AS DISCIPLINAS CURSADAS NO 1° SEMESTRE 2019 Na disciplina Interpretação e Produção de texto entendi um pouco mais sobre leitura, as diferentes formas de linguagem e sobre os tipos de textos, estilos e gêneros discursivos, o que ampliou a base que estudei no ensino médio. Se quisermos ser futuros formadores de leitores e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 746 Palavras / 3 PáginasData: 30/8/2021 -
PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR-RESUMO DE TODAS AS MATERIAS
LICENCIATURA EM ARTES VISUAIS PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR Esdra Regina Ferreira Simonato– RA 1621654 Polo de Várzea Paulista 2016 Unip-Universidade Paulista Interativa RESUMO DE TODAS AS MATERIAS CURSADAS NO 2ª SEMESTRE DO CURSO DE Artes Visuais Projeto apresentado à Universidade Paulista – UNIP, do curso de Licenciatura em Artes Visuais, como um dos requisitos para a obtenção da nota na disciplina para Postagem do Trabalho de Pratica Como Componente Curricular (PCC) Várzea Paulista 2016
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.789 Palavras / 8 PáginasData: 9/2/2017 -
Pratica Componente Curricular
PCC REFERENTE AO PRIMEIRO SEMESTRE ANO 2014 Disciplina: Interpretação e Produção de textos A disciplina de e interpretação e produção de textos é essencial em todos os cursos, pois estamos sempre recorrendo aos tipos de linguagem verbal e não verbal para nos comunicarmos uns com os outros, a disciplina nos leva a aprendermos os métodos de como analisar um texto e melhorando a nossa interpretação e nossa capacidade de produção de textual. Em todos os
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.744 Palavras / 39 PáginasData: 19/8/2016 -
PRÁTICA DE CONJUNTO
Objetivo Geral: - Promover a interação com o grupo, uma vez que a música estimula a concentração e coordenação, através dos sentidos. Estimular os alunos com aptidão musical de uma maneira prazerosa, possibilitar um intensivo na arte. JUSTIFICATIVA: As aulas de maneira geral visam alcançar as necessidades do grupo de uma maneira uniforme, pretendo trabalhar a individualidade. OBJETIVO: - Apresentar o dia a dia de um músico. - Partituras, prática e ensaio. - Respeito ao
Avaliação:Tamanho do trabalho: 303 Palavras / 2 PáginasData: 21/5/2014 -
Pratica de ensino
http://objetivobatatais.com.br/blog/wp-content/uploads/2014/10/unip.jpg TRABALHO EM GRUPO – TG Aluna: Valquiria Aparecida Gonçalves RA: 1430029 Polo Matheus Leme 2015 ________________ As reflexões promovidas pela escola de quem é o ser humano consiste essencialmente no conhecimento científico, onde a educação é o processo a partir do qual o homem se apropria da cultura e torna-se humano. A escola é que se dá o processo de humanização, em outros termos, processo que imprime no homem suas características culturais, embora o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 668 Palavras / 3 PáginasData: 24/8/2015 -
Pratica de Ensino
LICENCIATURA EM ARTES VISUAIS PRÁTICA DE ENSINO: PRINCÍPIOS PEDAGÓGICOS EM SALA DE AULA (PE: PPSA) POSTAGEM 1: PLANO DE ENSINO: Plano de Ensino (Bimestral) Maryane Pereira de Paula Mion RA 2241447 Cachoeiro de Itapemirim – ES 2024 ROTEIRO PARA O PLANO DE ENSINO IDENTIFICAÇÃO DA DISCIPLINA: Nome da disciplina: Artes Visuais Turma: 6° ano (Ensino Fundamental II) Carga horária semana: Horas-aula bimestral: DOCENTES RESPONSÁVEIS: Nome/e-mail: Maryane Pereira de Paula Mion marybrasil@hotmail.com.br EMENTA: OBJETIVOS DA DISCIPLINA:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.040 Palavras / 5 PáginasData: 28/5/2024 -
Prática de Ensino - Observação e Projeto
LICENCIATURA EM ARTES VISUAIS PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO (PE:OP) POSTAGEM 2: ATIVIDADE 2 PROJETO DE TRABALHO – APROVEITAMENTO PEDAGÓGICO DE UM AMBIENTE NÃO ESCOLAR TÍTULO: UM OLHAR DIFERENTE Nome:, RA Polo de /SP 2019 PROJETO DE TRABALHO - APROVEITAMENTO PEDAGÓGICO DE UM AMBIENTE NÃO ESCOLAR Trabalho apresentado à Universidade Paulista – UNIP EaD, referente ao curso de graduação em Artes Visuais, como um dos requisitos para a avaliação na disciplina Prática de Ensino:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.909 Palavras / 8 PáginasData: 20/11/2019 -
Prática de Ensino - Reflexões de textos
----------------------- Page 1----------------------- LICENCIATURA EM ARTES VISUAIS PRÁTICA DE ENSINO: INTRODUÇÃO À DOCÊNCIA (PE:ID) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 REFLEXÕES REFERENTES AOS 13 TEXTOS RENATA TOLEDO PRADO_______RA 1601575 POLO INGLESES 2016 ----------------------- Page 2----------------------- SUMÁRIO 1. REFLEXÕES REFERENTES AOS 13 TEXTOS...............................................3 1.1 Educação: Educações: aprender com o índio.............................................3 1.2 O fax do Nirso..............................................................................................4 1.3 A História de Chapeuzinho Vermelho (na versão do lobo)..........................5 1.4 Uma Pescaria Inesquecível.........................................................................5 1.5 A Folha Amassada......................................................................................5 1.6 A Lição dos Gansos.....................................................................................6
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.960 Palavras / 20 PáginasData: 25/9/2016 -
Prática de Ensino : Vivência no Ambiente Educatico
LICENCIATURA EM ARTES VISUAIS. PRÁTICA DE ENSINO: VIVÊNCIA NO AMBIENTE EDUCATIVO (PE: VAE). POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 PLANO DE AULA - EF II Analy de Luccas Bueno RA: 1423478 POLO BAURU-CENTRO- SP 2015 ________________ PLANO DE AULA-EFII Tema da aula: Arte dos Mosaicos Disciplina: Artes Visuais Nível de Ensino: (X) Ensino Fundamental II – 8° ano Tempo de duração da aula: 50 minutos 1. Conteúdos: Apresentar a importância da arte dos mosaicos ao longo da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 722 Palavras / 3 PáginasData: 17/11/2015 -
PRÁTICA DE ENSINO AVALIAÇÃO CRÍTICA DE CINCO AULAS
Logotipo, nome da empresa Descrição gerada automaticamente LICENCIATURA EM ARTES VISUAIS PRÁTICA DE ENSINO: REFLEXÕES (PE:Refl) ATIVIDADE 1: POSTAGEM 1 AVALIAÇÃO CRÍTICA DE CINCO AULAS JOCIMERI SANTANA BARBOSA RA: 1865754 ENGENHEIRO COELHO 2020 AVALIAÇÃO CRÍTICA DE AULA – 1 Disciplina: ARTE Tema da aula: POP ART Fundamental 2 - 8º A 1. Os objetivos da aula ficaram claros? Comente. Os objetivos da aula foram bem claros. A professora em sua aula, abordou sobre o momento
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.950 Palavras / 12 PáginasData: 8/11/2020 -
Pratica de ensino e introdução a docencia
LICENCIATURA EM ARTES VISUAIS PRÁTICA DE ENSINO: INTRODUÇÃO À DOCÊNCIA (PE:ID) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 REFLEXÕES REFERENTES AOS 13 TEXTOS Alyce Schwingel Barbosa RA: 1512074 Marechal Cândido Rondon 2015 SUMÁRIO 1. REFLEXÕES REFERENTES AOS 13 TEXTOS 1.1 Educação? Educações: Aprender com o índio Reflexões do grupo sobre esse texto... 1.2 O fax do Nirso Reflexões do grupo sobre esse texto... 1.3 A História de Chapeuzinho Vermelho (na versão do lobo) Reflexões do grupo sobre esse
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.180 Palavras / 9 PáginasData: 21/5/2015 -
Pratica de ensino observação e projeto
LICENCIATURA EM ARTES VISUAIS PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO (PE:OP) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATO DE OBSERVAÇÃO Nome e RA dos integrantes do grupo Polo de matrícula Ano de postagem 7 Ambientes educativos escolares encontrados: Escola Cenecista Monteiro Lobato – Fundada em 1953 a escola se diz uma instituição privada com fins comunitários reformada a partir de 2012 conta hoje com material de ensino para proporcionar a seus alunos ensino de alta qualidade. Escola
Avaliação:Tamanho do trabalho: 693 Palavras / 3 PáginasData: 24/4/2017 -
Prática de Ensino Reflexões
AVALIAÇÃO CRÍTICA DE AULA - I Disciplina: Artes Visuais na Rede Tema da aula: Unidade I – Vídeo Aula I - O Nascimento da Internet Nível de Ensino/ Turma/ Série: Ensino Superior/ Turma EaD/ 6º Semestre 1. Os objetivos da aula ficaram claros? Comente. Sim, o professor descreveu o início da era digital, desde sua criação até a atualidade, de forma descomplicada pontuando datas, eventos e personalidades importantes. 2. Qual o tipo da aula ministrada
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.082 Palavras / 9 PáginasData: 25/10/2022 -
Prática de Ensino: Caraterização de unidade Escolar
UNIVERSIDADE PAULISTA UNIP INTERATIVA Marilze Rodrigues Silva RA: 1431638 Artes Visuais PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA E COMUNIDADE UBERABA – MG 2015 MARILZE RODRIGUES SILVA PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA- COMUNIDADE TRABALHO ACADÊMICO Profa. Raquel Maia Bokums UBERABA – MG 2015 INTRODUÇÃO Serão vistos aqui, algumas necessidades reais diárias de alunos carentes, que contam com o esforço e dedicação de profissionais, aptos a atenderem suas necessidades educacionais e muitas vezes emocionais. Diante de um levantamento
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.197 Palavras / 5 PáginasData: 17/5/2015 -
PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA/ COMUNIDADE TEMA: IDENTIFICAÇÃO DA DIVERSIDADE SOCIAL E CULTURA
• PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA/ COMUNIDADE TEMA: IDENTIFICAÇÃO DA DIVERSIDADE SOCIAL E CULTURA A disciplina prática de ensino: integração escola/ comunidade é de suma importância para estudantes de licenciatura, maior parte de suas atuações serão em escola. Podendo assim perceber que na maioria das vezes a comunidade não participa dos assuntos relevantes a escola e nem a mesma se preocupa em envolver a comunidade em seus projetos, é possível notar através de observação situações
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.099 Palavras / 5 PáginasData: 20/3/2022 -
PRÁTICA DE ENSINO: INTRODUÇÃO À DOCÊNCIA
POLO: Várzea Paulista TURMA: 1º semestre/2016 PRÁTICA DE ENSINO: INTRODUÇÃO À DOCÊNCIA No curso de Práticas de Ensino foi solicitado a reflexão de treze textos contidos no material didático, com a finalidade de desenvolver o senso crítico e analítico de diferentes textos. Além do mais, mostra diferentes situações que podem ser encontradas no nosso cotidiano e aplicadas na pratica docente. O fato de nos considerarmos melhores e classificarmos pessoas ou povos através do nosso ponto
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.856 Palavras / 8 PáginasData: 9/2/2017 -
Pratica de Ensino: Introdução à Docência
LICENCIATURA EM ARTES VISUAIS PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO (PE:OP) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATO DE OBSERVAÇÃO GULHERME FERNANDO LAMARQUE ARENQUE DA SILVA - RA:2004020 BOISSUCANGA – SÃO SEBASTIÃO – SP 2020 SUMARIO 1. PONTO DE PARTIDA...................................................................................... 2. AMBIENTE ESCOLAR OBSERVADO.................................................... 3. AMBIENTE NÃO ESCOLAR OBSERVADO........................................... 4. REFERÊNCIAS............................................................................................... 1. PONTO DE PARTIDA. Este trabalho de observação foi feito tendo como ponto de partida o seguinte endereço: Av. Walkir Vergani, 499 - Praia de Boissucanga,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 383 Palavras / 2 PáginasData: 28/12/2021 -
PRÁTICA DE ENSINO: INTRODUÇÃO À DOCÊNCIA (PE:ID)
LICENCIATURA EM ARTES VISUAIS PRÁTICA DE ENSINO: INTRODUÇÃO À DOCÊNCIA (PE:ID) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 REFLEXÕES REFERENTES AOS 13 TEXTOS Alyce Schwingel Barbosa RA: 1512074 Marechal Cândido Rondon 2016 SUMÁRIO 1. REFLEXÕES REFERENTES AOS 13 TEXTOS 1.1 Educação? Educações: Aprender com o índio: Reflexões do grupo sobre esse texto..........................................................................................................................................3 1.2 O fax do Nirso: Reflexões do grupo sobre esse texto........................................................3 1.3 A História de Chapeuzinho Vermelho (na versão do lobo): Reflexões do grupo sobre esse
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.214 Palavras / 9 PáginasData: 25/10/2016 -
Prática de Ensino: Introdução a docência 1 postagem
1. REFLEXÕES REFERENTES AOS 13 TEXTOS 1.1 Educação? Educações: aprender com o índio O termo educação segundo o site Significados tem por base “o meio em que os hábitos, costumes e valores de uma comunidade são transferidos de uma geração para a geração seguinte”, ou seja, a educação é algo cultural, varia de uma cultura para a outra tendo assim diversas formas de se educar. É de costume de todos dizer que a educação está
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.629 Palavras / 11 PáginasData: 12/7/2021 -
PRATICA DE ENSINO: OBSERÇÂO E PROJETO
logo Unip claro – Goen Group LICENCIATURA EM ARTES VISUAIS PRATICA DE ENSINO: OBSERÇÂO E PROJETO (PE: OP) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATO DE OBSERVAÇÂO NOME: JULIO OLIVEIRA DA SILVA RA: 0575053 Polo Pompeu Limeira SP 2021 INTRODUÇÂO 1. Localização: O ponto de partida para o relato e observação foi feito a parti da residência localizada na Rua Arthur Reis, no 1081, Jardim São Luís - limeira SP. 2. Ambientes escolares encontrados 2.1- ESCOLA LAERCIO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 323 Palavras / 2 PáginasData: 10/3/2022 -
Prática de ensino: Observação e projeto
UNIVERSIDADE PAULISTA ARTES VISUAIS – 2014 http://files.educar1.webnode.com.br/200000006-f418c00ee9/unip.jpg PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO Projeto Pedagógico: “Dentro do Museu, fora da escola” DOURADOS – MS 2014 TRABALHO DE PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO Projeto Pedagógico: “Dentro do museu, fora da escola” Trabalho de conclusão de curso para obtenção do título de graduação em Artes Visuais apresentado à Universidade Paulista – UNIP. DOURADOS – MS 2014 TRABALHO DE PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO Projeto Pedagógico:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.507 Palavras / 7 PáginasData: 9/3/2016 -
Pratica de Ensino: Observação e Projeto
LICENCIATURA EM ARTES VISUAIS PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO (PE:OP) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATO DE OBSERVAÇÃO NOME: RA: Gravataí, 2019 Relato de observação ambiente educativos escolares e não escolares localização: Local escolhido foi a Escola Municipal de Ensino Fundamental Antônio Ramos da Rocha Endereço: Rua Amazonas 165, bairro parque dos anjos na cidade de Gravataí-RS AMBIENTES EDUCATIVOS ESCOLARES ENCONTRADOS: - Escola Municipal de Ensino Fundamental Antônio Ramos da Rocha -Escola de Educação Infantil
Avaliação:Tamanho do trabalho: 517 Palavras / 3 PáginasData: 7/10/2020 -
PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO
C:\Users\Alessandra\AppData\Local\Microsoft\Windows\INetCache\Content.MSO\99C6D0DA.tmp LICENCIATURA EM ARTES VISUAIS PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO (PE:OP) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATO DE OBSERVAÇÃO Laura das Graças Embercics Sanches 0557234 Dourados-MS 2021 PONTO DE PARTIDA Rua: Ipiranga Bairro: BNH 3º Plano CEP: 79823-160 Município: Dourados Estado: Mato Grosso do Sul AMBIENTES ESCOLARES ENCONTRADOS Escola: Rede de Ensino Elite Instituição privada, das etapas de Ensino Infantil, Fundamental I, Fundamental II e Ensino Médio localizada no endereço Rua João Rosa Góes, 1760,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 267 Palavras / 2 PáginasData: 4/6/2022 -
PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO (PE:OP)
LICENCIATURA EM ARTES VISUAIS PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO (PE:OP) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATO DE OBSERVAÇÃO Anacir Oro 1828763 MARECHAL CÂNDIDO RONDON 2019 ________________ 1. PONTO DE PARTIDA O ponto de partida escolhido para este trabalho foi o Colégio Estadual Marechal Rondon, localizado na Rua Tocantins, nº 2125, no Bairro São Lucas, na cidade de Marechal Cândido Rondon - PR, CEP: 85960-000, conforme mostra a Figura 1. 2. AMBIENTES ESCOLARES OBSERVADOS Em um
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.744 Palavras / 7 PáginasData: 4/5/2020 -
PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO (Relato de Observação)
RELATO DE OBSERVAÇÃO Localização: A área escolhida para a observação foi um local de trabalho de um dos integrantes do grupo, localizado na Avenida 3, 245, Centro – Rio Claro, SP. Ambientes educativos escolares encontrados: EMEF Marcelo Schmidt: A escola municipal atende alunos do Ensino Fundamental, Educação Especial e Educação de Jovens e Adultos – Supletivo. O prédio, que possui grande valor histórico-arquitetônico à cidade, conta com 17 salas e aproximadamente 10 são utilizadas, sala
Avaliação:Tamanho do trabalho: 281 Palavras / 2 PáginasData: 17/10/2016 -
PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO parte 2
LICENCIATURA EM ARTES VISUAIS PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO (PE:OP) POSTAGEM 2: ATIVIDADE 2 PROJETO DE TRABALHO - APROVEITAMENTO PEDAGÓGICO DE UM AMBIENTE NÃO ESCOLAR Andrea Damian RA 1535716 Cruz Alta/RS 2015 Andrea Damian RA 1535716 PROJETO DE TRABALHO - APROVEITAMENTO PEDAGÓGICO DE UM AMBIENTE NÃO ESCOLAR Trabalho apresentado à Universidade Paulista – UNIP INTERATIVA, referente ao curso de graduação em Artes Visuais, como um dos requisitos para a avaliação na disciplina de cunho
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.372 Palavras / 10 PáginasData: 17/11/2015 -
PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO POSTAGEM
LICENCIATURA EM ARTES VISUAIS PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO POSTAGEM 2: ATIVIDADE 2 Aluno: Adalberto Vieira de Souza Junior - R.A.: 1609185 Polo Capão Redondo 2016 Aluno: Adalberto Vieira de Souza Junior - RA.: 1609185 PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO Trabalho apresentado à Universidade Paulista – UNIP INTERATIVA, referente ao curso de graduação em Artes Visuais, como um dos requisitos para a avaliação na disciplina de cunho prático Prática de Ensino: Observação e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.226 Palavras / 5 PáginasData: 15/3/2017 -
PRÁTICA DE ENSINO: VIVÊNCIA NO AMBIENTE EDUCATIVO
PRÁTICA DE ENSINO: VIVÊNCIA NO AMBIENTE EDUCATIVO Trabalho apresentado à Universidade Paulista- UNIP, no curso de Licenciatura em Artes Visuais, como um dos requisitos para a obtenção de nota na disciplina: Prática de Ensino: Vivência no Ambiente Educativo. Polo: Centro -RJ 2018 Identificação: Nível de Ensino/ Turma: Ensino Fundamental II- 9° ano. Disciplina: Artes. Tema: Movimentos Artísticos do séc. XX. Quantidade de aulas: 6 aulas. Tempo de cada aula: 50 minutos. Introdução : O séc.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.024 Palavras / 5 PáginasData: 4/12/2018 -
PRÁTICA DE ENSINO: VIVÊNCIA NO AMBIENTE EDUCATIVO
ROTEIRO PARA O PLANO DE AULA a) Identificação Nível de Ensino/Turma: 6° ano – Ensino Fundamental Anos Iniciais Disciplina: Arte Tema da aula: Dança Tempo de duração da aula: 50 minutos b) Conteúdos Formas de expressão, representação e encenação de danças folclóricas. c) Objetivos - Conhecer, analisar e discutir os diferentes elementos das danças folclóricas brasileiras (coreografia, figurino e trilha sonora), espaços (convencionais e não convencionais) e suas origens. - Pesquisar formas de expressão, representação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 257 Palavras / 2 PáginasData: 4/11/2021 -
Prática de Ensino: Vivência no Ambiente Educativo Postagem
LICENCIATURA EM ARTES VISUAIS PRÁTICA DE ENSINO: VIVÊNCIA NO AMBIENTE EDUCATIVO (PE: VAE) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 PLANO DE AULA Luana Cardoso da Luz RA: 2060725 Taubaté- Polo ITES 2022 Identificação: Nível da Turma: 8º ano do ensino fundamental Disciplina: Artes Visuais Tema da Aula: Fotografia Tempo de duração da aula: 1 hora •Conteúdo: Conhecimento histórico/cultural de fotógrafos, em especial Sebastião Salgado; •Objetivos: Identificar, relacionar as diferentes funções da fotografia, trazer um pensamento crítico para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 298 Palavras / 2 PáginasData: 8/5/2022