Pedagogia
33.186 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 8.701 - 8.730
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ATIVIDADE DE AVALIAÇÃO PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL I
logo SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO CURSO DE PEDAGOGIA CECÍLIA DE JESUS COSTA ATIVIDADE DE AVALIAÇÃO PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL I Ruy Barbosa 2013 CECÍLIA DE JESUS COSTA ATIVIDADE DE AVALIAÇÃO PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL I Trabalho apresentado ao curso de Graduação em Pedagogia da UNOPAR – Universidade Norte do Paraná, para o Modulo 1º. Disciplinas: Fundamentos do Processo Educativo no Contexto Histórico-Filosófico; Comunicação e Linguagem; Seminário Interdisciplinar I. Profs: Bernadete Strang; Márcia Bastos de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.509 Palavras / 7 PáginasData: 7/4/2015 -
Atividade de campo (estágio em E.I)
Diário de Campo No diário de campo você deve registrar as informações pedidas em cada uma das atividades de observação de estágio. 1. Impressões sobre a inserção no campo de estágio (comentário): A Unidade Escolar é muito receptiva e acolhedora, facilitando, assim, todo o trabalho de pesquisa, de sondagem e observação que foi realizado dentro da escola. 2. Impressões sobre a estrutura física da escola, seu estado de conservação, a segurança e o aproveitamento do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 768 Palavras / 4 PáginasData: 27/7/2015 -
Atividade de Comunicação e Linguagem
P:1. A comunicação é uma necessidade humana básica? R: Sim, não só básica ela é essencial, pois sem ela não teríamos relacionamento o que ocasionaria uma grande catástrofe porque o ser humano sente a necessidade de se comunicar e de ter essa troca de informações diariamente. Não somos seres solitários e sim seres que vivem em comunidades. P: 2. A comunicação realiza-se exclusivamente por meio de palavras? R: Não, ela pode ser através de palavras
Avaliação:Tamanho do trabalho: 259 Palavras / 2 PáginasData: 23/5/2017 -
ATIVIDADE DE CONTROLE DA APRENDIZAGEM
Resultado de imagem para fcnsv PROGRAMA ESPECIAL DE EXTENÇÃO EM PEDAGOGIA. Programa De Disciplina: Fundamentos Da Pedagogia. Docente: Francisco Cezar Barbalho – Mestre em Educação. Discente: Kamila Paulino Correia. Cidade: Alto do Rodrigues. ATIVIDADE DE CONTROLE DA APRENDIZAGEM 1. O QUE É A PEDAGOGIA? QUAL A SUA RELAÇÃO COM AS CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO? R.: Pedagogia é uma pratica de caráter científico que se fundamenta e teorias, métodos e práticas relacionadas a ação educativa na sociedade,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 542 Palavras / 3 PáginasData: 22/8/2017 -
Atividade de Desafio Profissional “Brinquedoteca e o Elemento Lúdico”
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP FACULDADE ANHANGUERA CAMPINAS 2 CURSO DE PEDAGOGIA LUCIENE CÂNDIDO ALBUQUERQUE DIAS BERTUCCI – RA 8077220210 MARIANA DEOMEDESSE TEIXEIRA – RA 8977205697 DESAFIO PROFISSIONAL CAMPINAS / SÃO PAULO 2015 ________________ UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP FACULDADE ANHANGUERA CAMPINAS 2 CURSO DE PEDAGOGIA LUCIENE CÂNDIDO ALBUQUERQUE DIAS BERTUCCI – RA 8077220210 MARIANA DEOMEDESSE TEIXEIRA - RA 8977205697 DESAFIO PROFISSIONAL Atividade de Desafio Profissional entregue como requisito para avaliação das disciplinas “Brinquedoteca e o Elemento
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.260 Palavras / 14 PáginasData: 15/6/2016 -
ATIVIDADE DE ELABORAÇÃO DE PLANO DE INTERVENÇÃO PRECOCE - IP
INSTITUTO UNIVERSITÁRIO ATLÂNTICO – IUA INSTITUTO POLITÉCNICO DE COIMBRA CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO CONDUCENTE AO MESTRADO EM GESTÃO: ÁREA DE ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO ESPECIAL DISCIPLINA: Intervenção Precoce PERÍODO: 16 A 18/02/2018 Profª: Drª. Hilce Aguiar Melo ATIVIDADE DE ELABORAÇÃO DE PLANO DE INTERVENÇÃO PRECOCE - IP OBJETIVOS * Identificar dados relevantes do “caso real” visando a elaboração de um Plano de Intervenção Precoce (IP); * Relacionar as práticas de intervenção precoce com as características neuropsicomotoras da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.677 Palavras / 7 PáginasData: 19/10/2018 -
Atividade de escuta ativa
Joana estava ansiosa. Aguardou pelo horário marcado com sua coordenadora para conversarem reservadamente. Desejava que aquela reunião ajudasse a resolver o conflito com o colega Júlio, o que a estava incomodando demais nesses últimos dias. Paula a recebeu demonstrando calma, serenidade, disponibilidade. Falou pouco ao acolher Joana, colocando-a confortavelmente numa poltrona e sentando-se de frente à ela. Sabia que era uma situação emocionalmente carregada e sabia também como era estar em situações assim. Joana começou
Avaliação:Tamanho do trabalho: 338 Palavras / 2 PáginasData: 31/8/2015 -
ATIVIDADE DE ESTÁGIO PARA: EDUCAÇÃO INFANTIL
ATIVIDADE DE ESTÁGIO PARA: EDUCAÇÃO INFANTIL Nome da estudante: Naiara Barbosa Santos da Silva RA: 1951642 Turma: SEI_PD_0119 Polo: Salvador - Bahia Modalidade: Educação Infantil A entrevista cedida vai tratar do ensino: Ensino remoto RELATÓRIO SOBRE A ENTREVISTA REALIZADA COM A PROFESSOR(A): Gislane Santos No dia 3 de novembro de 2020 , realizei a entrevista com a professora Gislane Santos que atua na Educacão Infantil em Salvador , de 36 anos, que é formada em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.007 Palavras / 5 PáginasData: 10/11/2020 -
ATIVIDADE DE ESTÁGIO PARA: EDUCAÇÃO INFANTIL E/OU ENSINO FUNDAMENTAL
ATIVIDADE DE ESTÁGIO PARA: EDUCAÇÃO INFANTIL E/OU ENSINO FUNDAMENTAL Nome do(a) estudante: Kalinne Soares de Almeida RA: 1755051 Turma: Pedagogia Polo: Planaltina Modalidade: ( ) Educação Infantil ( x ) Ensino Fundamental Em decorrência da suspensão das aulas por meio do Decreto Nº 40.520 de 14 de março de 2020 e em conformidade com a Portaria Nº 132 de 03 de junho de 2020, foram suspensas as aulas presenciais, onde o semestre baseou-se em metodologias
Avaliação:Tamanho do trabalho: 610 Palavras / 3 PáginasData: 18/11/2020 -
ATIVIDADE DE ESTÁGIO PARA: EDUCAÇÃO INFANTIL E/OU ENSINO FUNDAMENTAL
ATIVIDADE DE ESTÁGIO PARA: EDUCAÇÃO INFANTIL E/OU ENSINO FUNDAMENTAL Nome do(a) estudante: Turma: Pedagogia Polo: Aquarius II Unip São José dos Campos Modalidade: ( ) Educação Infantil ( x ) Ensino Fundamental RELATÓRIO SOBRE A ENTREVISTA REALIZADA COM O(A) PROFESSOR(A) No dia 18 de setembro, realizei a entrevista com a professora que atua no Ensino Fundamental, de 48 anos, é formada em Pedagogia e Psicopedagogia Institucional e atua no 4º ano do Ensino fundamental em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 604 Palavras / 3 PáginasData: 23/3/2021 -
ATIVIDADE DE ESTÁGIO PARA: EDUCAÇÃO INFANTIL E/OU ENSINO FUNDAMENTAL
ATIVIDADE DE ESTÁGIO PARA: EDUCAÇÃO INFANTIL E/OU ENSINO FUNDAMENTAL Nome do(a) estudante: Amanda Silva Pinheiro RA: 1945569 Turma: 3º Período Polo: Rio das Ostras – RJ Modalidade: ( ) Educação Infantil ( x )Ensino Fundamental RELATÓRIO SOBRE A ENTREVISTA REALIZADA COM A PROFESSORA MARCELA. No dia 30 de Novembro de 2020, foi realizada a entrevista com a professora Marcela Pessanha, de 35 anos, graduada Pedagogia com pós em Orientação Educacional e que atualmente trabalha como
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.169 Palavras / 5 PáginasData: 19/9/2021 -
Atividade de ética: Ética no Contexto Educacional
DISCIPLINA: Ética no Contexto Educacional POLO: Água Branca COORDENADOR DE DISCIPLINA: MS. Ana Karla Sousa de Oliveira TUTORES: ALUNA: DATA DE ENVIO: 27/04/2015 Atividade I UNIDADE I – Concepções Éticas Atividade 01 - Tomando como referência a leitura do texto da Unidade I, defina, com suas próprias palavras, o que é Ética. Ética são princípios que orientam o comportamento humano; é uma reflexão sobre o valor das ações sociais consideradas tanto no âmbito coletivo como
Avaliação:Tamanho do trabalho: 332 Palavras / 2 PáginasData: 8/2/2016 -
Atividade de Extensão de Compêtencia
NOME: JACKELINE SILVA MANZINI RGM:29326800 CURSO: PEDAGOGIA AP - Atividade de Aprofundamento Vimos neste conteúdo acerca da Extensão Acadêmica algumas diretrizes e modalidades que podem contribuir durante seu percurso formativo. Pensando nisso, elabore um texto digitado de, no mínimo, 400 palavras a partir das seguintes questões: 1. Quais são as maneiras pelas quais a experiência em projetos de extensão pode ser relevante para sua futura carreira profissional? A extensão universitária é uma ferramenta de produção
Avaliação:Tamanho do trabalho: 607 Palavras / 3 PáginasData: 26/11/2023 -
Atividade de Extensão Integração de Competência em Pedagogia
Atividade de extensão - integração de competência em pedagogia ll Atividade: Quais são as maneiras pelas quais a experiência em projetos de extensão pode ser relevante para sua futura carreira profissional? Como a prática extensionista pode destacar suas qualidades como profissional socialmente responsável? Um projeto de extensão enriquece a carreira ao desenvolver habilidades essenciais, permitir experiência prática, criando valiosos vínculos profissionais e cultivando responsabilidade social. A prática extensionista pode destacar as qualidades de um profissional
Avaliação:Tamanho do trabalho: 325 Palavras / 2 PáginasData: 20/2/2024 -
Atividade De Extensão: Integração De Competência Em Pedagogia
Atividade de Extensão: Integração de competência em pedagogia II Fabia Elisângela Santos Pires de Albuquerque RGM:35601320 Instituição: Universidade Positivo, polo, Ponta Grossa PR, centro. 1.Quais são as maneiras pelas quais a experiência em projetos de extensão pode ser relevante para a sua futura carreira profissional? 2.Como a prática extensionista pode destacar suas qualidades como um profissional socialmente responsável? O projeto de extensão é muito interessante para a carreira profissional, quanto para o aluno e a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 384 Palavras / 2 PáginasData: 19/2/2024 -
ATIVIDADE DE GESTÃO PÚBLICA
UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPIRITO SANTO UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL – CAPES NÚCLEO DE EDUCAÇÃO E ENSINO A DISTÂNCIA – ne@ad/UFES CURSO ESPECIALIZAÇÃO GESTÃO EM SAÚDE Jheny Karen Ferreira Madrona Martins ATIVIDADE 3 DA DISCIPLINA INDICADORES SOCIOECONÔMICOS Pólo Mantenópolis-ES 2015 DESENVOLVIMENTO DAS ATIVIDADES Atividade III Assunto: Estudo dirigido III 1. Seu serviço ou sua organização utiliza algum tipo de indicador para avaliar qualidade da assistência? Quais? Não há nenhum indicador que avalia a qualidade de assistência.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 421 Palavras / 2 PáginasData: 30/1/2016 -
Atividade de Iniciação a Docência: Práxis
Atividade de Iniciação a Docência: Práxis BORGES, Luiz Otavio (autor) GARCIA, Letícia Silveira (coautora) GONÇALVES, Ana do Carmo Goulart (orientador) luizotavioborgess@gmail.com Evento: 14ª Mostra da Produção Universitária Área do conhecimento: Educação Palavras-chave: Iniciação a docência, formação de professores 1 INTRODUÇÃO O presente trabalho é fruto de uma experiência realizada na disciplina de "Atividade de Iniciação à docência" no curso de Pedagogia - Licenciatura da Universidade Federal do Rio Grande - FURG. Cabe mencionar que esta
Avaliação:Tamanho do trabalho: 816 Palavras / 4 PáginasData: 24/5/2017 -
Atividade de Integração: “se eu fosse um bicho...”
ARTES NA EDUCAÇÃO Polo: Três Rios Atividade de Integração: “se eu fosse um bicho...” Faixa etária: 8 anos 3º ano, I segmento – Ensino Fundamental Local: Quadra de esportes, pátio ou similares. A própria sala de aula poderá ser utilizada, basta arrastar as cadeiras para as laterais e adaptar a distância entre os grupos. Objetivos: Nesta atividade trabalharemos a agilidade, atenção, comunicação e linguagem. Além de estimular a integração dos alunos, a tomada de consciência
Avaliação:Tamanho do trabalho: 287 Palavras / 2 PáginasData: 16/2/2019 -
Atividade de Leitura Criativa
Atividade de Leitura Criativa Título da Atividade: "Viajando pelo Mundo das Metáforas" Objetivo: O objetivo desta atividade é cultivar o amor pela leitura e estimular a imaginação dos alunos, permitindo que eles explorem a literatura de forma criativa e lúdica. Espera-se que os estudantes se envolvam emocionalmente com a história, relacionando-a às suas próprias experiências e sentimentos, sem a pressão de análises literárias formais. Etapas da Atividade: 1. Preparação: * O professor seleciona um livro
Avaliação:Tamanho do trabalho: 432 Palavras / 2 PáginasData: 26/12/2023 -
Atividade de LIBRAS
Educação de Surdos A educação da pessoa com surdez ainda é envolta por muitas dúvidas, sobre como ensinar, como entender, como deve e onde deve ser feita de maneira adequada. Se na Escola Regular ou Escola Especial. Infelizmente é sabido que nossas Escolas Regulares não são apropriadas para ensinar a pessoa com surdez, pois não contam com materiais teóricos adequados e profissionais capacitados para este tipo de ensino. Visto que só atualmente a LIBRAS
Avaliação:Tamanho do trabalho: 310 Palavras / 2 PáginasData: 25/11/2015 -
ATIVIDADE DE LIBRAS LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS
LIBRAS – LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS Professora: Marlene Paula Piovezani Aluno: Gislaine Geli Rodrigues Souza RGM: 053.15977 Atividades referentes às aulas, 05, 06, 07 e 08. PORTIFÓLIO 02 Aula 05. 1- A Língua de Sinais Brasileira, é uma língua como qualquer outra e reconhecida como a língua natural do sujeito surdo, sendo assim, ela possui sua própria gramática e entre eles os parâmetros. Apresente-os e esclareça sobre a finalidade de cada um. Resposta: A Libras
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.607 Palavras / 7 PáginasData: 12/4/2021 -
ATIVIDADE DE LIBRAS: LINGUA DOS SINAIS
UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO - UFES GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA – EAD DISCIPLINA:LIBRAS ALUNOS(AS): JHENY KAREN FERREIRA MADRONA POLO: MANTENÓPOLIS TUTORAS: Maria Thereza Santiago (Distância) / Almerinda Cardoso (Presencial). ATIVIDADE Nº 07 Elaborar um texto a partir das leituras e discussões da disciplina sobre as questões pertinentes (possibilidades e desafios) para futuros professores da educação básica. (Mínimo 20 linhas). A regulamentação de legislação que obriga o ensino de LIBRAS em cursos superiores e reconhece a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 398 Palavras / 2 PáginasData: 2/2/2016 -
Atividade de Metodologia Cientifica AV 1
Atividade de Metodologia Cientifica AV 1: O que é uma resenha textual? R: A resenha é um gênero textual em que se propõe a construção de relações entre as propriedades de um objeto analisado, descrevendo-o e enumerando aspectos considerados relevantes sobre ele. No jornalismo, é utilizado como forma de prestação de serviço. É texto de origem opinativa e, portanto, reúne comentários de origem pessoal e julgamentos do resenhado sobre o valor do que é analisado.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 570 Palavras / 3 PáginasData: 3/4/2014 -
Atividade de observação e projeto
LICENCIATURA EM MATEMÁTICA PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO (PEOP) POSTAGEM 1: Atividade 1 RELATO DE OBSERVAÇÃO VANESSA MARTINS NUNES RA:1434095 FRUTAL- MG 2014 ________________ A disciplina Prática de Ensino: Observação e Projeto implica na observação de todos ambientes educativos, escolares ou não escolares, existentes em uma raio de 500m da residência, escola ou trabalho. A área que escolhi foi a de minha casa. Moro em uma pequena cidade do Triângulo Mineiro em Frutal-MG
Avaliação:Tamanho do trabalho: 856 Palavras / 4 PáginasData: 5/4/2015 -
Atividade de Orientação e Discussão de Estágio
Atividade 1 Atividade de orientação e discursão de Estágio Sem dúvida, esses encontro foram de grande valia para o desenvolvimento das atividades propostas pelo estágio, pois neles obtivemos informações e orientações que esclareceram muitas dúvidas de nós alunos. Inicialmente as orientações aconteciam de maneira coletiva, ou seja, para todos os alunos, pois foram orientações básicas e burocráticas, desde a orientação da apresentação do estagiário na unidade escolar até a formatação deste trabalho de conclusão. Já
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.613 Palavras / 7 PáginasData: 2/5/2015 -
Atividade de pedagogia
O tradicionalismo é um método baseado na repetição e memorização de conteúdos, copias de texto entre outros, onde predomina o autoritarismo sendo o mesmo o centro das atenções e dono do saber e com isso há mais desvantagem que vantagem. No construtivismo o aluno é participativo, ele traz seu conhecimento, tendo com vantagens: o professor é o transmissor do conhecimento; e as desvantagens é dificuldade do aluno se adaptar ao novo tornando–se uma aula mais
Avaliação:Tamanho do trabalho: 550 Palavras / 3 PáginasData: 21/9/2015 -
ATIVIDADE DE PESQUISA MODELO
UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO CENTRO DE EDUCAÇÃO SECRETARIA DE ENSINO A DISTÂNCIA COLEGIADO DO CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA- EAD Disciplina: Pesquisa, Extensão e Prática Pedagógica IV Carga horária: 105 horas (8 semanas) Período: 2016/2 Professor: Kalline Pereira Aroeira ATIVIDADE DE PESQUISA MODELO Capas (nas normas da ABNT) 1 INTRODUÇÃO (Apresente informações do que se trata esta produção e contextualize-a com breves informações da literatura sobre o tema) Exemplo: Este trabalho refere-se a sistematização
Avaliação:Tamanho do trabalho: 482 Palavras / 2 PáginasData: 30/8/2016 -
ATIVIDADE DE PORTFÓLIO - CICLO
RENATA CAVALINI LAVRADOR R.A.: 8123106 ATIVIDADE DE PORTFÓLIO - CICLO 2 BARRETOS 2021 Objetivo * Refletir sobre o papel que a educação deve representar nos processos de inclusão de alunos das comunidades indígenas. Descrição da atividade * Leia o texto: “Educação Intercultural” e avalie como as diferenças culturais são trabalhadas na escola e na sala de aula, colocando suas considerações no Portfólio. Educação Intercultural - Em uma reunião de professores de uma escola rural do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 527 Palavras / 3 PáginasData: 7/8/2021 -
Atividade de Portfólio da Disciplina de Fundamentos e Métodos do Ensino de Língua Portuguesa professor Orivaldo Rocha.
logorede Rayla da Silva Henkert RA:8028150 Pedagogia (Licenciatura) Atividade de Portfólio da Disciplina de Fundamentos e Métodos do Ensino de Língua Portuguesa professor Orivaldo Rocha. BATATAIS 2019 Título do projeto: A Correção da produção textual 2ª Etapa: elaboração de atividades de reescrita Com base no estudo desta semana e nas orientações do texto visto anteriormente, apresente uma sequência didática (uma sequência de pelo menos três atividades) que realizaria para levar o aluno a reescrever seu
Avaliação:Tamanho do trabalho: 591 Palavras / 3 PáginasData: 7/11/2019 -
ATIVIDADE DE PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR DE DIDÁTICA
ATIVIDADE DE PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR DE DIDÁTICA (CEL 0304) - 2019 Pesquisa e análise de práticas pedagógicas na escola inclusiva DISCIPLINA: EDUCAÇÃO INCLUSIVA PROFESSOR (A): PATRICIA MEDEIROS DA SILVA MARCIA ALVES FERREIRA VENANCIO | MATEMATICA| 20/05/2019 Aluna: Marcia Alves Ferreira Venâncio Data da observação: 17/05/2019 Nível da Instituição: Ensino Fundamental I – INTRODUÇÃO A educação inclusiva nas escolas já se tornou uma realidade nas redes públicas de ensino, tanto no sentido de desenvolver social
Avaliação:Tamanho do trabalho: 777 Palavras / 4 PáginasData: 20/5/2019