Curva De Aprendizagem Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
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O LÚDICO NO ENSINO FUNDAMENTAL: BUSCANDO SEUS SIGNIFICADOS PARA APRENDIZAGEM
FACULDADES DA LAPA - FAEL CURSO: Pedagogia DISCIPLINA: METODOLOGIA DE PESQUISA CIENTÍFICA ACADÊMICOS (AS) CRISTIANE MARTINS E MÁRCIA VANDERLEIA VANDERVERT O LÚDICO NO ENSINO FUNDAMENTAL: BUSCANDO SEUS SIGNIFICADOS PARA APRENDIZAGEM SÃO JOSÉ - SC 2013 CRISTIANE MARTINS MÁRCIA VANDERLEIA VANDERVERT O LÚDICO NO ENSINO FUNDAMENTAL: BUSCANDO SEUS SIGNIFICADOS PARA APRENDIZAGEM Projeto de pesquisa apresentado ao curso de Pedagogia como requisito parcial para a aprovação na disciplina Metodologia de Pesquisa Científica. Orientadora: Profa. Camila Marcelina Pasqual
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.950 Palavras / 8 PáginasData: 3/5/2014 -
A NATUREZA DA APRENDIZAGEM; APRENDIZAGEM E MOTIVAÇÃO
A NATUREZA DA APRENDIZAGEM; APRENDIZAGEM E MOTIVAÇÃO Trabalho apresentado ao Curso de Licenciatura em Pedagogia ao Instituto Superior de Educação de Pesqueira – ISEP Professor Darcílio Vasconcelos PESQUEIRA 2014 A NATUREZA DA APRENDIZAGEM A aprendizagem é o processo através do qual a criança se apropria ativamente do conteúdo da experiência humana, daquilo que o seu grupo social conhece. Para que a criança aprenda, ela necessitará interagir com outros seres humanos, especialmente com os adultos e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.006 Palavras / 5 PáginasData: 3/5/2014 -
Processo Na Aprendizagem
Introdução Este trabalho tem por objetivo descrever e analisar as marcas linguistico-discursivas de um grupo de quatro crianças com idade variando entre cinco e dez anos de idade. Os nomes citados neste trabalhos são ficticios e para a consecução desses objetivos, elaboramos seis histórias abordando: Dano material acidental, dano material intencional, mentira sem prejuizo de outrem, mentira com prejuizo de outrem, roubo com motivação egoistica e roubo com motivação altruistica. Então, pedimos que cada criança
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.006 Palavras / 5 PáginasData: 4/5/2014 -
Questões Para Acompanhamento Da Aprendizagem - Desenvolvimento Economico
Questões para Acompanhamento da Aprendizagem Revisão da tentativa 1 Iniciado em domingo, 6 abril 2014, 11:32 Completado em domingo, 6 abril 2014, 11:44 Tempo empregado 11 minutos 42 segundos Notas 6/6 Nota 1.5 de um máximo de 1.5(100%) Question 1 Notas: 1 Assinale a alternativa abaixo que discrimina a ordem correta das etapas de desenvolvimento propostas por Rostow: Escolher uma resposta. a. Idade do consumo de massa; pré-requisitos para o arranco; arranco; crescimento autossustentável, sociedade
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.262 Palavras / 6 PáginasData: 4/5/2014 -
A ESCOLA, O PROFESSOR, A SOCIEDADE E APRENDIZAGEM.
INTRODUÇÃO Neste trabalho falaremos sobre a função da escola, e o papel do professor no processo de ensino-aprendizagem e de desenvolvimento do aluno. Pois sabemos que a sociedade e constituída pela relação entre os aspectos econômicos, políticos, sociais e culturais. Acompanhar cada etapa do processo e fundamental, pois os resultados são possíveis e de generalização. Apresentaremos também as diferenças fundamentais entre o método tradicional e o método histórico no que se refere á norma de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.350 Palavras / 6 PáginasData: 4/5/2014 -
Questões Para Acompanhamentode Aprendizagem
Quanto ao papel das novas tecnologias no ensino-aprendizagem, é correto afirmar: Escolher uma resposta. a. As NTICs não fazem diferença no processo de ensino b. Sabemos exatamente qual o papel das novas tecnologias de informação e comunicação (NTIC) em todos os contextos educacionais c. Pesquisas sobre o assunto são feitas no mundo todo, sem resposta d. As NTICs podem substituir os professores menos preparados ou mais resistentes à adoção de inovações na educação e. Os
Avaliação:Tamanho do trabalho: 436 Palavras / 2 PáginasData: 5/5/2014 -
Como Estimular A Mente.Conhecimento, Aprendizagem E Persistência.
Introdução Frequentemente ouvimos falar da importância de ler e escrever, sobre a necessidade da leitura em nossa vida, sobre a necessidade de cultiva-la e sobre o papel da escola na formação de leitores competentes, no qual concordamos plenamente, e sabemos que por meio da palavra o homem se torna livre, não importando a sua forma. E que é através da escola que crianças e jovens, começam a interagir com o universo das letras descobrindo um
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.645 Palavras / 15 PáginasData: 5/5/2014 -
DIFICULDADES E PROBLEMAS DA APRENDIZAGEM
Questões obrigatórias para o dossiê 1. De acordo com as leituras realizadas e em outras fontes de pesquisa, como você definiria dificuldades de aprendizagem? R: uma perturbação que interfere com a capacidade para guardar, reter, processar ou produzir informação . 2. Como as dificuldades de aprendizagem podem ser diagnosticadas? Explique. R: Através da Avaliação Diagnóstica, que tem o objetivo de verificar a presença e a ausência dos pré-requisitos de aprendizagem adquiridos, ou não, na
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.022 Palavras / 9 PáginasData: 6/5/2014 -
Psicologia Da Aprendizagem
importância da Psicologia para a pedagogia no ensino-aprendizagem reside no reconhecimento de que a educação é um fenômeno verdadeiramente complexo e o seu impacto no desenvolvimento humano obriga que se considere a globalidade e a diversidade das práticas educativas em que o ser humano se encontra imerso, isto porque a educação se desdobra em múltiplos contextos nos quais as pessoas vivem e participam definidos como âmbitos educativo. disciplina psicologia da educação é importante para a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 435 Palavras / 2 PáginasData: 7/5/2014 -
APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA EM SALA DE AULA
APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA EM SALA DE AULA Ao falar sobre a EJA temos que deixar em evidência sobre como esses estudantes pensam e aprendem nessa modalidade de ensino , pois os mesmos já não são mais crianças , pois grande parte deles foram excluídos da escola , ou seja, não tiveram acesso a mesma na idade certa e também como estes alunos estão inseridos na sociedade ( grupos culturais). O aprendizado para jovens e adultos é
Avaliação:Tamanho do trabalho: 463 Palavras / 2 PáginasData: 7/5/2014 -
Aprendizagem
INTRODUÇÃO Existe descrença por parte de alguns professores em relação ao planejamento, estes muitas vezes atribuem uma série de dificuldades para a realização do mesmo. Dessa forma, foi feita uma série de buscas de informações e análises da realidade, se ocorre ou não essa ação pedagógica em uma escola pública de Porto Velha RO, levando em consideração as seguintes problemáticas: Qual a importância do planejamento para a prática docente nas séries iniciais? O plano de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 648 Palavras / 3 PáginasData: 7/5/2014 -
AS ESTRATÉGIAS DE APRENDIZAGEM DE PROFESSORES DE LÍNGUA INGLESA
AS ESTRATÉGIAS DE APRENDIZAGEM DE PROFESSORES DE LÍNGUA INGLESA Vanessa Cristiane Rodrigues Bohn (UFMG/CNPq) RESUMO: Este trabalho apresenta um estudo sobre Estratégias de Aprendizagem de Professores de Língua Inglesa tendo como suporte teórico a taxonomia de Oxford (1990). Foram analisadas 29 narrativas de professores de inglês de cursos de idiomas e de uma escola pública federal de Belo Horizonte. Os dados revelam que esses profissionais desenvolveram diferentes estratégias de aprendizagem ao longo de sua aprendizagem.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.012 Palavras / 17 PáginasData: 7/5/2014 -
Introdução à MICRO - CURVAS OFERTA E DEMANDA ELAST
Exercício - Introdução à Economia I – OFERTA E DEMANDA 1) Conceitue mercado. Explique porque o preço emite sinais diferentes para produtores e para compradores. 2) Explique o significado da hipótese coeteris paribus. 3) Qual é a diferença entre os seguintes conceitos: demanda, quantidade demandada, função de demanda, curva de demanda e lei de demanda? 4) Quais são as principais variáveis que determinam a demanda? Descreva graficamente uma curva de demanda. 5) Por que a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.152 Palavras / 5 PáginasData: 8/5/2014 -
Psicologia Da Aprendizagem
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA 3ª SÉRIE - CURSO DE PEDAGOGIA PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM KETLIN MARIA MILITÃO PIRES RA: 428727 SHIRLEI APARECIDA VICÊNCIO ARAGÃO RA: 432259 SILVANA APARECIDA DE CAMPOS MORAES RA: 430770 VALÉRIA REGINA DE OLIVEIRA PAIS RA: 432265 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Psicologia da Aprendizagem”, sob orientação da Professora-Tutora a Distância: Helenrose A. da S. Pedroso Coelho ARAÇOIABA DA SERRA MAIO/2014 Sumário:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.887 Palavras / 12 PáginasData: 8/5/2014 -
FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO E TEORIAS DE APRENDIZAGEM / POLÍTICAS PÚBLICAS APLICADAS À SAÚDE MENTAL
da informação são: percepção, atenção e memória, as crianças com TGD - Transtornos Globais do Desenvolvimento demonstram apresentações clinicas que podem variar, esses transtornos configuram-se como distúrbios do neurodesenvolvimento decorrentes de alterações nos circuitos do cérebro social, cognitivo e da comunicação, mas diversas doenças neurológicas e ou genéticas foram descritas com sintomas e síndromes, portanto a evidencia de que os TGD tem suas causas em fatores biológicos é indiscutível, fazendo-nos reconsiderar a idéia inicial de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 364 Palavras / 2 PáginasData: 8/5/2014 -
Ambiente Virtual De Aprendizagem (AVA) Disciplina: Competências Profissionais - Ciências Contábeis Aula-tema 03: Contabilidade Geral
Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Competências Profissionais – Ciências Contábeis Aula-tema 03: Contabilidade Geral Atividade de Autodesenvolvimento Trabalho desenvolvido na disciplina Competências Profissionais – Ciências Contábeis apresentado à Anhanguera Educacional como exigência para a avaliação na Atividade de Autodesenvolvimento, sob orientação do professor-tutor Antonio Fernando Coelho. Anhanguera Educacional 2014 Pode-se afirmar que um dos principais objetivos da alteração da Lei nº 6404/76 ocorrida com a edição da Lei nº 11.638/07 é a alteração das
Avaliação:Tamanho do trabalho: 337 Palavras / 2 PáginasData: 8/5/2014 -
Nova cultura de aprendizagem
Desenvolvimento ETAPA 1 Passo 2 – Produzir uma resenha dos textos lidos, ressaltando os pontos mais relevantes e estabelecendo reflexões com base na leitura. “Projeto: uma nova cultura de aprendizagem” (1999), de Maria Elisabeth Bianconcini de Almeida, sua prática pedagógica está realizada através de projetos, como forma de educação colocando professor como mediador do conhecimento do aluno, recursos disponíveis e novas tecnologias, mostrando outra forma de ensinar, saindo do método tradicional conteudista, sua prática parte
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.700 Palavras / 15 PáginasData: 8/5/2014 -
Artigo Ciêntifico A OBRA DE RENATO RUSSO EM SALA DE AULA COMO RECURSO DIDÁTICO NO ENSINO-APRENDIZAGEM DO ENSINO FUNDAMENTAL II
SUMARIO INTRODUÇÃO...........................................................................................................00 SEÇÃO 1- ALITERATURA E SUA TEORIA.............................................................00 SEÇÃO 2- A LITERATURA COMO MISSÃO...........................................................00 SEÇÃO 3- ESTILOS DE ÉPOCA; UMA VISÃO PANORÃMICA DE ALGUMAS ESCOLAS LITERÁRIAS...........................................................................................00 3.1 O Trovadorismo...................................................................................00 3.2 Classiscismo....................................................................................00 3.3 Arcadismo.....................................................................................00 3.4 Romantismo..............................................................................00 3.5 Realismo-Naturalismo...........................................................00 3.6 Simbolismo........................................................................00 3.7 Modernismo....................................................................00 SEÇÃO 4- A LITERATURA CONTEMPORÂNEA....................................................00 4.1 Tendências contemporâneas............................................................00 SEÇÃO 5- CARACTERÍSTICAS LITERÁRIAS DAS TENDÊNCIAS CONTEMPORÂNEAS DA LITERATURA BRASILEIRA.........................................00 5.1 Poesia entre 1956 e 1980....................................................................00 5.2 Poesia de 1980 a atualidade...........................................................00 SEÇÃO 6- CPMPARANDO AS
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.643 Palavras / 39 PáginasData: 9/5/2014 -
Questões De Acompanhamento De Aprendizagem Respostas - Tecnologia De Gestão Aula 1 Desafios Para O Gestor Contemporâneo
Tecnologia de Gestão Aula 1 Desafios para o Gestor Contemporâneo 1 - O historiador Thomas Kuhn, no livro A estrutura das revoluções científica , escrito na década de 1960, desenvolveu conceitos que chamou de paradigmas. Assinale as alternativas que correspondem à noção de paradigma proposta por Kuhn. Respostas - conjunto de valores - conjunto de crenças - forma de ver o mundo - padrão 2 - Assinale as alternativas que se relacionam ao conceito de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 252 Palavras / 2 PáginasData: 9/5/2014 -
IMPORTÂNCIA DO BRINCAR NO PROCESSO ENSINO/APRENDIZAGEM
IMPORTÂNCIA DO BRINCAR NO PROCESSO ENSINO/APRENDIZAGEM Eunice Siemiatkoski Komonka . Orientador². Resumo: A finalidade do presente artigo é apontar a importância do brincar como metodologia pedagógica para ser desenvolvida com os alunos em sala de aula, aprofundando-se sobre os problemas de aprendizagem e buscando tornar as aulas mais motivadoras. A metodologia desenvolvida foi à pesquisa bibliográfica, constatando que é essencial envolver a brincadeira como recurso pedagógico. Pois, tendo conhecimento o educador poderá intervir de forma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.060 Palavras / 13 PáginasData: 9/5/2014 -
Aprendizagem Na Alfabetização
ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: CAMINHOS E DESCAMINHOS Magda Soares Um olhar histórico sobre a alfabetização escolar no Brasil revela uma trajetória desucessivas mudanças conceituais e, conseqüentemente, metodológicas. Atualmente,parece que de novo estamos enfrentando um desses momentos de mudança – é o queprenuncia o questionamento a que vêm sendo submetidos os quadros conceituais e aspráticas deles decorrentes que prevaleceram na área da alfabetização nas últimas trêsdécadas: pesquisas que vêm identificando problemas nos processos e resultados daalfabetização de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 355 Palavras / 2 PáginasData: 9/5/2014 -
ÉTICA E RELAÇOES HUMANAS NO TRABALHO - Questões Para Acompanhamento Da Aprendizagem - Aula Tema 05
Questões para Acompanhamento da Aprendizagem – Aula Tema 05 Questões para Acompanhamento da Aprendizagem Revisão da tentativa 2 Iniciado em quinta, 8 maio 2014, 16:27 Completado em quinta, 8 maio 2014, 16:27 Tempo empregado 48 segundos Notas 4/4 Nota 0. de um máximo de 0.(100%) Question 1 Notas: 1 Para responder a questão, analise a ilustração abaixo: Fonte: http://linguagemcorporal2b.blogspot.com.br/2012/11/significados-na-expressao-facial.html. Acesso em: 09 jan. 2014. Qual das alternativas abaixo reforça a informação transmitida pela ilustração? Escolher
Avaliação:Tamanho do trabalho: 993 Palavras / 4 PáginasData: 10/5/2014 -
CURVA DE TITULAÇÃO DE AMINOÁCIDOS
APRESENTAÇÃO Este relatório é referente às atividades desenvolvidas na aula prática de Carboidratos, realizada na disciplina de Bioquímica ambiental no dia 01/04/2014. INTRODUÇÃO O conceito de pH de uma solução está relacionado ao logarítmo negativo de sua concentração hidrogeniônica, e expressa seu caráter ácido ou básico (soluções ácidas são aquelas em que seu pH está abaixo de 7,0, soluções básicas são aquelas onde o pH está acima de 7,0, sendo que a água pura apresenta
Avaliação:Tamanho do trabalho: 893 Palavras / 4 PáginasData: 10/5/2014 -
Psicologia Da Aprendizagem
RESUMO O objetivo dessa pesquisa foi buscar a compreensão em planos de ensino da relação entre a teoria e a prática no Curso de Pedagogia, verificando a ocorrência e a que ponto a relação entre a teoria e a prática é apresentada nos referidos planos. Trata-se de uma pesquisa qualitativa do tipo estudo de caso etnográfico. O instrumento utilizado foi um roteiro de análise documental de planos de ensino de nove professores atuantes nos 3º
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.056 Palavras / 17 PáginasData: 11/5/2014 -
Resumo Aprendizagem Cpt 5
O condicionamento clássico é um processo que descreve a gênese e a modificação de alguns comportamentos com base nos efeitos do binômio estímulo-resposta sobre o sistema nervoso central dos seres vivos. O termo condicionamento clássico encontra-se historicamente vinculado à "psicologia da aprendizagem" ou ao "comportamentalismo" (Behaviorismo) de John B. Watson, Ivan Pavlov e Skinner, também conhecido como sistema de punição e recompensa. O condicionamento clássico é tao comum em seres humanos como em animais, como
Avaliação:Tamanho do trabalho: 318 Palavras / 2 PáginasData: 11/5/2014