Curva De Aprendizagem Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
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Questoes Para O Acompanhamento Da Aprendizagem
1- A respeito do processo de leitura, é incorreto afirmar que: Escolher uma resposta. a. Abre a possibilidade de uma pluralidade de leituras, devido aos tipos de conhecimento que cada leitor possui. b. Pessoas do mesmo grupo social tendem a entender os textos de forma semelhante , embora nenhuma leitura seja idêntica, pois cada pessoa tem a sua bagagem cultural. c. Ele se dá com base em conhecimentos de mundo, crenças e valores do leitor.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 590 Palavras / 3 PáginasData: 11/5/2014 -
Tecnologias de Gestão. Questões para Acompanhamento da Aprendizagem
AVA | GRADUAÇÃO Você acessou como ANDERSON FUJIKAWA DE PAULA SAIR Você está aqui Graduação / GRATG_20141_2Chamada / Questionários / Tentativa 1 Aula 1 Questões para Acompanhamento da Aprendizagem Tecnologias de Gestão_2Chamada Questões para Acompanhamento da Aprendizagem Questões para Acompanhamento da Aprendizagem - Tentativa 1 Question 1 Notas: 1 Sobre os papéis que o gestor pode assumir em uma organização segundo a proposta de Mintzberg (1973), disponível no Capítulo II do livro-texto Tecnologias e ferramentas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.280 Palavras / 6 PáginasData: 11/5/2014 -
O LÚDICO NA APRENDIZAGEM JOVENS E ADULTOS
MARIA DE LOURDES BEZERRA O LÚDICO NA APRENDIZAGEM JOVENS E ADULTOS – EJA IPIAU-BA 2010 INTRODUÇÃO Ao longo da história da educação brasileira pouco se fez em prol de um ensino de qualidade para os jovens e adultos. É somente a partir de 1940 que no Brasil começa a se pensar em uma educação voltada a estas camadas populares, as quais tomaram mais evidentes a partir de 1960. No entanto, apesar dessa pequena evolução, o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.578 Palavras / 7 PáginasData: 12/5/2014 -
Ambientes De Aprendizagem
Os incidentes mais prevalentes que afetam as crianças no início e/ou durante suas vidas são: estudo nas próximas semanas. 4ª AA escola e sociedade 4ª AA QUESTÃO 01 No capítulo de estudos “Visão de mundo, paradigmas educacionais e concepções de educação”,você estudou que a forma de interpretarmos o mundo em que vivemos está voltada para a visão de homem e de mundo que fomos adquirindo no decorrer da história da humanidade. Assinale a alternativa que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 776 Palavras / 4 PáginasData: 12/5/2014 -
Jovens E Adultos Como Sujeitos De Conhecimento E Aprendizagem
Revista Brasileira de Educação 59 Jovens e adultos como sujeitos de conhecimento e aprendizagem Marta Kohl de Oliveira Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo Trabalho apresentado na XXII Reunião Anual da ANPEd, Caxambu, setembro de 1999. O tema “educação de pessoas jovens e adultas” não nos remete apenas a uma questão de especificidade etária mas, primordialmente, a uma questão de especificidade cultural. Assim, apesar do recorte por idade (jovens e adultos são, basicamente, “não
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.633 Palavras / 31 PáginasData: 13/5/2014 -
Teoria Da Aprendizagem
ESTABILIDADE E CONSEQUÊNCIAS DE LONGO PRAZO DA QUALIDADE DO APEGO. Estabilidade da classificação do apego Segundo Weinfield e Egeland (2004 apud BEE e BOY, 2011, p. 318), quando a vida da criança, o ambiente familiar, as circunstâncias, é constante, a segurança, ou a insegurança do apego, geralmente também permanece constante durante muito tempo. O fato da segurança de uma criança, não nega de forma alguma, a noção que temos de apego como um modelo funcional
Avaliação:Tamanho do trabalho: 795 Palavras / 4 PáginasData: 13/5/2014 -
Ambientes de aprendizagem como recursos pedagógicos
‘’Os ambientes de aprendizagem como recursos pedagógicos’’ Cada vez mais o ambiente físico e os arranjos espaciais existentes nas creches e pré-escolas, têm sido apontados como setores que requerem atenção especial e um bom planejamento. Além disso, as pesquisas são bem claras em demonstrar a importância do significado que a criança pequena empresta ao ambiente físico, que nele provoca medo, curiosidade, irritabilidade ou calma, afeição e empatia. Nós professores procuramos uma sala adequada para a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 313 Palavras / 2 PáginasData: 13/5/2014 -
Ambiente Virtual De Aprendizagem (AVA) Disciplina: Direito E Legislação
Atividade de Autodesenvolvimento Anhanguera Educacional 2014 Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Direito e Legislação Aula-tema 03: Direito Constitucional Atividade de Autodesenvolvimento Trabalho desenvolvido na disciplina Responsabilidade Social e Meio Ambiente apresentado à Anhanguera Educacional como exigência para a avaliação na Atividade de Autodesenvolvimento, sob orientação do professor-tutor Anhanguera Educacional 2014 Estrutura sugerida para o trabalho Questão 1: 1. Você acha que os Direitos do cidadão são absolutos, ou seja, não podem sofrer qualquer tipo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 267 Palavras / 2 PáginasData: 13/5/2014 -
PAPEL DO COORDENADOR PEDAGÓGICO NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DA EDUCAÇÃO INFANTIL
Maria Lucia Holanda Gomes PAPEL DO COORDENADOR PEDAGÓGICO NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DA EDUCAÇÃO INFANTIL Paulo Jacinto-AL 2014 Maria Lucia Holanda Gomes PAPEL DO COORDENADOR PEDAGÓGICO NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DA EDUCAÇÃO INFANTIL Monografia apresentada como requisito final à obtenção do Titulo de Especialista em Gestão Educacional e Coordenação Pedagógica, do Centro Universitário CESMAC, orientada pela Prof. Msc. Maria Danúbia Pereira da Silva Paulo Jacinto-AL 2014 Maria Lucia Holanda Gomes PAPEL DO COORDENADOR PEDAGÓGICO NO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.914 Palavras / 32 PáginasData: 13/5/2014 -
AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM E AS CONDIÇÕES NECESSÁRIAS PARA APRENDER
AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM E AS CONDIÇÕES NECESSÁRIAS PARA APRENDER Carla Rosane Fersch G – Pedagogia –FAFIUV Profª Orientadora: Rosana Beatriz Ansai RESUMO: Refletindo acerca das dificuldades de aprendizagem, tema o qual inquieta muitos profissionais que fazem parte do sistema educacional e que está muito presente no dia a dia dos educadores, este artigo de caráter teórico bibliográfico apresenta a importância do diagnóstico da criança que apresenta dificuldades de aprendizagem, bem como também do trabalho
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.936 Palavras / 16 PáginasData: 13/5/2014 -
A INDISCIPLINA E O BAIXO NÍVEL DE APRENDIZAGEM
FUNDAÇÃO FRANCISCO MASCARENHAS FACULDADE INTEGRADA DE PATOS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO (LATO SENSU) CURSO PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL AILA MARIA CAETANO A INDISCIPLINA E O BAIXO NÍVEL DE APRENDIZAGEM QUIXERAMOBIM-CE 2013 AILA MARIA CAETANO A INDISCIPLINA E O BAIXO NÍVEL DE APRENDIZAGEM Artigo Científico apresentado ao curso de Pós- Graduação da Faculdade Integrada de Patos - FIP como requisito parcial para obtenção do título de Psicopedagogia Clínica e Institucional. QUIXERAMOBIM-CE 2013 Dedico este trabalho primeiramente a Deus, o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.545 Palavras / 31 PáginasData: 13/5/2014 -
Uso adequado de ambientes virtuais de aprendizagem para educação on-line
Os ambientes de aprendizagem (AVAs) tem sido um dos grandes avanços tecnológicos, que tem proporcionado o ensino-aprendizagem a quem não tem a oportunidade de estar todos os dias na faculdade através da EAD, com compromisso e dedicação formam a cada dia profissionais bem capacitados prontos para atender o mercado de trabalho. O uso adequado dos ambientes virtuais de aprendizagem para uma educação online deve estimular a curiosidade a colaboração e a resolução de problemas, a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 676 Palavras / 3 PáginasData: 13/5/2014 -
AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM E PERSPECTIVAS DE SOLUÇÃO
1 INTRODUÇÃO O a pesquisa realizada pretende demonstrar algumas dificuldades relacionadas à aprendizagem e apontar situações que conduzam a novas alternativas para melhoria da qualidade e eficácia do processo educativo. Buscou-se o conhecimento da compreensão e o comprometimento de professores e família no sentido de facilitar a superação dessas dificuldades de aprendizagem, ou no mínimo, torná-las menos difíceis, criando oportunidades para que os alunos possam então desenvolver todas as suas habilidades. Diante dos fatos, foi
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.099 Palavras / 9 PáginasData: 13/5/2014 -
Soluções: dissolução, solvente, concentração e curva de solubilidade
Soluções: Soluto, solvente, concentração e curva de solubilidade Aproximadamente 90% das reações químicas acontecem com os reagentes dissolvidos em algum líquido. Muitas das coisas que consumimos também são soluções. Daí a importância de entendermos algumas coisas sobre soluções. Uma solução é sempre composta de duas coisas: uma que dissolve, que chamaremos de solvente, e outra que é dissolvida, que chamaremos de soluto. Assim, quando tomamos um susto e nossa avó prepara um copo de água
Avaliação:Tamanho do trabalho: 843 Palavras / 4 PáginasData: 14/5/2014 -
O DESENVOLVIMENTO COGNITIVO E A APRENDIZAGEM DA CRIANÇA COM SÍNDROME DE DOWN
O DESENVOLVIMENTO COGNITIVO E A APRENDIZAGEM DA CRIANÇA COM SÍNDROME DE DOWN As crianças com S.D. apresentam algumas limitações, são mais lentas e demoram mais tempo que as outras para atingir a maturidade e desenvolver-se por completo. Elas podem desenvolver inúmeras habilidades – dentro de suas limitações –, não sendo possível então predizer suas capacidades ao nascimento, visto que algumas crianças com Down têm um ótimo desenvolvimento cognitivo, pois receberam estímulos desde o seu nascimento
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.301 Palavras / 14 PáginasData: 14/5/2014 -
O processo de aprendizagem e desenvolvimento de pessoas
Treinamento e desenvolvimento O treinamento é base para a pessoa aprender a desenvolver suas habilidades, o foco é a aprendizagem, ou seja, a teoria visando aumentar a possibilidade do colaborador a desenvolver de uma melhor forma suas atividades. Enquanto no desenvolvimento a pessoa executa tudo que aprendeu no treinamento, está centralizado nas experiências, não só atuais mais que proporcionam oportunidades futuras ao individuo. As mudanças tecnológicas, a globalização, fizeram acontecer mudanças também nas empresas que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.002 Palavras / 5 PáginasData: 14/5/2014 -
DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM NO 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS
FACULDADE ALDEIA DE CARAPICUÍBA PATRICIA SERRANO FERNANDES DA COSTA DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM NO 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS Mogi das Cruzes, SP 2012 FACULDADE ALDEIA DE CARAPICUÍBA PATRICIA SERRANO FERNANDES DA COSTA DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM NO 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS Monografia apresentada como exigência do Curso de Pós-Graduação para obtenção do titulo de Especialista em Psicopedagogia, sob orientação do Professor Orientador Naidson Pereira Pires. Mogi das Cruzes, SP
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.376 Palavras / 38 PáginasData: 14/5/2014 -
Motivação No Processo De Ensino Aprendizagem
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PIAUÍ-UESPI MARIA DA LUZ MACHADO COSTA DA SILVA A INFLUÊNCIA DA MOTIVAÇÃO NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM NO ENSINO FUNDAMENTAL DE 1º AO 5º ANO NA UNIDADE ESCOLAR MATIAS OLÍMPIO. BARRAS-PI JANEIRO/2012 MARIA DA LUZ MACHADO COSTA DA SILVA A INFLUÊNCIA DA MOTIVAÇÃO NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM NO ENSINO FUNDAMENTAL DE 1º AO 5º ANO NA UNIDADE ESCOLAR MATIAS OLÍMPIO. Monografia apresentada à Universidade Estadual do Piauí como requisito para a obtenção do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.090 Palavras / 37 PáginasData: 14/5/2014 -
Situação De Aprendizagem n° 1
Situação de Aprendizagem n° 1 Etapa1 Normalmente a maioria das Lojas são freqüentada por mulheres, mães que vão ás compras, mesmo com uma rotina de trabalho cansativa, porém, elas acabam dando um jeito de conciliar tudo, e não abrem mão de pesquisar e conferir tudo. Elas possuem maior gosto por produtos de boa qualidade e de alta durabilidade. As fotos acima são da Loja concorrente, que se localiza na esquina da rua da Loja cliente
Avaliação:Tamanho do trabalho: 600 Palavras / 3 PáginasData: 14/5/2014 -
O Sistema de Aprendizagem Brasileiro
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL EVELINE MOURÃO FABIANA GONÇALVES PEREIRA FABÍOLA CARDOSO VIEIRA DE SOUZA JACQUELINE SARAIVA DOS REIS FARIA LUANA DE PAIVA GIMENES ROCHA MICHELE MARIA AP. DE MATTOS RIBEIRO SÃO JOSÉ DOS CAMPOS – SÃO PAULO 2014 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Ensino Fundamental de Nove Anos EVELINE MOURÃO RA: 4300066003 FABIANA GONÇALVES
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.571 Palavras / 11 PáginasData: 14/5/2014 -
Afetividade no contexto escolar: alicerce na construção da aprendizagem
AFETIVIDADE NO CONTEXTO ESCOLAR: ALICERCE NA CONSTRUÇÃO DA APRENDIZAGEM 1. PROBLEMATIZAÇÃO/JUSTIFICATIVA As relações interpessoais na sociedade contemporânea, vem a cada dia se tornando mais difíceis entre os seres humanos. Estes por sua vez possui suas peculiaridades que são ‘’ formadas” a partir de relações familiares, a influência que a mídia exerce sobre as relações vivenciadas em meios sociais em especial nas unidades escolares. O espaço escolar é constituído para a formação de estímulos que tem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.246 Palavras / 17 PáginasData: 15/5/2014 -
A conexão entre aprendizagem e desenvolvimento
Aprendizagem é um fenômeno ou um método relacionado com o ato ou efeito de aprender. A aprendizagem estabelece ligações entre certos estímulos e respostas equivalentes, causando um aumento da adaptação de um ser vivo ao seu meio envolvente. Sendo um fenômeno que faz parte da pedagogia, a aprendizagem é uma modificação do comportamento do indivíduo em função da experiência. A aprendizagem escolar se distingue pelo caráter sistemático e intencional e pela organização das atividades (estímulos)
Avaliação:Tamanho do trabalho: 380 Palavras / 2 PáginasData: 15/5/2014 -
A natureza da aprendizagem; Аprendizagem e motivação
INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DE PESQUEIRA – ISEP LICENCIATURA EM PEDAGOGIA Lucimária Vasco; Maria Dolores Siqueira Cordeiro; Mônica Rodrigues; Mycaelle Valença; Vanderlânia. A NATUREZA DA APRENDIZAGEM; APRENDIZAGEM E MOTIVAÇÃO Trabalho apresentado ao Curso de Licenciatura em Pedagogia ao Instituto Superior de Educação de Pesqueira – ISEP Professor Darcílio Vasconcelos PESQUEIRA 2014 A NATUREZA DA APRENDIZAGEM A aprendizagem é o processo através do qual a criança se apropria ativamente do conteúdo da experiência humana, daquilo que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.021 Palavras / 5 PáginasData: 15/5/2014 -
A organização do espaço educacional presente na educação infantil, o processo de aprendizagem e as necessidades da criança em sua educação
DVERSIDADE pode significar variedade,diferença e multiplicidade. A diferença é qualidade do que é diferente; o que distingue uma coisa de outra, a falta de igualdade ou de semelhança. Somos, portanto, diferentes com características singulares. Somos semelhantes como humanos, pois descendemos de um tronco comume , ao mesmo tempo, muito diferentes nas realizações e construção históricas, culturas e sociais.Somos desafiados pela esperiência humana a conviver com diferenças, mas ainda demonstramos difilcudades nessa coexistência. O objetivo do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.406 Palavras / 6 PáginasData: 15/5/2014 -
Orientação Psicopedagógica Frente as Dificuldades de Aprendizagem ou Metodologias Inadequadas
INTRODUÇÃO O Tema “Orientação Psicopedagógica Frente as Dificuldades de Aprendizagem ou Metodologias Inadequadas”, busca trazer uma reflexão sobre as reais necessidades das crianças em fase de aprendizagem. Com uma pesquisa quantitativa, pautada em autores que têm seus trabalhos voltados para orientar a prática da docência. Mostrando a importância fundamental, de estar o profissional da educação em constante busca de aperfeiçoar habilidades e competências, para a partir daí, ser capaz de visualizar em seus alunos a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.108 Palavras / 37 PáginasData: 15/5/2014