Relatório de atividades do PIBID

RELATÓRIO DE ATIVIDADES

2014

JUNHO A AGOSTO

PIBID 2014-IFAL/Biologia

KARINA ALVES

LILIANNE LIMA

IVANILDA DOS SANTOS NASCIMENTO

MARAGOGI-AL

06-10-2014

Relatório de Atividades

Ano: 2014   Trimestre: Março a Maio

1. DADOS DA INSTITUIÇÃO

Nome: Instituto Federal de Ciências e Tecnologia de Alagoas

Sigla: IFAL

Câmpus / Polo: Maragogi

        

2. DADOS DA EQUIPE

Coordenador institucional: Regina Brasileiro

Coordenador de Área: Karina Alves

Supervisor: Lilianne Lima

Bolsista (s) de Iniciação a Docência: Ivanilda dos Santos Nascimento

3. DADOS DO PROJETO

1. Dados Gerais

Subprojeto: PIBDI 2014-IFAL/Biologia
Duração das atividades (até escrita do relatório)
Data de Início:7de junho	Data de Término: 29 de agosto
Número de meses:3 meses
Apresentação – Resumo executivo das atividades (até 500 palavras) No início do   trimestre acompanhamos aulas da disciplina culturas regionais ministrada por Marcelo Cavalcante para observarmos o desempenho dos alunos e as ferramentas pedagógicas utilizadas pelo professor.  Foi realizada entrevistas com os professores ,alunos e a pedagoga para podermos preencher o roteiro da caracterização da escola.  Foi feita Oficinas de power point com a supervisora, a qual nos ajudou a analisar slide feitos de maneira errada, apresentando a forma correta. Realizamos uma atividade em relação a essa oficina, a qual era para pegarmos um power point de um autor que tinha construído de maneira errada e depois fazermos outro com os erros corrigidos. Depois com o colaborador Joabe Gomes, discutimos os slaid corrigidos por nós, com analises críticas, construção individualizada e avaliação em grupo da atividade construída. Discutimos e refletimos sobre texto Recursos Didáticos: Análise e discussão de texto e por fim, tivemos aula de laboratório ,onde podemos conhecer e identificar os instrumentos e procedimentos utlizados na prática de laboratório . Inserir neste campo um descritivo geral e sucinto das atividades realizadas, seus objetivos, as ações desenvolvidas para seu cumprimento e alguns resultados alcançados e impactos produzidos, bem como produções geradas.
Palavras chave (até seis) Ferramentas pedagógicas, oficina, laboratório.

3.2) Escolas Participantes

Nome da escola	IDEB	Número de alunos na escola	Número de alunos envolvidos no projeto
Instituto Federal de Ciências e tecnologia de Alagoas/Campus-Maragogi.

3.3) Outros colaboradores do projeto (além dos bolsistas)

Nome	Função no projeto
Marcelo Cavalcante	Ministração de aulas
Joabe Gomes de Melo	Ministração de aulas

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4. ATIVIDADES DESENVOLVIDAS E RESULTADOS ALCANÇADOS

Indicador da atividade	Objetivo da atividade	Descrição sucinta da atividade (inserir início e período de realização)	Resultados alcançados
1.	Conhecer o espaço físico da escola, os alunos, professores e funcionários.	De 11/06 a 26/06 Caracterização da Escola – IFAL Acompanhamento das aulas para observar o desempenho dos alunos e as ferramentas pedagógicas utilizadas pelos professores e realização de entrevistas com alunos e pedagoga.	Elaboração do Roteiro para a Caraterização da Escola.
2.	Compreender e aperfeiçoar a utilização do Power Point em sala de aula	De 10/07 a 24/07 Oficinas de Power Point com a Supervisora. Apresentação e análise crítica, construção individualizada e avaliação em grupo da atividade construída.	Produção de slide para uma aula de Biologia com tema livre.
3.	Observar e analisar a utilização do Power Point em sala de aula.	08/08 Oficina de Power Point: Aplicação como ferramenta didática  com o professor Joabe Gomes de Melo– IFAL a fim de analisar a receptividade dos discentes diante da utilização da ferramenta, levando em consideração os critérios: receptividade, concentração, resposta e compreensão.	Discussão sobre a análise feita, com base nos conceitos expostos nos encontros.
4.	Compreender ediscutir o texto	13/08, Recursos Didáticos: Análise e discussão de texto	Discusão sobre o texto
5.	Conhecer e identificar os instrumentos e procedimentos utlizados na prática de laboratório	28/08 e 29/08, Aula Prática de Laboratório: Reconhecimento e manuseio de vidrarias, transferência de líquidos e aferição.

Orientações Gerais

1. Descrever sucintamente os objetivos,  atividades e  resultados alcançados.
2. Demonstrar a relação entre as atividades desenvolvidas e os resultados alcançados. É importante explicitar, com clareza, a articulação entre atividades e resultados, de modo a explicitar o cumprimento do objeto a que se destina o programa.
3. Os resultados devem apontar para a formação do professor, o trabalho coletivo desenvolvido, as aprendizagens possíveis, a apresentação de trabalho em eventos, a manipulação de instrumentos para a docência e a investigação educacional, a produção de conhecimentos e saberes sobre a docência e a escola, dentre outros. As produções, a serem apresentadas abaixo, materizalizam-se em artigos publicados, portfólios e diários de bordo, material didático produzido (mídias, jogos, dinâmicas, etc), estratégias didáticas, relatórios de avaliação dos resultados, dentre outras).

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5. DESCRIÇÃO DA PRODUÇÃO EDUCACIONAL GERADA

Obs. 1: As produções deverão ser apresentadas individualmente em cada tabela e em ordem alfabética. Insira novas linhas para o mesmo tipo de produto. Ao final, a tabela deverá apresentar a quantidade total da produção.