A Cultura Corporal de Movimento

Disciplina:     Lutas	Tarefa: (exemplo: atividade do ciclo 1)
Nome: Maria Eduarda Costa Melo	RA: 80849333	Turma:  DGEFL1901BTTA0S
Parecer do Tutor:

                               Cultura corporal de movimento

    O Significado pode ser compreendido pelo aluno na cultura corporal do movimento, facilitando e promovendo a educação do corpo e do movimento para a diversidade, formando o cidadão que vai reproduzi-la transforma-la usufruir dos jogos, esportes, danças, lutas e das ginásticas melhorando sua qualidade de vida.

    A cultura corporal ela é aplicada no meio acadêmico, mas é assimilada por vários autores e divergentes manifestações corporais são de dentro do contexto da cultura corporal de movimento, assim os jogos, esportes, ginásticas, dança, brincadeiras, cantigas de roda e luta, apresentam um sentido e significado para quem produziu e quem reproduziu.

   Considerando que a cultura de movimento deixa de lado o movimento humano, entretanto, tal expressão refere-se ao objeto de estudo da educação física apenas como movimento do corpo humano.

   Essa disciplina tem a função de proporcionar experiências e conhecimento da cultura corporal, no qual cada professor tem uma grande responsabilidade de mediar a pratica de atividades corporais na tentativa de atingir os objetivos próprios da educação como um todo.  

  Na área escolar se debate bastante sobre luta na escola baseado na cultura corporal, não é necessária uma opinião decisiva, porém progredir para avaliar as questões que pertencem à educação física escolar. No entanto os professores têm um grande conhecimento sobre a disciplina luta, para passar um esporte diferente para seus alunos.

    Essa disciplina tem a função de proporcionar experiências e conhecimento da cultura corporal, no qual cada professor tem uma grande responsabilidade de mediar a pratica de atividades corporais na tentativa de atingir os objetivos próprios da educação como um todo.

   Por fim ampliar o conteúdo de lutas no ensino básico muito importante que todo professor proporcione oportunidades para que todos tenham conhecimento da cultura corporal para o desenvolvimento da cidadania de forma democrática.

   

 

Referências: 

CÂMARA, Engels. Lutas. Batatais, SP – Claretiano, 2014.