A Educação e Diversidades

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KARINE FERNANDA VIEIRA ALVES – RA 8098087

PORTFÓLIO

                                                                

Centro Universitário Claretiano

Licenciatura em Educação Física

Atualidades em Educação e Diversidade.

Tutora Renata Fantacine e Ana Maria Tassinari.

Centro Universitário Claretiano – Curitiba/Pr.

2019

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CENTRO UNIVERSITÁRIO CLARETIANO

Curso: Licenciatura em Educação Física
Disciplina: Atualidades em Educação e Diversidade.
Tutor: Renata Fantacine e Ana Maria Tassinari	R.A.: 8098087
Aluno: Karine Fernanda Viera Alves	Turma: DGEFL1902CRTA30

ORIENTAÇÕES PARA A ATIVIDADE

Objetivo:

Refletir sobre o papel que a educação deve representar nos processos de inclusão de alunos das comunidades indígenas.

Descrição da atividade:

Leia o texto: "Educação Intercultural" e avalie como as diferenças culturais são trabalhadas na escola e na sala de aula, colocando suas considerações no Portfólio.

ATIVIDADE

É incontestável o dever de progredir no seguimento de interculturalidade, e a escola e as salas de aulas é o local de interação entre culturas, não podendo haver sobreposições de uma sobre a outra. A educação e vários outros âmbitos da sociedade dispõe de uma obrigação na transformação desta sociedade ainda com sinais retrógrados.

Muito mais que expor uma aparência de tolerância entre os alunos, é necessário alcançar a inclusão de todos os estudantes sendo eles indígenas ou não, pois, é benéfico para os alunos e para a escola, quanto mais o aluno se sente incluído, menor a chance de desistência da escola e maior a chance dele se tornar um cidadão mais consciente e adaptado a futuros convívios sociais.

É evidente a maneira que beneficia os professores e alunos, esse convívio com vasta diversidade cultural. Mesmo às vezes, encontrando dificuldades em lidar com a diversidade, os professores também aprendem com os alunos e seus costumes, á vista disso deve-se respeitar e trazer para o dia-a-dia das aulas esses hábitos, costumes, crenças e conceitos dos mesmos para que possam sentir se parte da sociedade e essa troca de experiências seja relevante para todos.

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