DESENVOLVIMENTO MOTOR

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Universidade Federal do Piauí

Centro de Ciências da Saúde

Departamento de Educação Física

Disciplina: Desenvolvimento e Aprendizagem Motora	Prof. Ms. Mara Jordana M. Costa
Carga Horária: 60 h	Créditos: 4

PLANO DE DISCIPLINA

1. UNIDADE TEMÁTICA:

1.1. EMENTA:

• O processo de desenvolvimento motor. Domínio motor e aprendizagem; Fases do processo de aprendizagem motora; Conhecimento de Resultados; Transferência de Aprendizagem; Importância da aprendizagem motora na formação técnica desportiva.

1.2. BASES CURRICULARES:

• Conhecer o processo de desenvolvimento humano e da aprendizagem na infância, adolescência e fase adulta;
• Entender os domínios do comportamento humano;
• Compreender o desenvolvimento motor: teorias e modelos;
• Analisar a importância da aprendizagem motora no contexto da Educação física;
• Conhecer as diferentes fases do processo de aprendizagem motora e sua aplicabilidade;
• Aplicar a aprendizagem motora na formação técnica desportiva nas diferentes modalidades.

 1.3. METODOLOGIA

- As aulas serão ministradas a partir de uma perspectiva expositiva e dialogada. Os conteúdos serão apesentados por meio de dispositivo multimídia, anotações e proposição de questões norteadoras da temática. Também serão utilizados como procedimentos de ensino-aprendizagem: leituras, discussões coletivas e em pequenos grupos, relatos de experiências e dinâmicas de grupo.

1.4. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

• UNIDADE I        

1. DESENVOLVIMENTO MOTOR

-Conceitos introdutórios da disciplina.

-Domínios de comportamento humano.

-Fases do desenvolvimento motor.

-Teorias e modelos do desenvolvimento humano.

- Processo de desenvolvimento na infância, adolescência e idade adulta.

• UNIDADE II        

2. CONTROLE MOTOR E APRENDIZAGEM MOTORA

- Aprendizagem: Princípios, conceitos e métodos;

- Compreensão do processo de aprendizagem;

- Habilidades motoras (categorias gerais).

- O controle dos movimentos coordenados.

- Fases da aprendizagem motora.

• UNIDADE III

3. CONHECIMENTO DE RESULTADO E TRANSFEREÊNCIA DE APRENDIZAGEM

- Conceito, função e importância.

- Informação, Motivação e Reforço.

- Precisão e intervalos de tempo do CR.

- Transferência positiva, negativa, nula e entre membros.

- Aplicabilidade prática da aprendizagem motora na formação técnica desportiva nas diferentes modalidades.

2. SISTEMA DE AVALIAÇÃO
Avaliação Escrita, Grupos de discussão.	Seminários/Micro aulas/ participação/assiduidade	Avaliação prática

 

3. BIBLIOGRAFIA

BÁSICA:  GALLAHUE, David L. Compreendendo o desenvolvimento motor: bebês, crianças, adolescentes e adultos. São Paulo: Phorte, 2013. HAYWOOD, Kathleen M.; GETCHELL, Nancy. Desenvolvimento motor ao longo da vida. 3. Ed.Porto Alegre: Artmed, 2004. MAGILL, Richard. A aprendizagem motora: conceitos e aplicações. São Paulo: Edgard Blucher, 2011. SCHMITH, Richard A; WRISBERG, Craig. Aprendizagem e performance motora dos princípios à prática. São Paulo: Artmed, 2010. COMPLEMENTAR: MEINEL, Kurt. Motricidade I: teoria da motricidade esportiva sob o aspecto pedagógico. Rio de Janeiro: Ao Livro Técnico, 1984. ______. Motricidade II: o desenvolvimento motor do ser humano. Rio de Janeiro: Ao Livro Técnico, 1984. TANI, Go et. all. Educação física escolar: fundamentos de uma abordagem desenvolvimentista. São Paulo: EPU, 1998.