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Os Aspectos técnico-táticos e físicos específicos das modalidades voleibol, basquetebol e atletismo

Por:   •  24/10/2017  •  Trabalho acadêmico  •  1.455 Palavras (6 Páginas)  •  456 Visualizações

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DESAFIO PROFISSIONAL

EDUCAÇÂO FÍSICA

DISCIPLINAS NORTEADORAS:

CINESIOLOGIA E BIOMECÂNICA

METODOLOGIA DO ENSINO DO ATLETISMO

METODOLOGIA DO ENSINO DO BASQUETEBOL

METODOLOGIA DO ENSINO DO VOLEIBOL

SEMINÁRIO DA PRÁTICA METODOLOGIAS DO ENSINO DA EDUCAÇÃO FÍSICA: JOGOS COLETIVOS E ATLETISMO

Tema: Os aspectos técnico-táticos e físicos específicos das modalidades voleibol, basquetebol e atletismo.

Professor Tutor EAD: Adriana Aparecida Mazia

Atividades Práticas Supervisionadas

Cleber França de Araújo - RA 1709894173

Júlio César Taveira Luiz - RA 1709992591

Lucio Ricardo Boneto Jorge - RA 1709895142

Maicon Matheus da Silva Garcia - RA 1709974780

AGUDOS - SP

28/05/2017


                                                                        Trabalho apresentado ao Curso de Licenciatura em

                                                                                     EDUCAÇÃO FÍSICA – UNIDERP para a disciplina: Cinesiologia e Biomecânica

Metodologia do Ensino do Atletismo

Metodologia do Ensino do Basquetebol

Metodologia do Ensino do Voleibol

                                                            Seminário da Pratica metodologias do ensino da Educação Física: Jogos Coletivos e Atletismo

                                                                 Tema: Os aspectos técnico-táticos e físicos específicos das modalidades voleibol, basquetebol e atletismo.

Tutor presencial:

Vicente Claudio Napoleone Paschoal

Tutor à distância:

Adriana Aparecida Mazia

               

       

 

 AGUDOS - SP

28/05/2017


INTRODUÇÃO

Objetivando destacar a diferença entre tática e técnica nos esportes coletivos, a importância do atletismo na educação física escolar, mostrando que o atletismo é a base para a prática de qualquer esporte coletivo ou individual, onde a necessidade de um bom condicionamento físico e imprescindível tanto no vôlei como no basquete, pois de nada adianta treinar táticas e técnicas se o atleta não possui um bom condicionamento físico.

Na educação física existem grupos de esportes coletivos como o voleibol, basquetebol, futebol, entre outras atividades esportivas, onde duas equipes disputam um implemento (a bola), criando-se táticas para levar a equipe a alcanças um objetivo, como exemplo o gol, a cesta, etc., ao mesmo tempo em que devem se proteger dos ataques do adversário.

A técnica não deve se restringir única e exclusivamente a execução automática e perfeita dos movimentos, mas sim ao conjunto dos modos de fazer necessário para a sua pratica, a tática não se resume ao sistema de jogo definido por um técnico ou professor, mas as razões do fazer, orientando as ações para as situações de acordo com as suas exigências, a técnica completa a tática e vice-versa.

O Atletismo faz parte dos esportes individuais e é considerado um esporte base, pois suas modalidades englobam a todos os demais esportes atléticos. Por exemplo, podemos observar um jogador em atividade numa partida de futebol, basquete ou voleibol. Durante o jogo, ele anda, outras vezes, corre, salta e pratica arremessos. Por isso, um jogador de futebol, basquete ou voleibol procura sempre desenvolver essas habilidades que são “base” dos conjuntos de atividade física do praticante dessas modalidades.

O Atletismo é o conjunto de esportes formado por três modalidades: corrida, lançamentos e saltos. Geralmente é praticado em estádios, exceto a maratona. A corrida requer tática e técnica e um bom condicionamento físico do atleta, já no caso das provas de arremessos e saltos o atleta não precisa usar a tática, mas sim de muita técnica e força, para extrair de seu corpo o máximo do desempenho.

ENTREVISTA COM UM PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA

1. Quais são os esportes coletivos e individuais, olímpicos e não olímpicos,

desenvolvidos na aula de Educação Física?

R. Futebol, Futsal, Handebol, Voleibol, Basquetebol, Xadrez, Damas, Atletismo, Esgrima, Fut. Americano, Tênis de Mesa

 

2. Quais são as metodologias para o desenvolvimento dessas modalidades?

R. Tudo a partir do lúdico e utilizando a criatividade para desenvolver implementos como espada para esgrima ou disco, dardo para o atletismo.

 

3. Como é a aceitação dos alunos na prática dessas modalidades nas aulas

de Educação Física e, principalmente, o envolvimento de meninos e meninas?

R. É bem produtiva, mais sempre o professor precisa adaptar e desenvolver novas idéias para que as aulas fiquem agradáveis. 

 

4. Qual é a estrutura e quais são os materiais disponíveis na escola para o

desenvolvimento dessas modalidades?

R. Temos uma quadra, um patio amplo e uma sala de informatica bem equipada. Quanto a materiais temos bolas pra diversas modalidades, cones, cordas bambolês...

5. Quais são as principais dificuldades encontradas para a realização das

modalidades esportivas nas aulas de Educação Física?

R. Acredito que o maior problema seja nos dias de muito sol, pois nossa quadra não é coberta, com isso os alunos ficam desmotivados.

 

6. Por meio de um questionamento ao professor procure saber qual ou quais

capacidades motoras são mais relevantes e mais utilizadas na infância e

adolescência para as esportivas que ele trabalha na escola – força, velocidade,

resistência, flexibilidade ou coordenação.

R. Acredito que trabalhamos todas essas capacidades, vejo que os alunos principalmente do 6º ano tem maior dificuldade em coordenação.

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