Psicologia Da Educação Adolescência E Aprendizagem

UNIPAR - UNIVERSIDADE PARANAENSE

EDUCAÇÃO FÍSICA

 

 

 

JAMILLY APARECIDA DE SOUZA

 

 

 

 

 

 PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO - ADOLESCÊNCIA E APRENDIZAGEM

 

 

 

 

 

 

 

 

 CRUZEIRO DO OESTE

2024

JAMILLY APARECIDA DE SOUZA

 PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO

ADOLESCÊNCIA E APRENDIZAGEM

Trabalho apresentado ao Curso de Educação física da UNIPAR – Universidade Paranaense, para a disciplina Psicologia da Educação

Orientador: Analides Flávia Caruso Costa.

CRUZEIRO DO OESTE

2024

O bullying e seus impactos na sociedade.

O bullying é um tipo de agressão e intimidação que geralmente ocorre na escola, mas também pode ocorrer em outros lugares sociais, como no trabalho, com amigos ou online. Trata-se de uma conduta repetida e sistemática em que uma ou mais pessoas atacam, humilham ou menosprezam uma vítima que não consegue se defender.

Tanto o agressor quanto a vítima de bullying podem sofrer efeitos perigosos e prolongados. Pode causar problemas físicos, bem como problemas emocionais como ansiedade, depressão e baixa autoestima para a vítima. Para o agressor o bullying pode causar problemas de disciplina e problemas em relacionamentos interpessoais para o agressor no futuro.

• Plano de reunião com os pais e responsáveis dos alunos.

Objetivo Geral

Promover uma reflexão conjunta entre os pais sobre o fenômeno do bullying, suas causas, consequências e estratégias de prevenção e enfrentamento, através de uma roda de conversa.

Estrutura do Encontro

Duração Total: 2 horas

1. Introdução (15 minutos)

Atividades:

• Apresentação do tema e objetivos da roda de conversa.
• Breve relato a importância da parceria entre escola e família no combate ao bullying.

Estratégias:

• Uso de slides com dados e estatísticas sobre bullying.
• Explicar as regras da roda de conversa, enfatizando a importância do respeito e do espaço para todos se expressarem.

2. Discussão em grupo (30 minutos)

Atividades:

• Formar pequenos grupos para discutir perguntas norteadoras: “O que entendemos por bullying?”, “Quais são as situações que já presenciamos ou ouvimos falar?”, “Como isso impacta nossos filhos?”

Estratégias:

• Incentivar que cada grupo escolha um facilitador.
• Oferecer folhas e canetas para anotações.

3. Brainstorming (20 minutos)

Atividades:

• Retornar ao grupo maior para compartilhar as ideias levantadas nas discussões e registrar em um mural.

Estratégias:

• Usar um quadro ou flip chart para coletar as contribuições.
• Estimular a participação de todos, garantindo que cada grupo apresente suas principais conclusões.

4. Exercício de empatia (20 minutos)

Atividades:

• Promover um exercício onde pais escrevem cartas anônimas da perspectiva de uma criança que sofre bullying e outra de uma que assiste as situações.

Estratégias:

• Criar um ambiente seguro para que pais compartilhem suas cartas, se desejarem.
• Incentivar a reflexão sobre os sentimentos envolvidos em ambas as perspectivas.

5. Plano de ação familiar (30 minutos)

Atividades:

• Trabalhar em pequenos grupos para criar um plano de ação familiar com estratégias e abordagens para prevenir e responder ao bullying.

Estratégias:

• Fornecer um guia com exemplos de ações que podem ser tomadas.
• Acompanhar os grupos, oferecendo apoio e sugestões.

6. Apresentação e discussão dos planos (20 minutos)

Atividades:

• Cada grupo apresenta seu plano de ação para os demais participantes.

Estratégias:

• Fomentar uma discussão sobre os planos apresentados, buscando trocar experiências e complementar as ideias.

7. Encerramento (15 minutos)

Atividades:

• Síntese do encontro, reforçando pontos principais.
• Agradecimento pela participação e convite para continuidade do diálogo e acompanhamento.

Estratégias:

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