TRABALHO DE LIBRAS

SINTESE/FECHAMENTO DO SEGUNDO CICLO DE APRENDIZAGEM

DISCIPLINA: FUNDAMENTOS E METODOS DA GESTÃO ESCOLAR.

Ola pessoal, tudo bem? Neste segundo ciclo de estudos, pudemos observar

como gerenciar uma escola é diferente de gerenciar uma empresa ou um conjunto de empresas,

sobretudo pela responsabilidade social que caracteriza a educação. O encargo das escolas hoje é

assegurar o desenvolvimento das capacidades cognitivas, operativas, sociais, a formação da

cidadania participativa e da formação ética. É necessário superar as formas conservadoras de

organização e gestão, adotando-se formas alternativas, criativas, de modo que os objetivos sociais

e políticos da escola correspondam às estratégias compatíveis de organização e gestão. Cabe ao

gestor a responsabilidade de articular os diferentes atores em torno de uma educação de

qualidade numa mediação democrática capaz de interagir com todos os segmentos da

comunidade escolar. O conhecimento burocrático, exige uma sólida formação pedagógica a fim de

que possa privilegiar a organização pedagógica e implementar novas formas de administrar – nas

quais a comunicação e o diálogo façam parte. A Gestão Escolar se expressa numa forma de

organizar o trabalho pedagógico da escola diante de objetivos e metas, numa forma de planejar e

disponibilizar para tal os recursos materiais e humanos. São consideradas áreas básicas de atuação

da organização e da gestão escolar as atividades elementares que caracterizam o funcionamento

da instituição escolar, para que esta possa funcionar e garantir a qualidade da aprendizagem dos

alunos. As transformações sociais trouxeram ao debate um novo paradigma administrativo,

baseado nos princípios de democracia, participação, descentralização. Esse novo paradigma

demandou uma nova gestão escolar. O novo modelo organizacional exige um profissional capaz de

compartilhar decisões e responsabilidades com os demais segmentos da comunidade escolar –

tanto a interna (professores, alunos, funcionários) quanto a externa (pais, membros da

comunidade,associações). O líder educacional precisa ser uma pessoa proativa, entusiasta, flexível

e democrática. Ele precisa conhecer os fundamentos da educação, seus processos e práticas, pois é

basicamente desse conhecimento que virá sua autoridade.Para definir o perfil de um líder,

devemos considerar suas competências organizacionais os conhecimentos que possui com relação

à