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Educação física

 Resumo da apostila

Voleibol,que fatores motivacionais levam a sua pratica.

Niterói, 2014

Atividade Rítmica

 percebemos que hoje em dia o mundo esta muito moderno e tecnológico, com o avanço das tecnologias, os brinquedos e brincadeiras também se modificaram.

Os brinquedos cantados e as danças folclóricas muito populares antigamente, já não são tão vistas hoje em dia.

Ainda podemos encontrar na cultura infantil nas escolas pelo fato do caráter lúdico e recreativo. Esperamos que os professores mantenham vivos esses valores culturais.

Os profissionais necessitam de maiores reflexões e aprofundamentos.

Compreendemos que a Atividade Rítmica na aula de Educação física e conteúdo de interesse físico no laser e deve enfatizar fundamentos que dão ênfase ao movimento.

Observa-se que as canções infantis, os brinquedos cantados e as danças folclóricas, atualmente são quase inexpressivos na cultura infantil e juvenil e decorrente das características da vida moderna, principalmente pelo avanço tecnológico dos brinquedos.

Outro fator importante a citar e a transformação dos espaços urbanos, moradias minúsculas, ausência de espaços. Sem contar as ruas que se tornaram muito perigosas.

Sendo assim os valore sociais e culturais sofrem transformações profundas.

Ainda hoje fazem parte da vida do ser humano embora com alterações, ocupam um lugar de importância na cultura infantil, pelo seu caráter lúdico e recreativo.

A importância e os valores da estimulação do instinto rítmico e do desenvolvimento do senso rítmico no ser humano através das atividades ritimico-motoras, como recurso educativo, preventivo ou terapêutico, para proporcionar o desenvolvimento integral.

O menor gesto regido por um ritmo implica uma complexa organização e coordenação no plano motor, que se reflete no plano mental e afetivo.

Fornece ao sistema nervoso central impulsos de imagens e propiciam sensações de equilíbrio e autonomia.

Manifestações rítmicas folclóricas ou populares foram suprimidas do tempo de diversão escolar e laser do ser humano, por outro lado passam a ser reconhecidas e valorizadas por estudiosos e educadores, no sentido de serem integradas na educação formal e não formal ex.: conteúdo terapêutico na reeducação psicomotor de pessoas deficientes, conteúdo pedagógico, recreação, pessoal e social fluindo os valores do lazer.

Atividade Rítmica deve ser revista pelos profissionais, necessitando de maiores reflexões e aprofundamento, com as outras áreas do conhecimento humano.

Sua finalidade essencial, estimular e desenvolver o ritmo físico, educar o ritmo emocional e proporcionar conhecimentos.

Compreende-se que a Atividade Rítmica enquanto conhecimento da Educação física e conteúdo de interesse físico no laser devem enfatizar fundamentos que dão ênfase ao movimento.