Diretrizes para a leitura, análise e interpretação

No primeiro parágrafo do texto, o autor suscita a reflexão sobre existência de obstáculos ao entendimento dos textos científicos e filosóficos, mostrando que temos mais facilidade para entender textos literários cuja leitura revela uma sequência embasada no raciocínio, e o enredo apresentado é alicerçado em referenciais fornecidos pela imaginação.

No caso dos textos de pesquisa positiva, o raciocínio é mais rígido, sendo necessário ter técnicas específicas ao levantamento de dados precisos para acompanhar o encadeamento lógico desses fatos. Nos textos filosóficos e teóricos o que conta é a razão reflexiva, o que exige muita disciplina intelectual para que a mensagem possa ser entendida.

Antes de abordar as diretrizes para leitura e análise de textos, recomenda-se atentar para a função dos mesmos em termos de uma teoria geral da comunicação, estabelecendo-se algumas justificativas psicológicas e epistemológicas fundamentais para a adoção dessas normas metodológicas e técnicas, tanto para leitura como para redação e textos.

O esquema da teoria geral, apresentado pela teoria da comunicação, consiste em uma mensagem entre um emissor e receptor, a qual precisa ser pensada para que haja a transmissão. No entanto, sua ocorrência deve ser mediada, já que a comunicação entre as consciências não pode ser feita por vias diretas. Assim, o texto-linguagem é o código que cifra a mensagem.

Quando o autor escreve um texto, ele já havia pensado na construção de sua mensagem. Assim, o receptor, ao lê-lo, decodifica sua significação, usando diversos mecanismos para compreendê-lo e, dessa forma, completar a comunicação. Os aspectos pessoais e culturais que moldam o Homem, tendem, no entanto, a por em risco a objetividade desse processo comunicativo, sendo preciso precauções que evitem o supramencionado.

DELIMITAÇÃO DA UNIDADE DE LEITURA

A unidade corresponde a uma parte do texto que constitui um totalidade de significação. De acordo com esta orientação, o autor sugere que a leitura de um texto, quando realizada para o estudo, deve ser efetuada em etapas , ou seja, apenas terminada a análise de uma unidade é que se passará para a próxima.

Dessa forma, ele demonstra que o estudo da unidade deve ser feito de maneira continua, evitando-se intervalos de tempo longos entre as várias etapas da análise.

ETAPAS:

ANÁLISE TEXTUAL

Consiste no primeiro contato com texto visando a preparação para a leitura. Trata-se de uma leitura atenta mais rápida, sem mitigar toda a compreensão do texto. Deve buscar a visão panorâmica, fazer levantamentos básicos, assinalar todos os pontos possíveis de dúvida. Em termos de esclarecimento, deve-se, primeiro, buscar dados sobre o autor do texto. Em seguida, deve-se assinalar o vocabulário, ou seja, fazer um levantamento dos conceitos e dos termos que sejam importantes para o entendimento do texto ou que sejam desconhecidos pelo receptor. Ademais, o texto pode fazer referências a fatos históricos, a autores e a outras doutrinas, o que nem sempre é de domínio do leitor.

Deve-se, então, proceder em busca de informações sobre os elementos os quais o esclarecimento seja mínimo. Eles, por sua vez, podem ser encontrados em dicionários, textos de história, manuais didáticos, ou monografias especializadas. Assim, a etapa da análise textual pode ser terminada com uma esquematização do texto com fins de apresentar uma visão de conjunto da unidade, o que permite