A Dança-Educação Como Elemento De Formação Cidadã

UNIVERSIDADE FEDERAL DO MATO GROSSO

FACULDADE DE ADMINISTRAÇÃO E CIÊNCIAS CONTÁBEIS

DEPARTAMENTO DE ADMINISTRAÇÃO

CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO PÚBLICA A DISTÂNCIA

GISELI CALVI

A DANÇA-EDUCAÇÃO COMO ELEMENTO DE FORMAÇÃO CIDADÃ: Uma Experiência Artística em Lucas do Rio Verde - MT

Lucas do Rio Verde, 2012

GISELI CALVI

A DANÇA-EDUCAÇÃO COMO ELEMENTO DE FORMAÇÃO CIDADÃ: Uma Experiência Artística em Lucas do Rio Verde - MT

Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Coordenação do Curso de Especialização em Gestão Pública na modalidade a distância do Departamento de Administração, Faculdade de Administração e Ciências Contábeis da Universidade Federal de Mato Grosso, como requisito obrigatório à obtenção do título de Especialista.

Orientadora: Professora Me. Marlene Alves dos Santos

Orientadora: Professora Esp. Virgínia Maria Castro de Almeida

Lucas do Rio Verde, 2012

GISELI CALVI

A DANÇA-EDUCAÇÃO COMO ELEMENTO DE FORMAÇÃO CIDADÃ:

Uma Experiência Artística em Lucas do Rio Verde - MT

RESUMO

A dança-educação como elemento de formação cidadã: uma experiência artística em Lucas do Rio Verde - MT

O objetivo deste estudo foi verificar o contributo da educação pela dança na modalidade de ballet clássico para o desenvolvimento integral da criança, focalizando aspectos sócio-afetivos. O estudo caracteriza-se como um estudo de caso, sendo de pesquisa de campo do tipo qualitativa, descritiva. Na coleta de dados, foram utilizados questionários contendo questões abertas respondidas pelos pais dos alunos em estudo. A pesquisa teve como universo amostral 05 alunos que participam da oficina de dança do Departamento de Cultura da Prefeitura Municipal de Lucas do Rio Verde – Mato Grosso com idades entre 10 a 12 anos, sendo 03(três) meninas e 02(dois) meninos. A partir dos questionários analisados observou-se que após a iniciação em dança, os pais detectaram mudanças significativas quanto aos aspectos sócio-afetivos, melhora no desempenho escolar e no comportamento em casa, tornando-os responsáveis e comprometidos com as diversas tarefas do dia-a-dia. Através destes dados é possível afirmar que a dança trouxe mudanças significativas na transformação pessoal e social dos alunos e alunas.

Palavras-chave: Educação; Dança; Cultura; Inclusão; Cidadania.