Biomedicina Análise das Informações
Por: nayaradeisi • 1/6/2017 • Trabalho acadêmico • 3.346 Palavras (14 Páginas) • 257 Visualizações
Capítulo 3- Análise das informações
A profissão de biomédico esta amparada pela lei desde 1979, comprovando sua legalidade e o preparo do profissional biomédico habilitado para atuar em varias áreas da saúde, assim a biomedicina conquistou lugar no mercado de trabalho, podendo explorar muito bem o assunto saúde e colocar todo seu aprendizado a serviço do diagnóstico por imagem e terapias. Segundo Silva (et al., 2014) as competências do profissional Biomédico vão além das técnicas científicas e laboratoriais, podendo ser capaz de pensar criticamente e analisar os problemas da sociedade, visando soluções que consideram o contexto social, econômico, cultural, político, biológico, ecológico e ambiental da população.
Considerando o amplo conceito de saúde, afora da existência de doenças, a educação em saúde torna-se uma ferramenta importante para o bem estar da população. Logo, converte-senecessário que estas equipes estejam capacitadas para realizar orientações e práticas de educação em saúde (RODRIGUES; SANTOS, 2010). Deste modo, a contribuição prática do Biomédico pode abranger a educação sanitária, coleta e armazenamento de material biológico de análise laboratorial, igualmente a pesquisa de prováveis agente etiológicos mais habituais na comunidade. Haja vista que esse profissional pode colaborar para a melhoria da saúde no Brasil, atuando efetivamente na prevenção, monitoramento das doenças, bem como na promoção de saúde e na qualidade de vida (COSTA; TRINDADE; PEREIRA, 2010).
Enfatizando a importância do Biomédico a CRBM listou a área de atuação do profissional de biomedicina. A lista conta com 37 áreas de Habilitações[1]que estão assim listadas no Manual do Biomédico[2]
01 | Análises Clínicas |
02 | Acupuntura |
03 | Análise Ambiental |
04 | Análise Bromatológica |
05 | Anatomia Patológica |
06 | Auditoria Biomédica |
07 | Banco de Sangue |
08 | Biofísica |
09 | Biologia Molecular |
11 | Bioquímica |
12 | Biossegurança |
13 | Citologia Oncótica |
14 | Coleta de Material |
15 | Docência e Pesquisa |
16 | Estética |
17 | Embriologia |
18 | Farmacologia |
19 | Fisiologia (Geral e Humana) |
20 | Genética |
21 | Hematologia |
22 | Histologia Humana |
23 | Imaginologia |
24 | Imunologia |
25 | Indústria e Comércio |
26 | Informática de Saúde |
27 | Microbiologia de Alimentos |
28 | Microbiologia e Virologia |
29 | Parasitologia |
30 | Patologia |
31 | Perfusão Extracorpórea |
32 | Psicobiologia |
33 | Radiologia |
34 | Reprodução Humana |
35 | Sanitarista |
36 | Saúde Pública |
37 | Toxicologia |
Fonte: Tabela retirada do site: https://crbm1.gov.br/site/wp-content/uploads/2016/04/Livro-Manual-do-Biomedico.pdf
Percebemos que o campo de atuação é vasto, podendo o graduado em biomedicina optar por uma ou mais especialidades apresentadas.
É notório que o avanço tecnológico tem contribuído de modo significativo para a expansão da atuação do profissional biomédico, segundo o IBGE[3] e o ABBM[4]existem em todo o país cerca de 5.000 (cinco mil) laboratórios de análises clínicas e citologia, sob a responsabilidade técnica de biomédicos. Há no Brasil, hoje, mais de 30.000 (trinta mil) biomédicos em atividade.Mesmo que seja vasta a área de atuação do Biomédico, a área de Análises Clínicas ainda é a habilitação mais pretendida pelos profissionais biomédicos. No Brasil, cerca de 80% dos Biomédicos trabalham no segmento.
Por ser uma área de amplo interesse dos futuros profissionais biomédicos a área de Análises Clínicas permite o conhecimento cientifico e a capacitação técnica. ParaPICCOLI, WERMELINGER eFILHO (2012) o trabalho dever pautados na qualidade e na responsabilidade, uma vez que a“atenção à saúde não se encerra com o ato técnico, mas sim com a resolução do problema de saúde, na compreensão da realidade social, cultural e econômica".
Neste sentido foi fundada pelos Ministérios da Educação, da Saúde e do Trabalho juntamente com a Câmara de Educação Superior as Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso de Graduação emBiomedicina que inicialmente eram direcionadas para a formação de docentes para as disciplinas básicas dos cursos de medicina. Com um currículo sólido, as Universidades e Faculdades precursoras na implantação dos cursos motivaram seus alunos a atuar especialmente em análises clínicas e citologia oncótica. Na sua regulamentação não existiam cursos em vários estados brasileiros, existia uma preeminência no estado de São Paulo onde até hoje se concentra o maior número de universidades que oferecem formação biomédica. Os cursos de Biomedicina foram ampliados nos últimos anos,atualmente, todos os Estados da Federação, com exceção de Roraima, oferecem o curso de Biomedicina expandindo o quadro de profissionais no país.
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