ESTAGIO CURRICULAR III EDUCAÇÃO FISICA LICENCIATURA GESTÃO

[pic 1][pic 2][pic 3]

[pic 4]

[pic 5]

[pic 6]

[pic 7]

[pic 8]SUMÁRIO

INTRODUÇÃO        4

1        LEITURAS OBRIGATÓRIAS        5

2        REGIMENTO ESCOLAR        7

3        ATUAÇÃO DA EQUIPE DIRETIVA        8

4        PLANO DE AÇÃO        9

CONSIDERAÇÕES FINAIS        11

REFERÊNCIAS        12

INTRODUÇÃO

Nosso relatório de Estagio Curricular tem o objetivo apresentar as características e os principais pontos para a apresentação do estágio em gestão escolar do curso de Educação Física Licenciatura. A pesquisa feita através de materiais didáticos que nos leva a compreensão e a interpretação de como e difícil a tarefa de um gestor de educação.

Como foi visto no nosso estudo passamos por várias etapas do  nosso aprendizado, o estágio nos leva a compreensão do entendimento sobre o Regimento Escolar e o quanto ele e importante para seguimento e a estruturação de um trabalho bem feito na escola. Também nos monstra a atuação da equipe diretiva a importância e a relevância que eles te no âmbito escolar e fora dele, e também nos ensina a executar um Plano de Ação onde aprendemos os objetivos, as abordagens, e como utilizar recursos para o plano de ação.

Em todo o aprendizado percebemos que foco maior e no objetivo, e nos  estímulos para o melhor desenvolvimento dos alunos através dos conhecimentos e conteúdos conforme o material didático do estágio nos passa. O objetivo do estágio é transcrever de forma clara a compreensão e o entendimento de todas possibilidades que iremos encontrar no âmbito escolar.

1. LEITURAS OBRIGATÓRIAS

           A leitura do artigo para prepararmos nosso trabalho de estagio nos leva a percepção de uma busca continua para melhorar a forma em que os gestores conduzem a escola em geral, para que haja também avanços em relação as avaliações propostas pela escola.

A leitura do texto proposto nos leva a observação de uma discussão analítica sobre a democracia no âmbito escolar, em relação a gestão. No Brasil historicamente a educação possibilitou reflexões, e em que nos leva ao entendimento de que nosso povo sempre lutou por uma educação de qualidade.

O texto proposto nos relata a busca da equipe pedagógica em criar um projeto pedagógico escolar com a participação de todas as comunidades relacionadas a escola, em conselhos escolares, reuniões de professores, palestras e participações das comunidades com a equipe diretiva, relatando uma total democracia no âmbito escolar.

O artigo nos monstra a importância da democracia para manter a escola organizada onde o uso de materiais pedagógicos que a escola despõem para as aulas de educação física, e a influência desses planejamentos, onde podemos verificar que a maioria dos professores possui materiais, mais que a falta desses materiais influenciam no planejamento escolar, materiais esses que professores utilizam para planejar suas aulas destacando os livros e sites.

O presente texto indica que a formação inicial tem o objetivo de fornecer bases para a construção de uma pratica pedagógica, capacitando o docente para atuação no contexto escolar, segundo o relato, no exercício cotidiano da função surgem vários condicionantes relacionados com citações concretas que não são passiveis de definições acabadas que exigem improvisação, habilidade pessoal e capacidade de resolver situações variáveis.

Outro ponto importante que o texto relata na área de Educação Física e a dificuldade de construção de um planejamento que está relacionada com a falta de consenso sobre o que ensinar, relata também que nesse sentido existem poucos acordos sólidos sobre o ensino da Educação Física. O texto também relata que professores assumem  diferentes posições ao ministrar suas aulas, e isso apequena a possibilidade de uma interação, um diálogo entre professores de Educação Física, onde eles poderiam construir um trabalho mais solido sobre o ensino através de ideias de cultura corporal.

O estudo demonstra a cultura do planejamento escolar para a disciplina de Educação Física que está sendo construída  através da orientação curricular seguida por professores, através da cobrança por material de planejamento pelos órgãos que administram as escolas, o corpo diretivo por exemplo.

O texto pontua a necessidade de implantar uma pratica de planejamento com um olhar pedagógico sobre possíveis consensos para a Educação Física no ambiente escolar. Nosso entendimento na dinâmica desse processo nos leva a percepção de que mesmo com a regulamentação democrática ainda permanece o desafio pedagógico que nos leva como professores a uma nova postura educacional, para o melhor entendimento e ensino de nossos alunos, onde juntos  professores e corpo diretivo, e com toda a participação do âmbito escolar, faremos uma melhor gestão escolar para nossos alunos.

1. REGIMENTO ESCOLAR

1. Qual a função do regimento no ambiente escolar ?

            O Regimento Escolar reflete as características da escola e estabelece as normas de seu funcionamento, de forma a garantir a segurança quanto aos procedimentos e diretrizes das ações educacionais,  e um documento que normatiza o funcionamento pedagógico e administrativo das escolas, e instituições de ensino orientando o trabalho para um melhor desenvolvimento do ambiente escolar, descrevendo de modo simples e a lei da escola regularizando o funcionamento do ensino na instituição escolar.

             Ele e o meio em que se chega toda à legislação educacional no ambiente escolar, o regimento de toda disciplina, todo o funcionamento, toda a organização da escola.

             

           2. Quais aspectos são contemplados em um regime escolar ?

             No Regimento Escolar deve conter os elementos fundamentais para seu  funcionamento como estabelecimento escolar, como a filosofia de trabalho, seus objetivos,  aspectos relacionados a organização administrativa, curricular, didática, pedagógica, disciplinar e estabelecer direitos e deveres de toda a comunidade escolar.