Os Behavioristas Rígidos e Extremos

        Protocolo: 1991805)

        

Disciplina: Psicologia da Educação	Tarefa: Atividade do Ciclo 2
Nome: Marcio Jose da Silva	RA: 8019317	Turma: DGEFL1701BTTA0O
Parecer do Tutor: Keiko Maly Garcia D Avila Bacarji

	POSSIBILIDADES	LIMITAÇÕES
BEHAVIORISMO / NEOBEHAVIORISMO	As possibilidades são através dos comportamentos dos alunos que expressam amor, raiva e medo, ou seja, o contexto seria responsável pela formação de hábitos, o comportamento de todo e qualquer indivíduo poderia ser moldado ao se controlar os estímulos dos ambientes. Outra possibilidade é explicar para o aluno como ele tem capacidade de mudar o seu comportamento em várias situações, assim haveria uma consequência de reforço positivo, no qual faria uma troca com o aluno de alguma coisa desejável e ganhando a probabilidade de resposta no futuro.	Os behavioristas rígidos e extremos seguiam o modelo E-R (estimulo – resposta). O comportamento observado seguindo o estimulo dado e a resposta obtida, tendo então a análise do fato. O Behaviorismo trabalha apenas com o comportamento observável, baseando-se em Reforço, Extinção, Punição, etc.
PSICANÁLISE	Teremos duas possibilidades: a transferência e a contratransferência, a transferência expressa os sentimentos de amor do aluno pelo professor, quase sempre com os comportamentos de indiretas como: gostar do professor, confiar em seu discernimento, querer ajudar o professor, entre outros. E a contratransferência um professor, mesmo sem ter vontade, pode desenvolver com alguns alunos uma relação de recusa, de não envolvimento, ou seja, de ficar distante.	Suas limitações é quando um aluno pode ter transferido algo negativo para a pessoa do professor que passou a ocupar um lugar de recusa em sua mente, um lugar que nunca foi da pessoa real do professor, mas por alguma razão, passou a ocupar em virtude da transferência do aluno. A Psicanálise trabalha com a condição que conteúdos inconscientes determinam, em sua maioria, as ações do homem na sociedade.
HUMANISMO	As possibilidades do humanismo é que esteja o aluno no nível que estiver, o professor sabe criar um ambiente que estimule o aluno a aprender e manter-se motivado, a posição do professor é vista com grande importância, uma vez que há consciência plena das suas atitudes. O professor deve manter postura, ser simpático, cordial e deve ser sincero se não gostar de algo, manter-se sempre verdadeiro diante do aluno e ser autêntico maquilo que se faz.	O professor deve aceitar o aluno do jeito que ele é em seu desenvolvimento de ver o mundo, entender seus sentimentos e suas emoções. No Humanismo, o professor assume a função de facilitador da aprendizagem do aluno, aceitando-o como ele é, compreendendo-o empaticamente, construindo um clima favorável à aprendizagem.
GESTALT	As possiblidades é que o indivíduo pode sentir sensações diante de uma ilusão de óptica, para Gestalt o cérebro funciona com todos os seus elementos ao mesmo tempo, sendo dinâmico.	Vai muito além daquilo que os olhos veem, ou seja, além do que os elementos sensoriais indicam. A Gestalt define como campo psicológico, um campo de força que nos ajuda a definir as imagens captadas em nossa percepção em busca da boa forma. Assim, melhorando a percepção do aluno sobre o conhecimento.

...