Os Esportes Não Convencionais

Disciplina: Esportes Não Convencionais	Tarefa: Portfólio – Ciclo 2
Nome: Fabiano Corrêa	RA: 8025718	Turma: DGEFL1701VITA3O
Professor(a) e Tutor(a): Marciana Roberta de Oliveira

Descrição da atividade

Com base nos estudos das semanas anteriores, realize uma pesquisa no seu Caderno de Referência de Conteúdo de Esportes Não Convencionais e responda às seguintes questões:

Questão 1: O que são os esportes não convencionais?

Esportes não convencionais são entendidos como aqueles que não são habituais, nem não são tão divulgado e, ainda, não são muito praticados na sociedade. Eles são chamados não convencionais e a mídia não divulga. As pessoas, em sua maioria, desconhecem ou não tem acesso aos esportes não convencionais (KERR e NETO, 2013).

Questão 2: Conceitue: se-movimentar.

Se-movimentar é a relação que temos com nossa cultura a partir de seu repertório, informações, conhecimentos, movimentos que são passados entre as gerações. Pode ser uma expressão individual ou em grupo, no âmbito de uma cultura de movimento (KERR e NETO, 2013).

Questão 3: Qual a importância de desenvolver os esportes não convencionais na escola?

A importância consiste em se tratar os esportes não convencionais de um patrimônio cultural da humanidade, que deve ser transmitido no processo educacional. As crianças tem o direito de conhecer todo o patrimônio criado, aperfeiçoado, transformado e transmitido no decorrer das gerações.

Dessa forma, os discentes tem a oportunidade de encontrar o esporte com o qual mais se se identifica. E, de outro ponto, aos professores restam a missão de apresentar aos discentes todos os esportes possíveis de serem praticados (KERR e NETO,2013).

Questão 4: Quais os benefícios que os alunos podem ter ao aprende-lo?

Primeiramente, desenvolvimento motor dos discentes. E, ainda, ampliação dos conhecimentos sobre a cultura corporal da humanidade (KERR e NETO, 2013).

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

KERR, T. O; NETO, L.S. Esportes Não Convencionais. Claretiano. Batatais, 2013.

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