Psicologia Da Educação Adolescência E Aprendizagem
Por: jamillysouuza • 9/11/2024 • Pesquisas Acadêmicas • 634 Palavras (3 Páginas) • 21 Visualizações
UNIPAR - UNIVERSIDADE PARANAENSE
EDUCAÇÃO FÍSICA
JAMILLY APARECIDA DE SOUZA
PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO - ADOLESCÊNCIA E APRENDIZAGEM
CRUZEIRO DO OESTE
2024
JAMILLY APARECIDA DE SOUZA
PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO
ADOLESCÊNCIA E APRENDIZAGEM
Trabalho apresentado ao Curso de Educação física da UNIPAR – Universidade Paranaense, para a disciplina Psicologia da Educação
Orientador: Analides Flávia Caruso Costa.
CRUZEIRO DO OESTE
2024
O bullying e seus impactos na sociedade.
O bullying é um tipo de agressão e intimidação que geralmente ocorre na escola, mas também pode ocorrer em outros lugares sociais, como no trabalho, com amigos ou online. Trata-se de uma conduta repetida e sistemática em que uma ou mais pessoas atacam, humilham ou menosprezam uma vítima que não consegue se defender.
Tanto o agressor quanto a vítima de bullying podem sofrer efeitos perigosos e prolongados. Pode causar problemas físicos, bem como problemas emocionais como ansiedade, depressão e baixa autoestima para a vítima. Para o agressor o bullying pode causar problemas de disciplina e problemas em relacionamentos interpessoais para o agressor no futuro.
- Plano de reunião com os pais e responsáveis dos alunos.
Objetivo Geral
Promover uma reflexão conjunta entre os pais sobre o fenômeno do bullying, suas causas, consequências e estratégias de prevenção e enfrentamento, através de uma roda de conversa.
Estrutura do Encontro
Duração Total: 2 horas
1. Introdução (15 minutos)
Atividades:
- Apresentação do tema e objetivos da roda de conversa.
- Breve relato a importância da parceria entre escola e família no combate ao bullying.
Estratégias:
- Uso de slides com dados e estatísticas sobre bullying.
- Explicar as regras da roda de conversa, enfatizando a importância do respeito e do espaço para todos se expressarem.
2. Discussão em grupo (30 minutos)
Atividades:
- Formar pequenos grupos para discutir perguntas norteadoras: “O que entendemos por bullying?”, “Quais são as situações que já presenciamos ou ouvimos falar?”, “Como isso impacta nossos filhos?”
Estratégias:
- Incentivar que cada grupo escolha um facilitador.
- Oferecer folhas e canetas para anotações.
3. Brainstorming (20 minutos)
Atividades:
- Retornar ao grupo maior para compartilhar as ideias levantadas nas discussões e registrar em um mural.
Estratégias:
- Usar um quadro ou flip chart para coletar as contribuições.
- Estimular a participação de todos, garantindo que cada grupo apresente suas principais conclusões.
4. Exercício de empatia (20 minutos)
Atividades:
- Promover um exercício onde pais escrevem cartas anônimas da perspectiva de uma criança que sofre bullying e outra de uma que assiste as situações.
Estratégias:
- Criar um ambiente seguro para que pais compartilhem suas cartas, se desejarem.
- Incentivar a reflexão sobre os sentimentos envolvidos em ambas as perspectivas.
5. Plano de ação familiar (30 minutos)
Atividades:
- Trabalhar em pequenos grupos para criar um plano de ação familiar com estratégias e abordagens para prevenir e responder ao bullying.
Estratégias:
- Fornecer um guia com exemplos de ações que podem ser tomadas.
- Acompanhar os grupos, oferecendo apoio e sugestões.
6. Apresentação e discussão dos planos (20 minutos)
Atividades:
- Cada grupo apresenta seu plano de ação para os demais participantes.
Estratégias:
- Fomentar uma discussão sobre os planos apresentados, buscando trocar experiências e complementar as ideias.
7. Encerramento (15 minutos)
Atividades:
- Síntese do encontro, reforçando pontos principais.
- Agradecimento pela participação e convite para continuidade do diálogo e acompanhamento.
Estratégias:
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