RELATÓRIO DE ATIVIDADES DESENVOLVIDAS

RELATÓRIO DE ATIVIDADES DESENVOLVIDAS

I - IDENTIFICAÇÃO DO EVENTO
1- Tipo: ATIVIDADE  PRATICA  1º encontro
2- Disciplina:	METODOLOGIA DO ENSINO DE ATIVIDADES AQUÁTICAS.
3- Local:	MARLIN NATAÇÃO E HIDROGINÁSTICA.
4- Período:	NOTURNO.
II - IDENTIFICAÇÃO DOS PARTICIPANTES
1- Curso	BACHAREL EM EDUCAÇÃO FÍSICA.
2 – Turma	EFL 0178/1
3 - Nome do acadêmico:	BRUNA DA SILVA
4 - Disciplina:	METODOLOGIA DO ENSINO DAS ATIVIDADES AQUATICAS.
5 - Tutor(a) responsável	WAGNER IZIRIO
III - OBJETIVOS
Vivenciamos de forma lúdica algumas atividades aquáticas; Deixar o aluno mais a vontade com o meio liquido; Por meio de brincadeiras, trabalhar a respiração no meio liquido; Verificar através das atividades as dificuldades e traumas dos alunos, deixando-o mais familiarizado com o ambiente;
IV- RELATÓRIO DAS ATIVIDADES
Aquecimento: Todos os alunos em circulo de mãos dadas, girando para um lado depois para o outro, ao comando do professor. Depois ainda em circulo e de mãos dadas realizamos os movimentos de abrir e fechar a roda. Essas atividades iniciais são de grande importância para o primeiro contato dos alunos com a água, pois além de aquecer, promove a integração do grupo, deixando-os mais entrosados e familiarizados com o meio liquido.   Atividade 1:  “ELEVADOR” Em dupla e de mãos dadas para trabalhar a respiração. Primeiro a inspiração, em seguida flexionando os joelhos para ficar com a cabeça submersa na água realizando a expiração. Esse movimento foi feito de forma alternada pelas duplas. Depois a mesma atividade foi feita de maneira individual, na beira da piscina. Atividade 2: “FLUTUAÇÃO” Também em dupla, realizamos a flutuação dorsal. Primeiramente com o auxilio do colega, segurando pela cabeça e depois pelas costas, as duplas se revezavam entre si, fazendo um no outro. Depois realizamos a flutuação com o auxilio do “espaguete”. Dessa vez de forma individual, com um espaguete apoiado nas costas e depois com dois espaguetes. Essas atividades foram  muito importantes para o primeiro contato com a flutuação. Pois o primeiro momento em dupla serviu para perder o “medo”, pois estávamos com a ajuda do colega, dessa forma ao realizar com o “espaguete” sozinho já ficou mais fácil, pois já tínhamos mais confiança. Atividade 3: “GOLFINHO” Por fim, depois de realizarmos  algumas atividades lúdicas para a integração e deixando os alunos mais a vontade com o meio liquido,  o professor propôs o mergulho “golfinho” de um lado para o outro da piscina. Essa atividade tem como objetivo introduzir os alunos aos tipos de nado e mergulho.

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