Atividades desenvolvidas durante o Estágio Supervisionado – Educação Infantil

EDUARDO MENDES CAMINHA-RA.382161

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO – EDUCAÇÃO INFANTIL

IRECÊ-BA

2013

EDUARDO MENDES CAMINHA-RA.382161

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO – EDUCAÇÃO INFANTIL

Relatório de Estágio apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância - CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Estágio Supervisionado Educação Infantil.

IRECÊ-BA

2013

SUMÁRIO

Ficha de Identificação do Aluno.............................................................................04

Introdução.................................................................................................................05

Atividades desenvolvidas durante o Estágio Supervisionado – Educação Infantil:

1 – Observação e Interação na Escola......................................................................06

2 – Entrevista com o responsável pelo processo ensino-aprendizagem na Escola.........................................................................................................................10

3 – Plano de Aula.......................................................................................................12

4 – Regência..............................................................................................................19

Considerações Finais..............................................................................................20

Referências Bibliográficas......................................................................................22

Anexos.......................................................................................................................18

IDENTIFICAÇÃO

Nome do Estagiário: Eduardo Mendes Caminha

RA: 382161

Curso: Pedagogia

Semestre: 4º

Ano: 2013

Início do estágio: 18 / 09 / 2013

Término do Estágio 04 /10 / 2013

Instituição concedente do estágio

Nome da Instituição: Assoc. Comunitário Ruy Barbosa

Endereço: Rua: Lafaiete Coutinho, 418 - Fórum.

Telefone: 74: 3641-3716

Responsável: Celia Cavalcante de Cerqueira

I – INTRODUÇÃO

O estágio é um momento muito importante no processo de formação profissional. Dizendo-se que é um treinamento que possibilita ao estudante vivenciar o aprendizado, por meio dele o estudante pode observar as diferenças, como se organizar e exercitar sua adaptação ao meio em que vai atuar. O estágio funciona como uma oportunidade de trabalho, através dele o aluno pode enxergar seu próximo modo de viver. Deve ser uma passagem natural do estagio para um momento de aprendizado teórico e prático tendo em vista a sua realidade. O Estágio Supervisionado tem cumprido de forma eficiente o papel, podendo possibilitar ao estagiário a oportunidade de observar como é a vida em sala de aula em instituições de educação infantil.

A realização de estágios é incentivada como forma de aproximar os alunos das necessidades do mundo do trabalho, criando oportunidades de exercitar a prática profissional. A Escola Rui Barbosa de Irecê fornece o ambiente onde são realizadas as aulas de educação, podendo vivenciar na prática o que acontece durante algumas aulas, com a professora Lara que por sinal ajudou de mais e deixou de certa forma o estagiário ser o professor de sua turma, é muito importante, por ter estudado e observado com a realidade, também interferir o que já havia visto nos livros, revistas e mídias com a prática. Através das observações feitas, sabendo que as atividades educacionais atendem a uma demanda muito grande, não sendo possível, nesta faixa etária, a professora simplesmente dar a aula, então em todos os momentos a participação e a atuação contínua dela e das monitoras que a auxiliam, em todas as atividades.

Garanto que para formação de um bom professor, essa oportunidade de poder adquirir sabedoria através desse estágio, efetivou uma segurança necessária em relação ao que realmente deseja professor realizar na prática em sala de aula. De maneira esclarecedora, ir à prática facilita um pouco da vergonha que existe quando se desconhece o que acontece dentro das instituições escolares no dia a dia.

O acompanhamento constante pela direção da escola que oferece suporte e apoio para que sejam ótimos profissionais de variadas maneiras, até que alcancem seu objeto que é ser um bom profissional de educação.

II – DESENVOLVIMENTO:

a-) Observação e Interação.

O estágio teve início com a observação da estrutura da escola, a qual disponibiliza de uma cantina, uma diretoria, uma secretaria, uma biblioteca ampla, uma quadra, três banheiros, uma sala de jogos, sala de professores, um parquinho, dezoito salas de aula, todas com estruturas adequadas o que facilita a realização de atividades, por meio dos jogos e das brincadeiras, contribuindo para melhor desenvolvimento dos estudantes.

O grupo 03 é formado por 20 alunos, com 11 meninas e 09 meninos. A professora inicia