Relatório (Transtorno Fonológico)

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    RELATÓRIO DE ACOMPANHAMENTO FONOAUDIOLÓGICO

Paciente:

Idade atual

Data de Nascimento:                    

Responsável:  

Data do Relatório:

HISTÓRIA E AVALIAÇÃO CLÍNICA PRELIMINAR

A mãe da paciente buscou o serviço de terapia Fonoaudiológica com ênfase na adequação dos aspectos fonológicos e fonéticos da fala da criança.

A queixa foi apresentada pela escola, na descrição do relatório foi abordado que a criança apresentava trocas fonológicas dos fonemas /r/ e /k/. 

Por meio da entrevista inicial com a mãe, foi visto que a troca relatada pela escola na fala da criança referente ao fonema /k/ no ambiente domiciliar não ocorria.

Na avaliação clínica e primeiro contato com a criança, foi observado sistematização na troca do fonema /r/ e distorções assistemáticas nos fonemas fricativos /s/ /x/ e /j/.

A criança não apresenta alterações fonéticas e musculares que justificam tais trocas.

Foram propostas, inicialmente, cinco sessões de terapia fonológica com ênfase na instalação e automatização do fonema /r/. 

Como  OBJETIVOS ESPECÍFICOS  tivemos:

1. Estimulação dos aspectos primários auditivos: atenção seletiva e localização sonora;
2. Estimulação da atenção direcionada e compreensão de fala com o fonema alvo;
3. Percepção e decodificação do fonema com demandas de informações linguísticas;
4. Estimulação de linguagem associadas com funções executivas – organização, planejamento e memória (consciência fonológica e acesso rápido ao léxico);

1. Percepção e reconhecimento de padrões temporais (intesidade, frequência e pausas) associadas ao fonema;
2. Exercícios orofaciais de percepção e produção do ponto e modo articulatório que envolve o fonema alvo.

DISCUSSÃO E EVOLUÇÃO DA TERAPIA FONOAUDIOLÓGICA

Foram propostas atividades domiciliares para continuação das estimulações feitas no consultório, _______ e a mãe sempre se mostraram empenhadas e participativas no processo terapêutico.

_________ sempre apresentou motivação para realizar as sessões, contudo, em alguns momentos, apresentou fala infantilizada, o que potencializou as distorções fonológicas na fala e a troca do fonema /r/.

No decorrer de cada sessão, com apoio das estratégias, foi observado que a criança conseguia produzir adequadamente o fonema alvo, porém, em momentos em que a fala era infantilizada ou a criança falava mais devagar, não havia a produção adequada do fonema.

O Processamento Fonológico envolve a capacidade de administrar com eficácia e eficiência o código linguístico em um tempo determinado (rápido), para isso, é necessário haver a dominância de habilidades de percepção de tempo, velocidade e intensidade de força na fala.

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