INVESTIGAÇÃO DO CONCEITO EFICÁCIA DE FORMAÇÃO
Tese: INVESTIGAÇÃO DO CONCEITO EFICÁCIA DE FORMAÇÃO. Pesquise 861.000+ trabalhos acadêmicosPor: felipepraia1 • 26/9/2014 • Tese • 4.202 Palavras (17 Páginas) • 222 Visualizações
Pode auto-dúvida, ser benéfica para o desempenho? Explorando o conceito de eficácia Preparatória
Deborah L Feltz e Jared M. Wood
Resumo: Esporte competição pode ser dividido em um preparatório (prática) e desempenho do processo (concorrência). Selfefficacy
crenças tomadas pouco antes (ou seja, dentro de 24 horas ou depois de uma sessão de prática final) para a concorrência efectiva são referidos
como as crenças de eficácia de desempenho; Considerando que, as crenças de eficácia medidos durante a preparação ou fase prática são referidos
às crenças de eficácia como preparatórias. Consistente com a grande maioria da investigação da eficácia, Bandura [1] sugere que a alta
percepções de eficácia de desempenho são os melhores para o desempenho. Por outro lado, ele sugere que a percepção de eficácia preparatórias
deve refletir de forma otimizada algum senso de auto-dúvida, porque eles servem como um impulso que motiva o aumento preparatório
esforço. Em última análise, um maior esforço de preparação deve levar a um desempenho competitivo mais forte. Apesar de as observações de Bandura
desse processo no trabalho, não existem estudos empíricos analisaram a percepção de eficácia de preparação, esforço preparatório,
eficácia de desempenho e desempenho em um único processo de preparação competição. Este artigo analisa o conceito
de eficácia de preparação, experimental existente e suporte empírico para o conceito, e, finalmente, sugestões, aplicações e implicações para futuras pesquisas.
Podem se auto-dúvida, ser benéfica para o desempenho?
EXPLORANDO O CONCEITO DE
EFICÁCIA DE PREPARAÇÃO
Em auto-eficácia teoria aplicada ao esporte, Bandura [1]
faz uma distinção entre os conceitos de eficácia preparatório
e eficácia desempenho. Embora ambos são medidas
de sua auto-eficácia sobre um próximo atlético
desempenho, como Feltz, Short, e Sullivan [2] nota, os conceitos
diferem no momento da medição. eficácia preparatória
é medido durante a fase de preparação (ou seja, a prática) de
competição [1]; ao passo que, eficácia desempenho é medido
imediatamente antes, ou o mais próximo possível para o início da
o desempenho competitivo real (ver Fig. 1). Até o momento,
a maioria das pesquisas tem utilizado eficácia desempenho como o selfefficacy
medir ou não conseguiu distinguir entre o
dois conceitos. Como Bandura afirma, este pode ser um importante
supervisão, porque o momento da medição eficácia
pode ter implicações importantes para o comportamento proximal. a
restante deste artigo aborda um breve panorama da
o que se conhece sobre a eficácia do desempenho, as diferenças
entre a eficácia e eficácia de desempenho preparatória,
evidência de eficácia de preparação, e considerações existentes para a investigação sobre o conceito.
CONSENSO PANORAMA e atuais sobre SELFEFFICACY
E SPORT PERFORMANCE
Esta visão geral da eficácia do desempenho não se destina
ser abrangente. Em vez disso, esta visão geral se concentra no que
se sabe sobre a eficácia de desempenho, a fim de destacar
as diferenças entre as propostas, eficácia desempenho
e eficácia de preparação. Para uma revisão abrangente de
pesquisa de auto-eficácia no esporte, ver Feltz et al. [2].
* Endereço para correspondência desse autor no Departamento de Cinesiologia,
Michigan State University, East Lansing, MI 48824, EUA; Tel: (517) 355-
4732; Fax: (517) 353-2944; E-mail: dfeltz@msu.edu
Um julgamento eficácia é a percepção de que um
pode fazer em condições especificadas. Crenças de eficácia têm
foi estudada a nível individual e do grupo (denominado
eficácia coletiva) [1]. Nos esportes, a eficácia do desempenho é
o julgamento da capacidade de um atleta ou sua equipe de
capacidade, na realização de um certo nível ou com sucesso
executar determinadas realizações relacionadas com o desporto sob determinado
condições. Desempenho eficácia foi demonstrada
ter uma relação linear positiva moderada com
desempenho, particularmente quando a medição da eficácia
e desempenho estão de acordo [3]. Dada a numerosa
possíveis fatores que influenciam o desempenho, a magnitude
dessa relação foi considerada ampla e significativa
por pesquisadores da área [2].
Crenças de eficácia são mutáveis e são influenciadas
por várias fontes de informação. Fontes de auto-eficácia
incluem performances passadas, experiências de aprendizagem vicário
(isto é, modelagem), persuasão verbal e física e afetiva
estados [1]. Feltz et al. [2] observou que duas categorias adicionais
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