O Planejamento dialógico é a ampliação da comunicação pelo diálogo coletivo e interativo
Por: Jamisonbo • 1/10/2015 • Pesquisas Acadêmicas • 291 Palavras (2 Páginas) • 266 Visualizações
Disciplina: Fundamentos E Métodos Da Gestão Escolar | Tarefa: 12ª semana | |
Nome: Ludmila Pinheiro Ribeiro | RA: 1163153 | Turma: DGEF1302VIT1Y2 |
Parecer do Tutor: |
1) Procure justificar a utilização do planejamento estratégico na educação, apresentando também os limites inerentes a ele.
O planejamento estratégico é essencial para o aperfeiçoamento do desempenho dos educandos, mas ele baseia-se nos aspectos qualitativos e quantitativos para prever resultados e se possível mudar as metas estabelecidas que não deram certo em seu planejamento.
2) Aponte as diferenças entre o planejamento dialógico e o participativo.
O planejamento dialógico é a ampliação da comunicação pelo diálogo coletivo e interativo pelos indivíduos que fazem parte do processo da educação.
O planejamento participativo tende a tornar as decisões democráticas, contudo também estabelecer com prioridade a participação das pessoas envolvidas no processo, definindo um processo que possibilita a definição da educação na qual a escola deseja direcionar suas atividades.
3) Procure desenvolver um quadro próprio de sua instituição escolar (fictícia), no qual você possa pontuar planejamento estratégico e planejamento de grande alcance.
Professor não consegui desenvolver uma forma de fazer o quadro(não compreendi a questão)
4) Apresente, partindo dos aspectos legais, a diferença entre Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI) e Projeto Político Pedagógico (PPP).
O PPP é um processo pelo qual a escola se baseia e traça metas, e também defini o que a escola pode fazer durante aquele ano de cursos, quais os valores da escola e o que ele deseja alcançar com as estratégias traçadas no planejamento.
O PDI é um planejamento completo da instituição que visa metas que tem a finalidade de fazer uma política de gestão e aonde pretende chegar, e deve ser feito a cada cinco anos. Ele prevê a função pedagógica social da escola.
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