ZOOLOGIA DOS INVERTEBRADOS II

PLANO DE AULA

Disciplina: Oficina Pedagógica.

Público Alvo: Alunos do 9º ano do ensino Fundamental.

Data: 01/10/2014

Horário: 19:30 horas.

Duração da aula: 45 minutos

Docentes Responsável: Valéria Ribeiro, Willian A. Biff, Willian S. Santos, Cleziane A. Pereira, Alysson Santos, Keli Oliveira.

Tema da Aula: Classificação taxonômica.

Conteúdos.

Para o desenvolvimento do tema é necessário que os acadêmicos tenham apreendido os seguintes conhecimentos:

• Reino animal.

• Reino Vegetal;

• Estrutura das plantas;

• Classificação dos seres vivos;

• Taxonomia do reino animal;

• Taxonomia do reino vegetal;

Objetivo: Desenvolver os conhecimentos, relacionados a taxonomia.

Desenvolvimento do Tema:

Classificação taxonômica dos deres vivos e suas relações biológica.

A classificação dos seres vivos é parte da sistemática, ciência que estuda as relações entre organismos, e que inclui a coleta, preservação e estudo de espécimes, e a análise dos dados vindos de várias áreas de pesquisa biológica. De acordo com a classificação vigente as espécies descritas são agrupadas em gêneros. Os gêneros são reunidos, se tiverem algumas características em comum, formando uma família. Famílias, por sua vez, são agrupadas em uma ordem. Ordens são reunidas em uma classe. Classes de seres vivos são reunidas em filos. E os filos são, finalmente, componentes de alguns dos cinco reinos (Monera, Protista, Fungi, Plantae e Animalia).

PREPARAÇÃO DO MATERIAL

1- Alunos selecionarão 15 assuntos do livro didático da disciplina de Biologia do 9 ano do ensino fundamental;

2- Serão confeccionadas 30 perguntas em papel cartão sobre os assuntos selecionados pelos alunos;

3- Cada cartão será composto de 01 pergunta, contendo também abaixo da pergunta a página do livro onde o aluno encontrará a sua resposta;

4- Com o uso de um grande papelão será confeccionado cartões de 30 cm x 30 cm cada um.

5- O cartão será dividido em letras que formarão uma palavras de classificação taxonômica que identifica um ser vivo do reino animal ou vegetal.

METODOLOGIA DO JOGO

1- Todos os cartões com as perguntas serão dispostos dentro de uma garrafa tipo PET;

2- A sala de aula será dividida em 2 grandes grupos (preferencialmente com número igual de alunos para ambos os grupos), sendo os grupos subdivididos em duplas de alunos;

3- Uma imagem de um ser vivo do reino animal ou vegetal será disposta na lousa, servindo de referência para qual será a palavra taxonômica a ser formada durante o jogo, assim como, os cartões com as letras que identificam o táxon desse ser vivo estarão virados ao contrário (escondidos), colados na lousa;

4- Será feito o sorteio de qual grupo iniciara o jogo.

5- Cada aluno sorteará uma pergunta por vez sendo está lida para o grupo adversário,

6- O grupo adversário terá que responder a pergunta em um tempo de até 45 segundos; lembrando que na mesma constara a página onde será encontrado a resposta.

7- Se a dupla de alunos do grupo que procurou a resposta não a encontrou, ou respondeu-a erroneamente, o grupo não marcará ponto, assim como, não terá direito de pedir uma letra da palavra taxonômica do ser vivo;

8- Quando a dupla de alunos acertar a resposta procurada, terá direito a pedir que seja virado um dos cartões contendo a palavra táxon do ser vivo contido na imagem colada na lousa.

9- O