A Utilização De Resíduos De Celulose Na Pavimentação Asfáltica

A criança se desenvolve através de suas ações motoras e mentais, promovendo a utilização de objetos e desenvolvendo a aprendizagem para muitas situações. Dessa forma, cada pessoa estabelece seus valores e capacidades de acordo com o ambiente em que cresce. A criança sofre influencias do meio físico e social, construindo significados pra suas experiências e desenvolvendo uma percepção melhor da comunidade em que vive, causando a sua integração e adaptação na sociedade.

Segundo Sousa e José Filho (2008) a criança cresce dentro de uma família que será responsável pelos seus primeiros aprendizados, além do desenvolver psicológico, emocional, moral e cultural, de acordo com a sociedade em que se está inserido. A família é a primeira relação social que a criança recebe, experimentando as primeiras noções de seus deveres e direitos. Isso tudo favorece a formação da personalidade da criança, fator importante no desenvolvimento da consciência, dentro da família também ocorre uma representação da sociedade.

Por crescer dentro dessa representação de sociedade, a criança já desenvolve noções de poder, autoridade, hierarquia, além de diversas habilidades que são aprendidas nas brincadeiras e convivência com sua família. Todo esse desenvolvimento contribui para o aprendizado na escola, sendo a base para a formação do aluno, por isso é necessário que a criança cresça com mais confiança em si mesmo e com autonomia para se desenvolver melhor na escola. (SOUSA; JOSÉ FILHO, 2008)

A família acaba tendo um grande peso na educação acadêmica da criança, pois a forma como será educada em casa, terá um grande impacto no seu desenvolvimento dentro da escola. A educação, segundo Sousa e José Filho (2008) é constituída de parte integrante do social, ligado aos fatores mais abrangentes da sociedade. A família também contribui para a independência emocional da criança e a escola se torna o lugar para formar o cidadão e contribuir com conhecimentos acadêmicos.

Começar a frequentar a escola é uma fase importante para a criança, é uma mudança grande onde ela terá acesso a diversas outras pessoas e outros deveres do que é acostumado em sua casa. Para muitos, pode ser algo assustador, que gere muitas emoções e sentimentos que não se têm no aconchego do lar, necessitando um esforço para a adaptação.

A adaptação nesse momento é muito importante, os professores precisam estar preparados para lidar com as emoções que as crianças vão despertar, sempre compartilhando com a família. A escola deve apoiar esse momento, para que os familiares estejam envolvidos nessa adaptação e incentivem as crianças no seu desenvolvimento nessa etapa. É importante que a família confie na escola, orientando seus filhos e participando ativamente da vida escolar, a boa sintonização com a escola se torna um facilitador para que os alunos possam se adaptar mais facilmente. (SOUSA; JOSÉ FILHO, 2008)

Esse primeiro contato com a escola cria nos estudantes a necessidade de valorização, tornando-os mais confiantes em si e nas outras pessoas a sua volta, possibilitando diferentes experiências que ajudam no desenvolver da aprendizagem. O professor possui um papel muito importante nesse processo, pois precisa acolher os estudantes e orientar para o melhor caminho, gerando oportunidades de evolução e amadurecimento da mente, agindo como um mediador entre o aluno e o conhecimento.

Segundo Sousa e José Filho (2008) a escola e a família possuem um objetivo em comum, educar crianças e adolescentes, por isso é necessário que seja construída uma relação de cooperação, o que a família possui mais dificuldade em ensinar, a escola ensina, e vice-versa. Porém, ainda existe muita falta de comunicação entre ambos, sendo necessário que cada parte entenda as suas funções e responsabilidade.

A família não pode estar à parte da educação das crianças e jovens na escola, já que para que se ocorra um aprendizado completo, é necessário ter experiências e convivências em várias esferas da sociedade, a família e a escola são duas dessas esferas que todos passam. O que se aprende com a família, não se aprende em escola e o conhecimento passado nas aulas não são ensinados dentro da família. Além disso, a escola favorece outros aprendizados também e não somente conhecimentos acadêmicos.

Para que a aprendizagem ocorra da forma mais completa, superando as dificuldades que cada estudante possui, é necessário que a escola e a família atuem de forma conjunta, para facilitar o desenvolvimento pleno, além de construir sua própria identidade e sua consciência coletiva. A todo o momento estamos aprendendo algo novo e diferente, dentro da família é o principal local onde se ensina sobre valores e moral, e a criança deve chegar à escola já com esse tipo de conhecimento firmado.

Segundo Costa e Souza (2019) a família deve proporcionar segurança, afeto e experiências que promovam o fortalecimento dos laços entre os membros. Além desse sistema, a escola e a comunidade local afetam diretamente no desenvolvimento da criança. A escola proporciona o conhecimento em sua forma acadêmica e sistematizada, preparando o estudante para a sociedade, com uma educação formal oferece recursos e ferramentas para que a criança aproveite de seus direitos e cumpra os seus deveres.

A escola fornece o complemento da educação que começa dentro da família, para que possam se tornar um cidadão ativo na sociedade, promovendo a equidade social e oportunidades para que todos possam usufruir de seus direitos. Na Educação Infantil já se começa o preparo para essa vida na sociedade, inserindo rotina e formas de agir com relação à natureza e à sociedade. Sobre a escola Gadotti (2007) diz,

A escola é um espaço de relações. Neste sentido, cada escola é única, fruto de sua história particular, de seu projeto e de seus agentes. Como lugar de pessoas e de relações, é também um lugar de representações sociais. Como instituição social ela tem contribuído tanto para a manutenção quanto para a transformação social. Numa visão transformadora ela tem um papel essencialmente crítico e criativo. (GADOTTI, 2007, p. 11)

As relações que são proporcionadas no ambiente escolar geram oportunidades para cada um identificar e aprender a lidar com pessoas diferentes, tendo em vista que a escola é uma representação da sociedade. Por isso, sua função social é muito importante, desenvolvendo pessoas para a sociedade, cidadãos ativos e respeitosos. A equipe pedagógica possui esse papel de garantir que, realizando suas funções, o ensino e a aprendizagem atinjam os objetivos estabelecidos pela instituição.