ASPECTOS E INPACTOS SOCIOAMBIENTAIS

IGARAPÉ ENCRENCA – ASPECTOS E INPACTOS SOCIOAMBIENTAIS

IGARAPÉ ENCRENCA – ASPECTOS E INPACTOS SOCIOAMBIENTAIS

Epigrafe

A mentira é um dos piores defeitos que o ser humano pode ter, quanto mais se mente, menos confiável se fica, ao ponto de não acreditar em si mesmo.

RESUMO

A socialização de ações voltadas para a importância da revitalização, preservação e conservação do Igarapé Encrenca é muito importante para o município de Epitaciolandia, alem da socialização dos aspectos técnicos e prováveis impactos no meio ambiente se faz necessário a firma de acordos e compromissos formais entre Instituições ligadas ao meio ambiente, prefeitura, produtores e moradores dos bairros. Seleção de professores do ensino fundamental e médio poderão se tornar agentes multiplicadores do conhecimento seja nas salas de aula ou junto à população. Defende-se também a capacitação de produtores rurais da área de influência do Igarapé Encrenca em técnicas de inovações tecnológicas de produção orgânica de alimentos com o uso racional da água, amigáveis com o meio ambiente, complementadas por práticas de reflorestamento, proteção e recuperação das nascentes e matas ciliares do Igarapé. As famílias envolvidas como a recuperação do Igarapé Encrenca na área rural como urbana serão capacitadas a através da educação ambiental e adoção de práticas de saneamento básico na zona rural e urbana, contribuindo para mitigar os impactos negativos sobre o Igarapé, causados pela disposição de resíduos sólidos e líquidos. Tal projeto também deverá criar a elaboração de um documento diagnostico, contendo os indicadores nas dimensões; econômica, social, ambiental e legal que iram ser verificados na avaliação final dos resultados. A Prefeitura Municipal de Epitaciolândia junto com os produtores constituíram uma parceria para que recuperação e conservação do recurso hídrico sejam permanentes e continuas, segundo a orientação técnica sob a responsabilidade da Secretaria Municipal de Meio Ambiente e Turismo, que criará uma “Unidade de Monitoramento Permanente do Igarapé Encrenca” sobre a dinâmica da preservação, conservação e recuperação das condições naturais do Igarapé. As atividades serão conduzidas de acordo com princípios participativos onde os atores sociais intervirão durante todas as fases dos trabalhos, desde a concepção, gestão e execução, com vistas à construção de seus interesses próprios e coletivos, para que o projeto seja autêntico, legítimo e realizável, princípios sustentáveis para buscar a satisfação das necessidades presentes sem comprometer os recursos para as gerações futuras, princípios holísticos no tocante a abordagem interdisciplinar, considerando a dinâmica ambiental e econômica, bem como os fatores histórico-evolutivos do patrimônio biológico natural da bacia e princípios sistêmicos buscando uma visão que propicie a análise de causa e efeito, permitindo estabelecer as relações de interdependência entre os subsistemas físico-biótico e socioeconômico.

Palavras-chaves: Reflorestamento – Educação Ambiental – Recurso Hídrico

SUMÁRIO

1 – INTRODUÇÃO..........................................................................................................06

2 – JUSTIFICATIVA........................................................................................................07

3 – OBJETIVOS..............................................................................................................10

3.1 - Objetivo Geral.........................................................................................................10

3.2 - Objetivos Específicos..............................................................................................10

4 – FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA................................................................................11

5 - MATERIAL E METODOS..........................................................................................16

5.1- Comunicação de divulgação....................................................................................16

5.2 - Formação e capacitação.........................................................................................16

5.3 - Plano de Curso da Capacitação..............................................................................17

5.4 - Educação Ambiental................................................................................................18

5.5 - Limpeza e desobstrução..........................................................................................18

5.6 - Restauração de Áreas de Preservação Permanente..............................................19

6 – RESULTADOS.......................................................................................................19

7 – CONSIDERAÇÕES FINAIS......................................................................................21

8 – RERERENCIAS........................................................................................................23

9 – ANEXOS...................................................................................................................24

9.1