ATIVIDADE PRATICA SUPERVISIONADA PROGRAMAÇÃO EM BANCO DE DADOS

VATIVIDADES PRÁTICAS

SUPERVISIONADAS

CST em Análise e Desenvolvimento de Sistemas

4ª Série

Programação em Banco de Dados

A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de

ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas

programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:

 Favorecer a aprendizagem.

 Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e

eficaz.

 Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.

 Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado.

 Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem.

 Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes

Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação.

 Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas

práticos relativos à profissão.

 Direcionar o estudante para a busca do raciocínio crítico e a emancipação

intelectual.

Para atingir estes objetivos a ATPS propõe um desafio e indica os passos a

serem percorridos ao longo do semestre para a sua solução.

A sua participação nesta proposta é essencial para que adquira as

competências e habilidades requeridas na sua atuação profissional.

Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida

profissional.

AUTORIA:

Walter Gima

Faculdade Anhanguera de Limeira

CST em Análise e Desenvolvimento de Sistemas - 4ª Série - Programação em Banco de Dados

Walter Gima

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COMPETÊNCIAS E HABILIDADES

Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as competências

e habilidades que constam, nas Diretrizes Curriculares Nacionais, descritas a seguir.

 Compreender tecnologias relacionadas à comunicação e processamento de dados e

informações.

 Especificar componentes ou equipamentos, suporte técnico, procedimentos de

instalação e configuração, realização de testes e medições, utilização de protocolos e

arquitetura de redes, identificação de meios físicos e padrões de comunicação e,

sobremaneira, a necessidade de constante atualização tecnológica.

 Desenvolver sistemas informatizados desde a especificação de requisitos até os testes

de implantação, bem como as tecnologias de comutação, transmissão, recepção de

dados, podem constituir-se em especificidades desse eixo.

Produção Acadêmica

Relatórios parciais, com os resultados das pesquisas e atividades realizadas nas Etapas

1, 2, 3 e 4.

 Atividade 1 - Consultas SQL e DML.

 Atividade 2 - Procedures e Trigger.

 Atividade 3 - Otimização de Consultas e Gerenciamento de Transações.

 Atividade 4 - Banco de Dados Distribuídos e Data Warehouse.

Participação

Esta atividade será, em parte, desenvolvida individualmente pelo aluno e, em parte,

pelo grupo. Para tanto, os alunos deverão:

 organizar-se, previamente, em equipes de 4 a 5 participantes;

 entregar seus nomes, RAs e e-mails ao professor da disciplina e

 observar, no decorrer das etapas, as indicações: Aluno e Equipe.

Padronização

O material a ser produzido neste desafio deve ser estruturado de acordo com as

normas da ABNT1, com o seguinte padrão:

 em páginas de formato A4;

 com margens esquerda e superior de 3cm, direita e inferior de 2cm;

 fonte Times New Roman tamanho 12, cor preta;

 espaçamento de 1,5 entre linhas;

 se houver citações com mais de três linhas, devem ser em fonte tamanho 10, com

um recuo de 4cm da margem esquerda e espaçamento simples entre linhas;

 com capa, contendo:

 logo oficial da Anhanguera Educacional – Uniderp;

 nome de sua Unidade de Ensino, Curso e Disciplina;

 nome e RA de cada participante;

 título da atividade;

 nome do tutor a distância da disciplina;

1 Consulte o Manual para Elaboração de Trabalhos Acadêmicos. Unianhanguera. Disponível em:

<http://issuu.com/normalizacao/docs/normaliza____o_de_trabalhos_acad__m>.

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 cidade e data da entrega, apresentação