ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS CST Em Análise E Desenvolvimento De Sistemas

ATIVIDADES PRÁTICAS

SUPERVISIONADAS

CST em Análise e Desenvolvimento de Sistemas

3ª Série

Programação Estruturada II

A atividade prática supervisionada (ATPS) é um método de ensinoaprendizagem

desenvolvido por meio de um conjunto de atividades

programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:

 Favorecer a aprendizagem.

 Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e

eficaz.

 Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.

 Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado.

 Oferecer diferenciados ambientes de aprendizagem.

 Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes

Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação.

 Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas

relativos à profissão.

 Direcionar o estudante para a emancipação intelectual.

Para atingir estes objetivos as atividades foram organizadas na forma de

um desafio, que será solucionado por etapas ao longo do semestre letivo.

Participar ativamente deste desafio é essencial para o desenvolvimento das

competências e habilidades requeridas na sua atuação no mercado de trabalho.

Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida

profissional.

AUTORIA:

Jaqueline Brigladori Pugliesi

Faculdade Anhanguera de Valinhos

Jeanne Dobgenski

Anhanguea Educacional Ltda

Marcelo Augusto Cicogna

Faculdade Anhanguera de Valinhos

CST em Análise e Desenvolvimento de Sistemas – 2ª Série – Programação Estruturada II

Jaqueline Brigladori Pugliesi, Jeanne Dobgenski, Marcelo Augusto Cicogna

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COMPETÊNCIAS E HABILIDADES

Ao concluir as etapas propostas neste desafio você terá desenvolvido as competências

e habilidades descritas a seguir.

 Capacidade de, com base nos conceitos adquiridos, iniciar, projetar, desenvolver,

validar e gerenciar qualquer projeto de software.

 Competência para identificar, analisar, documentar e solucionar problemas e

necessidades passíveis de solução via computação.

 Capacidade para desenvolvimento de pesquisa científica e tecnológica.

 Saber conciliar teoria e prática.

Produção Acadêmica

 Discussões em grupo.

 Planejamento das atividades.

 Relatório virtual sobre o desenvolvimento de um pequeno aplicativo de linha de

comando (Console).

Participação

Para a elaboração desta atividade, os alunos deverão previamente organizar-se em

equipes de até seis participantes, seguindo as diretrizes do tutor presencial.

Padronização

O material escrito solicitado nesta atividade deve ser produzido de acordo com as

normas da ABNT1, com o seguinte padrão:

 Em papel branco, formato A4.

 Com margens esquerda e superior de 3cm, direita e inferior de 2cm.

 Fonte Times New Roman tamanho 12, cor preta.

 Espaçamento de 1,5 entre linhas.

 Se houver citações com mais de três linhas, devem ser em fonte tamanho 10, com

um recuo de 4cm da margem esquerda e espaçamento simples entre linhas.

 Com capa, contendo:

 Nome de sua Unidade de Ensino, Curso e Disciplina.

 Nome e RA de cada participante.

 Título da atividade.

 Nome do professor da disciplina.

 Cidade e data da entrega, apresentação ou publicação.

DESAFIO

Muitos programas de computador do tipo “Console” são utilizados todos os dias. Para

a plataforma Linux, esta é uma afirmação quase que incorporada à estrutura do próprio

Sistema Operacional (SO). No SO Windows, os aplicativos de console, que são simples em

interface, mas que desempenham tarefas muitas vezes sofisticadas. Pode-se citar desde

programas de linha de comando como “ipconfig” que auxilia na visualização das

1 Consultar o Manual para Elaboração de Trabalhos Acadêmicos. Unianhanguera. Disponível em:

<http://www.unianhanguera.edu.br/anhanguera/bibliotecas/normas_bibliograficas/index.html>.

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