CORRENTE ELÉTRICA EM REGIME ESTACIONÁRIO

Instituto Superior de Ciências de Educação do Huambo

ISCED-HUAMBO

Departamento de Ciências Exactas

Sector de Física

Plano de Aula Demonstrativa como requisito de conclusão do Curso de Licenciatura em Ciências de Educação, opção Física

Autora: Graciana Luís Day

Orientador: MSc. Carlos Enrique Acosta Acosta

DADOS PRELIMINARES

Disciplina: Física

Classe: 10ª

Unidade temática – 4. Corrente eléctrica em regime estacionário

Sumário: Grandezas Eletricas em um condutor

Corrente eletrica

Intensidade da corrente eléctrica

Diferença de potencial

Objectivo Integrador:

Definir os conceitos das grandezas corrente eléctrica e diferença de potencial, tendo em conta o movimento das partículas carregadas a partir de exemplos da vida quotidiana, fortalecendo nos estudantes os cuidados a ter com a eletricidade.

Métodos: Expositivo e elaboração conjunta

Procedimentos: Explicaçao, exemplificação e conversação heurística,

Meio de ensino: Texto de apoio, quadro, Manual de Física da 10ª Classe Reforma Educativa

Tipo de Aula: Tratamento de novo conteúdo

Duração: 45 Minutos

INTRODUÇÃO (10´).

Saudação.

- Saudar os alunos e saber se todos estão bem de saúde.

Este elemento é muito importante, pois que, desperta e alerta a presença do professor na sala e garante o espírito de disposição por parte de todos.

- Auto – apresentação do professor, caso este for a primeira vez.

Organização da turma:

- Velar pela organização da sala, higiene e pela boa apresentação dos alunos, criando assim condições saudáveis para a execução da aula.

Chamada:

- O professor faz a chamada dos alunos pelos seus números e nomes, marcar faltas aos ausentes no livro de ponto. Este elemento permite determinar o número de ausentes e presentes na turma e conhecer os problemas que cada um dos faltosos tem.

Asseguramento do nível de partida

- Este momento está reservado para fazer a ligação entre a aula anterior e a presente. Saber o grau de assimilação do conteúdo da aula passada, as dificuldades e o espírito de preparação para a nova aula.

A professora faz um breve resumo da aula passada.

Na aula passada concluimos a unidade da Termo Dinâmica, o principal tema foi a 1ª Lei da Termodinâmica.

Tarefa

1-Quais são os tipos de energia relacionadas com a 1ª Lei da Termodinâmica?

R: Os tipos de energia relacionadas com a 1ª Lei da Termodinâmica são: energia interna, quantidade de calor e trabalho.

2- Mencione os outros tipos de energia que estudou.

R: Os outros tipos de energia são: energia solar, energia eòlica, energia hidráulica e energia electrica.

Tendo em conta as respostas dadas pelos estudantes a professora faz a motivaçao.

Motivação e Orientação aos objectivos

A professora faz algumas perguntas com exemplos práticos para criar curiosidades aos estudantes.

A energia electrica é fundamental a vida, é um factor primordial para a maioria das actividades economicas do homem.

1-O que è a corrente electrica?

Que condições devem existir para que haja corrente electrica?

Orientaçao dos objectivos

A professora explica que na aula de hoje definiremos os conceitos de corrente eléctrica, intensidade da corrente eléctrica e diferença de potencial.

A preofessora escreve o sumário no quadro.

Sumário: Grandezas eléctricas em um condutor

Corrente eletrica

Intensidade da corrente eléctrica

Diferença de potencial

2 - DESENVOLVIMENTO - (25´)

Corrente Electrica

A professora nesta altura explica:

A matéria é constituida por atomos, em cujo núcleo se encotram particulas, que têm cargas eletrica positiva, os protões, e outras que não têm carga eletricas os neutrões, a volta do núcleo há outras particulas, com carga eletrica negativa , os eletrões.

Por exemplo no interrior de um metal as cargas eléctricas moveis são os electrões livres. Microscopicamente, as cargas livres estão em movimento aleatorio devido a agitação térmica deslocando-se da rede cristalina com uma velocidade instantâneas muito elevadas.

Se o metal não estiver ligado a uma fonte eléctrica, este movimento é desordenado, isto é, realiza-se em todas as direcções. Assim a velocidade média dos electrões no condutor é nula.

O Professor pergunta, o que aconteceria se ligarmos um conductor metálico a uma fonte eléctrica, exemplo a uma pilha?

Contudo, se ligarmos um conductor metálico