Circuitos Figitais

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS

Ciência da Computação

2ª Série Circuitos Digitais

A Atividade Prática Supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de etapas, acompanhadas pelo professor, e que tem por objetivos:  Favorecer a autoaprendizagem do aluno.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo seu aprendizado.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas para o exercício profissional.  Promover a aplicação da teoria na solução de situações que simulam a realidade.  Oferecer diferenciados ambientes de aprendizagem

Para atingir estes objetivos, a ATPS propõe um desafio e indica os passos a serem percorridos ao longo do semestre para a sua solução.

Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida profissional.

AUTORIA: Kal Louis de Lima Pinto Faculdade Anhanguera de Limeira

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COMPETÊNCIAS E HABILIDADES

Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as competências e habilidades descritas a seguir.

 Identificar, analisar, documentar e solucionar problemas e necessidades passíveis de solução via circuitos lógicos.  Raciocinar logicamente.  Identificar, formular e resolver problemas que envolva lógica.  Saber conciliar teoria e prática.

Produção Acadêmica

Relatórios parciais, com resultados das pesquisas realizadas nas Etapas 1, 2, 3 e 4.  Relatório 1 – Elementos Lógicos.  Relatório 2 – Display de 7 segmentos e Circuitos Combinacionais.  Relatório 3 – Flip-flop.  Relatório 4 – Temporizadores.

Participação

Para a elaboração desta atividade, os alunos deverão previamente organizar-se em equipes de 4 a 6 participantes e entregar seus nomes, RAs e e-mails ao professor da disciplina. Essas equipes serão mantidas durante todas as etapas.

DESAFIO

Nos dias de hoje os avanços tecnológicos visam o aumento de produtividade e qualidade dos produtos. Na busca incansável por produtos com alta qualidade, os mecanismos controlados por circuitos elétricos têm por objetivo atuar de forma instantânea em um processo e realizar ajustes para qualquer adversidade que seja prejudicial à qualidade final do produto seja ele qual for. Considerar uma estufa de uma produtora de orquídeas conforme desenhos apresentados nas figuras 1 e 2.

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Figura 1 – Estrutura de uma estufa Fonte: Autor

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Figura 2 – Vista frontal e lateral de uma estufa. Fonte: Autor

As estufas são salas com estrutura em alumínio ou madeira e em suas laterais fixa-se uma tela, chamada sombrite, que faz o papel das paredes. O sombrite é uma tela translúcida, em que se controla a quantidade de luminosidade que entra em um ambiente, e neste a estufa está usando um sombrite de 50%, onde apenas 50% da luminosidade passam para o ambiente. A umidade do ambiente deve ser totalmente controlada para que se consiga o máximo de unidade com flores ao longo do ano e o mínimo de descarte por morte. A umidade será controlada com irrigadores que irão pulverizar água dentro das estufas, molhando a terra dos potes das plantas, aumentando a umidade relativa do ar e diminuindo a temperatura interna da estufa. Dentre os parâmetros relevantes estão:

1. Umidade da terra da planta A umidade da terra dentro do pote será controlada para que a planta não fique em terra seca e nem em terra muito úmida. O sensor 1 de unidade de terra deve ser inserido conforme apresenta a figura 3.

Figura 3 – Pote com planta. Fonte: Autor

O sensor de umidade de solo não precisa de nenhum componente externo. A figura 4 mostra um tipo de sensor simples que pode ser utilizado na aplicação.

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Figura 4 – Exemplo de sensor de umidade do solo. Fonte: <http://www.webtronico.com/>. Acesso em: 10 abr. 2013.

2. Temperatura interna da estufa Dentro da estufa a temperatura deve ser controlada para que a alta temperatura não faça com que a planta fique muito tempo em um ambiente abafado. A figura 5 apresenta um exemplo de sensor de temperatura que poderá ser utilizado na solução do desafio.

Figura 5 – Exemplo de sensor de temperatura – LM35. Fonte: <http://www.webtronico.com/>. Acesso em: 10 abr. 2013.

3. Presença de sol A presença do sol pode ser prejudicial, portanto quando o sol brilhar as plantas devem receber um refresco para que suas folhas não fiquem amareladas. A figura 6 apresenta um exemplo de sensor de luminosidade que poderá ser utilizado na solução do desafio.

Figura 6 – Exemplo de sensor de luminosidade – LDR 5mm. Fonte: <http://www.webtronico.com/>. Acesso em: 10 abr. 2013.

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4. Umidade relativa do ar interna A quantidade de água no ar dentro da estufa deve ser controlada para que a planta cresça e se desenvolva. A figura 7 apresenta um exemplo de sensor de umidade relativa que pode ser utilizado para solução do desafio.

Figura 7 – Exemplo de sensor de umidade relativa do ar – DHT11. Fonte: <http://www.webtronico.com/>. Acesso em: 10 abr. 2013.

Objetivo do Desafio

Elaborar relatórios apresentando o projeto com as soluções para o controle dos parâmetros