Conceitos De técnica, Tecnologia E Meios Tecnológicos

Olá estudante!

Seja bem-vindo(a) à Produção da Aprendizagem Significativa! A nossa PAS!!

A PAS é uma estratégia didática proposta, de forma contextualizada, para resultar em uma aprendizagem significativa por meio de ações processuais e com entrega de um ÚNICO PRODUTO. Tem caráter obrigatório e o objetivo é ser o fio condutor do seu processo de aprendizagem.

Confiamos no seu comprometimento e na sua dedicação para a realização da PAS. Aguardamos você no Fórum de Colaboração e Tira Dúvidas para discutir e esclarecer possíveis questionamentos dessa produção de avaliação da aprendizagem.

Fique ligado(a) nas orientações a seguir e bons estudos!

TEXTO-BASE

O que entende-se por novas tecnologias digitais? Entendemos por novas tecnologias digitais a aplicação de um conhecimento científico ou técnico, de um “saber como fazer”, de métodos e materiais para a solução de uma dada dificuldade, este texto tratará das Tecnologias de Comunicação e das Tecnologias de Informação como intermediadores do processo de ensino e aprendizagem e como tecnologias mútuas. A Tecnologia de Comunicação designa toda forma de veicular informação. Têm-se como ambiente de veiculação, incluindo desde as mídias mais tradicionais, como os livros, o fax, o telefone, os jornais, o correio, as revistas, o rádio, os vídeos, até as mídias modernas como a informática e a Internet. A segunda é a Tecnologia de Informação designa toda forma de determinar, gravar, armazenar, processar e reproduzir as informações. Como exemplos de suportes de armazenamento de informações são: o papel, os arquivos, os catálogo, os HD’s dos computadores, os CD’s, DVD’s ou agora, os PEN DRIVES, os MP3, MP4, etc. Dispositivos que permitem o seu processamento, são os computadores e os robôs, e exemplos de aparelhos que possibilitam a sua reprodução são a máquina de fotocopiar, o retroprojetor, o projetor de slides (data show). As novas tecnologias de informação e de comunicação, usadas na comunicação social, estão cada vez mais interativas, pois permitem a troca de dados dos seus usuários com recursos que lhes permitem alternativas e aberturas das mais diferentes, os programas de multimídia, como o vídeo interativo, a Internet e o Telecongresso. São essas novas tecnologia que permitem a preparação e manipulação contígua de teores específicos por parte do professor/aluno (emissor) e do aluno/professor (receptor), codificando-os, decodificando-os, recodificando-os conforme as suas realidades, as suas histórias de vida e a tradições em que vivem; permitindo um entendimento mais eficaz, alternando os papéis de emissor e receptor, como co-protagonistas e contribuintes da ação cognitiva. Nos dias de hoje, os diferentes usos dessas mídias (tecnologias) se confundem e passam a ser característicos das Tecnologias de Informação e de Comunicação, que mudam os padrões de trabalho, do lazer, da educação, do tempo, da saúde e da indústria e criam, assim, uma nova sociedade, novas atmosferas de trabalho, novos ambientes de aprendizagem. Criando-se um novo tipo de aluno que necessita de um novo tipo de professor. Um professor ligado e compromissado com o que esta acontecendo ao seu redor. Tecnologias colaborativas são as que consentem à otimização do trabalho em equipe. Explicitando, as novas tecnologias de informação e de comunicação podem ser utilizadas para se alcançar objetivos individuais isoladamente. Assim, quando um professor pesquisa certo assunto, em bases de dados da Internet e, ao descobrir documentos importantes, guarda-os para seu uso particular em sua biblioteca virtual individual (CD-Rom, disquetes ou no disco rígido do seu computador), os seus objetivos individuais não estão sendo admirados. Se, por outro lado, comunica a existência desses textos a outros professores que estão trabalhando com ele (de forma interdisciplinar) em um projeto comum, propondo uma discussão conjunta através dos serviços da própria Internet (e-mail, teleconferência), essa tecnologia se reveste de uma característica que otimiza a colaboração, daí ser então denominada de tecnologia colaborativa.

Trabalhar com as tecnologias (novas ou não) de forma interativa nas salas de aula requer: a responsabilidade de aperfeiçoar as compreensões de alunos sobre o mundo natural e cultural em que vivem. Faz-se, indispensável o desenvolvimento contínuo de intercâmbios cumulativos desses alunos com dados e informações sobre o mundo e a história de sua natureza, de sua cultura, posicionando-se e expressando-se, de modo significativo, com os elementos observados, elaborados que serão melhor avaliados.

Veja o vídeo abaixo para entender melhor as novas tecnologias aplicadas para o conhecimento:

AÇÃO 1 – Conteúdos do Tema 1

ATIVIDADE DE ESTUDO:

ANOTAÇÕES, DISSERTAÇÃO E ELABORAÇÃO DE UM BLOG.

PROCEDIMENTOS:

Realizar a leitura do tema 1 do livro texto da disciplina;

Crie um blog para que você possa postar os conteúdos pedidos tanto nesta ação, como nas ações seguintes;

Fazer anotações sobre os conceitos de técnica, tecnologia e meios tecnológicos e postar suas anotações no blog;

Fazer anotações sobre formas de ensinar e aprender com tecnologias e postar suas anotações no blog;

Escreva um texto dissertativo-argumentativo, de no máximo 30 linhas, mostrando a importância da tecnologia na educação mostrando tanto as vantagens, mas conscientizando das desvantagens.

Postar o texto dissertativo-argumentativo elaborado no procedimento anterior no blog;

AÇÃO 2 – Conteúdos do Tema 2

ATIVIDADE DE ESTUDO:

ANOTAÇÕES, SÍNTESE E EDIÇÃO DO BLOG.

PROCEDIMENTOS:

Realizar a leitura do tema 2 do livro texto da disciplina;

Fazer