Elementos de Máquinas II. A atividade prática supervisionada (ATPS)

2- INTRODUÇÃO

Elementos de Máquinas II

A atividade prática supervisionada (ATPS) é um método de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de atividades programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:

Favorecer a aprendizagem, estimular a co-responsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o auto aprendizado, oferecer diferenciados ambientes de aprendizagem, auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação.

Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas relativos à profissão.

Direcionar o estudante para a emancipação intelectual. Para atingir estes objetivos, as atividades foram organizadas na forma de um desafio, que será solucionado por etapas ao longo do semestre letivo.

Participar ativamente deste desafio é essencial para o desenvolvimento das competências e habilidades requeridas na sua atuação no mercado de trabalho. Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida profissional.

Para isso devemos conhecer e aplicar as descritas a seguir:

- Conhecimentos matemáticos, científicos, tecnológicos e instrumentais à engenharia.

- Atuar em equipes multidisciplinares.

- Avaliar criticamente a operação dos sistemas.

- Identificar, formular problemas de engenharia.

DESAFIO

Com o mercado de trabalho cada vez mais competitivo, cresce o número de profissionais que ingressam na área de consultoria. Observando esse mercado é preciso estar atento a novas tecnologias e novos métodos de trabalho para poder sugerir soluções com menores custos e mais eficazes.

Observando esse crescimento e aplicação na área alimentícia, é possível identificar vários seguimentos necessitando de melhorias nos processos e rapidez nas produções, principalmente as empresas de pequeno porte que, muitas vezes, ainda possuem um processo manual em suas instalações.

Para aplicar esses conceitos um grupo de trabalho irá solucionar o problema de produção de uma de fabricação de bolacha. O processo utilizado refugos de massa de bolacha ou uma mistura não homogenia.

O grupo de trabalho deverá construir um misturador de componentes de massa de bolacha, para isso deverá elaborar um memorial de calculo de cada passo apresentado a seguir e finalizar com uma apresentação para a venda dessa solução para empresas do ramo.

ETAPA 1

Aula-tema: Engrenagens e sistema de engrenagens.

Esta atividade é importante para aprender a desenvolver os cálculos necessários para a construção de um sistema moto-redutor.

Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos.

Passo 1 (Equipe)

Definir quais serão os dados que a equipe irá utilizar para calcular todo o projeto da máquina. Somar os últimos algarismo dos RA´s dos integrantes do grupo e identificar o RPM do misturador na tabela abaixo.

Final Somatória Valor RPM

DADOS PARA VALOR DE CARGA

111503361 (1)

111315310 (0)

111620252 (2)

100924166 (6)

1+0+2+6 = 7 - 24 Rpm - Portanto essa a minha relação de saída

Passo 2 (Equipe)

Pesquisar em site de fabricantes de motorredutores os tipos disponíveis para mercado.

Segue as imagens de alguns modelos de motorredutores;

Escolher 5 tipos e listar as suas características, lembrando que estaremos trabalhando na indústria alimentícia.:

Lista de 5 tipos de motorredutores :

No próximo passo o motor já está estipulado, portanto estarei listando motorredutores CESTARI pelo fato de serem parceiros CESTARI-WEG.

- VERTIMAX

– São de estilo compacto e de construção sólida e estão disponíveis com reduções duplas, triplas, quíntuplas e sêxtuplas. (redutores e motorredutores de eixos paralelos)

Nas execuções com eixo oco são montados diretamente no eixo movido oferecendo certas vantagens com; fácil instalação e remoção devido não ser necessário base e fundação para o redutores, e permitem versatilidade de montagem podendo ser montados na vertical ou na horizontal,