Inclusao Digital No Ensino Fudamental

UNIP INTERATIVA

Projeto Integrado Multidisciplinar

Cursos Superiores de Tecnologia

Inclusão Digital no Ensino Fundamental

SÃO JOSÉ DO RIO CLARO

2014

UNIP INTERATIVA

Projeto Integrado Multidisciplinar

Cursos Superiores de Tecnologia

Inclusão Digital no Ensino Fundamental

Nome: Jéssica Buscioli Grunov

RA: 1410588

Curso: Analise e Desenvolvimento de Sistemas

1º Semestre

São José do Rio Claro

2014

Resumo

O PIM(Projeto Integrado Multidisciplinar) tem como objetivo apresentar informações baseadas nas matérias estudadas no 1º Semestre de 2014, do curso de Analise e Desenvolvimento de Sistema, sobre o Estudo de adoção de computadores pedagógicos no Brasil, para os alunos do Ensino Fundamental.

Será apresentado as condições em que o laboratório deve ser criado, sistemas que possam ser utilizados que não tem custos elevados, e qual o valor disso para os alunos, que serão beneficiados com a Inclusão Digital mais cedo.

Palavras chaves: Laboratório, computadores e Inclusão Digital

Abstract

The IMP (Integrated Multidisciplinary Design) aims to present information based on material studied in the 1st semester 2014, the course Analysis and System Development on the Study of adoption of educational computers in Brazil, for elementary school students.

Conditions in the laboratory, systems that can be used which has high costs, and what value addition to the students, who will benefit from the Digital Inclusion soon to be created will be displayed.

Key Words: Lab, Computers and Digital Inclusion

Sumario

INTRODUÇÃO 6

CAPITULO I – O PROJETO 7

1.1 A informática Educativa no Brasil 7

1.2 Laboratório 8

CAPITULO II – ORGANIZAÇÃO DE COMPUTADORES 10

2.1 O computador 10

2.2 Recurso e Hardwre 10

CAPITULO III – PRINCIPIOS DE SISTEMA DE INFORMAÇÃO 12

3.1 Conexão em rede 13

3.2 Sistema Operacional 13

3.2.1 Unix (Linux) 13

3.2.2 Windows XP 14

3.3 Aplicativos 14

3.3.1 Planilhas Eletrônicas 14

3.3.2 Navegador de Internet 14

3.3.3 Editor de textos 15

CAPITULO IV – COMUNICAÇÃO APLICADA 16

4.1 Comunicação Interna 16

4.2 Comunicação e o Laboratório 17

4.3 Comunicação em Grupo 17

CONCLUSÃO 18

BIBLIOGRAFIA 19

INTRODUÇÃO

A tecnologia oferece um potencial caminho de aprendizagem e desenvolvimento. Para criarmos igualdades entre as crianças Brasileiras, precisamos primeiro pensar em Inclusão Digital, pois nos dias atuais quem não tem acesso a internet ou a algum tipo de computador, será praticamente excluído da sociedade.

Os computadores nas escolas publicas são de suma importância para que os alunos possam aprenderem a utilizá-lo, a fazer pesquisas, aprender a argumentar e criar projetos, isso tudo lhe será muito importante no futuro, quanto mais cedo elas se interagirem mais desenvoltura vão possuir.

Pesquisas já realizadas mostram que os alunos que possui acesso a internet, tem melhor resultados na sua vida escolar, por isso a grande importância de ser criado laboratórios logo no ensino fundamental.

CAPITULO 1

Projeto

Projeto desenvolvido pra que todos os alunos das escolas publicas possam ser inclusos na chamada era digital. Necessita ser criado um laboratório em cada escola para que assim possam funcionar todas as máquinas de maneira adequada e devem seguir um conteúdo programático.

1.1 A informática educativa no Brasil

Segundo Moraes (1993), a informática educativa no Brasil tem suas raí¬zes históricas plantadas na década de 1970, quando, pela primeira vez, em 1971, se discutiu o uso de computadores para o ensino de Física, em seminário promovido pela Universidade Federal