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JUSTIFICAÇÃO DA ACTUALIZAÇÃO CONTABILÍSTICA DO CURSO

Seminário: JUSTIFICAÇÃO DA ACTUALIZAÇÃO CONTABILÍSTICA DO CURSO. Pesquise 862.000+ trabalhos acadêmicos

Por:   •  5/11/2014  •  Seminário  •  3.426 Palavras (14 Páginas)  •  277 Visualizações

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JUSTIFICATIVA PARA ATUALIZAÇÂO CURRICULAR DO CURSO

Neste  início de  século,  a globalização de  mercados,  a  Internet  aproximando  as

pessoas, viabilizando a sociedade da informação e a era do conhecimento, aumentando a

competitividade  com o  grande uso das tecnologias de informação,  faz com que  as

organizações se adaptem e necessitem de  profissionais "prontos" com perfis para 

imediata atuação. 

Entendendo que  Empregabilidade,  significa a  competência para estar  sempre 

aprendendo e  Empreendedorismo  a  capacidade  de  possuir a iniciativa para  montar e 

realizar  empreendimentos, é certo que  o  profissional do  futuro  deva ter uma  correta e 

adequada formação. 

Ao  caracterizar  os diferentes perfis dos profissionais de informática, destacam­se 

as mudanças ocorridas nas empresas no cenário mundial, bem como o efeito acelerador 

provocado pela  informática  no  desenvolvimento  de  outros setores científicos e 

tecnológicos,  afetando  assim, o perfil exigido pelo  mercado  e,  consequentemente,  a 

qualidade de sua formação.  Os cursos que trabalham os sistemas de informação, no campo acadêmico, 

abrangem duas grandes  áreas:  (1)  aquisição,  desenvolvimento e  gerenciamento de 

serviços e recursos da tecnologia de informação e (2) o desenvolvimento e evolução de 

sistemas e infra­estrutura para uso em processos organizacionais.5

A função de desenvolvimento de sistemas de informação tem a responsabilidade 

geral de  desenvolver,  implementar  e  coordenar uma  infra­estrutura de tecnologia  da 

informação (computadores e comunicação), dados (internos e externos) e sistemas que 

abrangem toda  a  organização. Tem a  responsabilidade  de  fazer  prospecção  de novas

tecnologias da informação e auxiliar na sua incorporação às estratégias, planejamento e 

práticas da organização. A função também apóia sistemas de tecnologia da informação 

departamentais e individuais.  A atividade  de  desenvolvimento de  sistemas para processos organizacionais e 

inter­organizacionais envolve o uso criativo de tecnologia da informação para aquisição de

dados,  comunicação,  coordenação,  análise  e apoio  à decisão.  Há métodos,  técnicas, 

tecnologia e metodologias para essa atividade. A criação de sistemas em organizações 

inclui questões de inovação,  qualidade, sistemas homem­máquina, interfaces homem­ máquina, projetos sócio­técnicos e gerenciamento de mudanças.  Os sistemas de informação são difundidos por todas as funções organizacionais.  Eles são usados por contabilidade, finanças, vendas, produção e assim por diante. Esse 

uso generalizado aumenta a necessidade de  sistemas de  informação  profissionais com 

conhecimento do desenvolvimento e gerenciamento de sistemas. Profissionais com esses

conhecimentos apoiam a  inovação, planejamento e  coordenação  da  infra­estrutura  de 

informação e coordenação dos recursos de informação. O desenvolvimento de sistemas

de  informação  por  membros da  equipe de SI envolve  não  apenas sistemas integrados 

abrangendo toda a organização,  mas também  apoio  para o desenvolvimento  de 

aplicações departamentais e individuais.  Sistemas de Informação podem ser definidos como uma combinação de recursos

humanos e  computacionais que  interrelacionam a coleta,  o armazenamento,  a 

recuperação,  a  distribuição  e  o  uso de  dados com o  objetivo  de  eficiência  e  eficácia 

gerencial (planejamento, controle, comunicação e tomada de decisão), nas organizações. 

Adicionalmente,  os sistemas de  informação  podem também  ajudar os gerentes e  os

usuários a  analisar problemas, criar  novos produtos e serviços e  visualizar  questões

complexas. O estudo  de  Sistemas de  Informação bem como  o  seu  desenvolvimento

envolve  perspectivas múltiplas e  conhecimentos multidisciplinares que incluem diversos

campos do conhecimento como: ciência da computação, ciência comportamental, ciência 

da  decisão, ciências gerenciais,  ciências políticas,  pesquisa operacional,  sociologia, 

contabilidade etc.  Esta visão indica que Sistemas de Informação são sistemas sociais compostos de 

tecnologia de informação que exigem investimentos sociais, organizacionais e intelectuais

para fazê­los funcionar adequadamente.  Entende­se  por tecnologia  de  informação como sendo uma  combinação de 

hardware e software de uso geral ou específico, incluindo sistemas de informação, aliado 

às tecnologias de armazenamento,  distribuição, telecomunicação  e visualização através

das diversas mídias e  suas  respectivas técnicas.  Com o  crescimento econômico  da 

informação  e  a  necessidade de  sua distribuição  global,  indústrias inteiras estão  sendo 

transformadas através da aplicação de informação e das tecnologias de comunicação. No 

nível organizacional, muitas empresas dependem desta  tecnologia para suas funções

chave, tais como produção e vendas, existindo ainda hoje pouquíssimas áreas que não 

foram afetadas pela tecnologia de informação.  Assim,  os Sistemas de  Informação  são mais conhecidos pelos benefícios que

trazem para a gestão dos negócios em que se tenta eliminar os desperdícios, as tarefas

demasiadamente  repetitivas,  com ou  sem o  uso  de  papel,  de maneira  a  melhorar o6

controle  dos custos,  a  qualidade  do  produto ou  serviço,  maximizando os benefícios

alcançados com a utilização de tecnologia da informação.  Para melhorar a eficácia gerencial, os Sistemas de Informação das organizações 

devem ser integrados e serem projetados para antecipar as incertezas do futuro em um 

ambiente dinâmico que  inclui,  além dos seus usuários e  desenvolvedores,  o 

relacionamento com outras organizações como:  clientes (com finalidade comercial ou 

social), fornecedores, competidores, agências de regulamentação etc.). 

Portanto, constatando que nunca a tecnologia da informação esteve tão presente

nos negócios como atualmente, e a tendência é de crescimento dessa participação, é que

a seguir apresentamos as propostas de transformação do atual curso de Tecnologia em 

Processamento  de Dados no  “Curso Superior  de  Tecnologia  em  Análise  e 

Desenvolvimento de  Sistemas”,  ressaltando ainda: a  demanda  do  mercado  por

profissionais que atuem na  área  de  desenvolvimento  der sistemas informatizados  é 

elevada; a demanda de candidatos por cursos nesta área é alta (vide Histórico do Curso); 

e o fato de que Curso corrente de Processamento de Dados da FATEC_SP sofreu sua 

última atualização em 1990, ou seja, 16 anos atrás. 

Proposta: Reestruturação em  Atendimento  ao Parecer CNE/CES 436/2001 ­ Catálogo 

Nacional de Cursos Superiores de Tecnologia.  Nova Denominação: Curso Superior de Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de 

Sistemas  Duração da hora/aula: 50 minutos  Carga horária total do Curso: 3.028h  Número de vagas: 160 sendo: 40 manhã, 40 tarde, 80 noite. 

Obs: O 5º e 6º semestres dos turnos manhã e tarde, serão realizados à noite.  Regime de Matrícula: semestral  Tempo mínimo para integralização: Diurno: 06 semestres  Notuno: 08 semestres  Tempo máximo para integralização: 12 semestres  Forma de Acesso: Classificação em Processo Seletivo – Vestibular 

É realizado em uma única fase, com provas das disciplinas do núcleo 

comum do ensino médio ou equivalente, em forma de testes objetivos

e uma redação.  O curso de  Tecnologia  em  Análise e  desenvolvimento de  Sistemas,  pelo  novo 

catálogo  de cursos de  tecnologia,  pertence  à  área  de  Informação  e Comunicação  que

propõe uma  carga  horária  total de  2.000  horas.  A carga  horária  de  2.628  horas/aula 

corresponde  a um total de  2.190 horas de  atividades,  com  250h/estágio  + 150h/TCC, 

perfazendo um total de 2.590h contemplando assim, o disposto na legislação.  Disciplinas Eletivas:

De acordo com a grade curricular proposta, o aluno deverá cursar e ser aprovado 

em 3 (três) disciplinas eletivas, escolhidas por ele dentre um rol de disciplinas eletivas a 

serem oferecidas pelo Departamento de Processamento de Dados.  A utilização de um rol de disciplinas eletivas tem por objetivo dar mais flexibilidade 

ao  curso,  pois devido  à  grande dinâmica do desenvolvimento da  informática, novas

disciplinas poderão ser oferecidas e disciplinas obsoletas poderão ser descontinuadas.7

Esse  expediente  já  é  utilizado  no  curso  corrente  de  Processamento de Dados

dando­lhe bastante  agilidade,  pois o  rol das disciplinas eletivas pode  ser alterado e 

aprovado pelo Conselho Deliberativo do CEETEPS. 

Adequação de alunos do curso de Processamento de Dados

Os alunos matriculados no atual Curso de Processamento de Dados, reprovados

ou  que  ainda não cursaram disciplinas  que não mais serão  oferecidas,  deverão  cursar 

disciplinas do novo  curso  de  acordo com um quadro  de equivalência de disciplinas 

definido pelo Departamento de Processamento de Dados.  Em casos de processos de  transferência  ou  aproveitamento de  estudos será 

realizada a análise curricular de conteúdo e carga horária independente desse quadro de 

equivalência.  Quadro de Equivalências entre disciplinas do curso de PD com o novo curso ADS  Curso: PROCESSAMENTO DE DADOS  Curso: ANÁLISE E DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS  Semestre  (D/N)  Disciplina  Aulas  Disciplina

1/1  SIST COMP 72 Arquitetura e Organização de Computadores

1/1  MICRO  72 Microinformática Aplicada

1/3  TEOR SIST 36 Interface Humano Computador

1/3  ADM I  72 Administração

1/1  MAT I 108 Calculo I

1/2  INGL 72 Inglês Instrumental I e I 

1/1  INT LOG 36 Matemática Discreta 

1/1  LTP I  72 Algoritmos e Lógica de Programação

2/2  SIST OPER I  72 Sistemas Operacionais I 

2/4  BD I  72 Banco de Dados

2/4  APS I 72 Engenharia de Software I 

2/4  ADM I  72 Sistemas de Informações

2/2  MAT II  72 Cálculo II 

2/2  Optativa 72 Eletiva

3/3  SIST OPER I  72 Ambiente Operacional 

3/3  ESTR 

DADOS

72 Estruturas de Dados

3/5  APS II  72 Engenharia de Software I 

3/5  ADM II 72 Gestão de Projetos e Segurança da Informação

3/3  ESTAT 72 Estatística Aplicada

3/3  NGD 36 Ética e Responsabilidade Profissional 

3/6  REL HUM  36 Relações Humanas

3/4  Optativa 72 Eletiva

4/5  TPR  72 Fundamentos de Redes

4/5  BD I  72 Laboratório de Banco de Dados

4/6  APS II  72 Laboratório de Engenharia de Software

4/6  ECON FIN  72 Economia e Finanças e Empreendedorismo

4/4  CALC NUM  72 Programação Linear e Aplicações

4/6  CELP 72 Português Instrumental I e II 

4/2  HUM  72 Eletiva

5/7  SEM INF 36 Metodologia de Pesquisa Aplicada e Tecnologia

5/7  TAPR  54 Tópicos Especiais em Informática

5/7  EST APS 288 Estágio Supervisionado

5/7  Optativa 72 Eletiva

6/8  TAI  54 Inteligência Artificial 

6/8  MAPS 54 Engenharia de Software I I 

6/8  ADM INF 54 Gestão de Tecnologia de Informação8

Objetivo Geral do Curso

Formar profissionais que projetem, implementem e coordenem infra­estruturas de 

tecnologia  da  informação,  atendendo  a  necessidade  de  mudanças provocadas pelas

inovações tecnológicas nas empresas. 

Objetivos Específicos do Curso

Uma vez que os sistemas de informação  estão difundidos em todas as áreas

organizacionais,  é  ampla  a atuação  do  profissional de  Sistemas de Informação  como 

agente e promotor de mudanças, fazendo com que as empresas utilizem adequadamente

a tecnologia da informação na solução de seus problemas.  É um trabalho que apresenta aspectos multidisciplinares, integrando diversas áreas

de  conhecimento,  como ciência  da computação,  ciências gerenciais e ciências

comportamentais.  Para tanto os objetivos específicos do curso são: · Formar profissionais capazes de analisar problemas e desenvolver soluções para as

organizações, através da modelagem e implementação de sistemas de informação; · Formar profissionais com visão interdisciplinar, que busquem o aperfeiçoamento

contínuo, integrando conhecimentos para o desenvolvimento de soluções computacionais

adequadas às organizações. · Promover sólida formação técnico­científica para o desenvolvimento e gerenciamento

de projetos de sistemas de informação

· Estimular o egresso a interagir junto aos problemas sócio­tecnológicos da comunidade 

e das organizações. · Formar profissionais com visão global, humanística e calcada na ética. · Incentivar  a investigação  científica,  visando  o  desenvolvimento  da ciência  e da 

tecnologia. 

Perfil Do Profissional

O profissional de Sistemas de Informação pode atuar em empresas de assessoria 

e  consultoria  tecnológica e de  desenvolvimento  de  sistemas,  assim como  em  diversos

setores da economia: indústria, comércio, prestação de serviços, instituições financeiras; 

órgãos públicos ou como empreendedor em informática. Este profissional a ser formado 

estará apto a: · Projetar e implementar sistemas de acordo com as necessidades institucionais; · Coordenar infra­estruturas de  tecnologia  da informação,  elaborando políticas e 

diretrizes a partir da análise de necessidades; · Realizar  consultoria em Sistemas de  Informação,  avaliando e selecionando recursos

de software e hardware; · Atuar em Centros de Pesquisa, de Ensino ou de desenvolvimento de software; · Empreender seu próprio negócio em informática.  Competências Gerais

O profissional formado por este curso deverá ter as seguintes competências gerais:9

- Conhecimento de ferramentas computacionais que auxiliem na solução de problemas em Sistemas de

Informação; - Capacidade para identificar necessidades, desenvolver e implementar soluções, utilizando a tecnologia

da informação; - Capacidade de raciocínio lógico, de observação, de interpretação e análise crítica de dados e

informações; - Capacidade para selecionar recursos de Software e Hardware específicos às necessidades das

instituições; - Capacidade de propor e coordenar mudanças organizacionais, definir políticas e diretrizes decorrentes

do uso da tecnologia da informação; - Capacidade de organizar e coordenar recursos humanos e técnicos envolvidos no desenvolvimento e

manutenção dos Sistemas de Informação; - Interesse para o aprendizado contínuo de novas tecnologias; - Capacidade de desenvolver atividades de forma colaborativa em equipes multidisciplinares; - Capacidade de comunicação interpessoal e expressão correta em documentos técnicos. - Espírito empreendedor  e visão crítica na busca de novas oportunidades de desenvolvimento

profissional; - Criatividade e intuição aguçadas aliadas a preparo técnico adequado; - Visualizar novas oportunidades de desenvolvimento profissional. - Formação ético­profissional que propicie sensibilidade para as questões humanísticas, sociais e

ambientais; - Ser receptivo na aquisição e utilização de novas idéias e tecnologias. 

Competências Específicas do Profissional

O profissional formado pelo Curso Superior  de  Tecnologia  em  Análise  e 

Desenvolvimento  de  Sistemas deverá  estar  sempre  atento às oportunidades que  o 

mercado  oferece aproveitando o surgimento de  novas tecnologias e  os ensinamentos

adquiridos para vislumbrar nichos de atuação correspondentes à sua capacidade.  Esse profissional estará voltado às tecnologias que surgem quase que diariamente

na área de sistemas de informação, procurando soluções adequadas e compatíveis entre 

si evitando através de seus projetos o desperdício de tempo e de recursos financeiros.  Esse profissional deverá ser capaz de:

- Propor e coordenar mudanças organizacionais, definir políticas e diretrizes decorrentes da tecnologia

da informação. - Analisar as áreas funcionais da empresa e suas necessidades em relação aos sistemas de informação. - Planejar e desenvolver o modelo de dados que atendam às necessidades atuais e futuras da empresa. - Elaborar  os planos de desenvolvimento de sistemas de informação focalizando todas as áreas de

negócio da empresa. - Organizar e apresentar de maneira clara aos usuários os processos envolvidos nos sistemas. - Transformar o potencial dos sistemas de informação em suporte para toda a empresa. - Avaliar  os modelos de organização das empresas garantindo a sua sobrevivência em ambiente

interconectado e competitivo. - Conhecer técnicas de avaliação da qualidade dos processos empresariais. - Avaliar os sistemas oferecidos pelo mercado e indicá­los quando convenientes para a empresa. - Identificar oportunidades para futuros empreendimentos. - Avaliar os sistemas operacionais e gerenciadores de banco de dados oferecidos pelo mercado e indicá­ 

los quando convenientes para a empresa. - Avaliar a infra­estrutura e propor soluções técnicas adequadas às necessidades das instituições. - Planejar  a implementação do modelo de dados especificados pelo administrador  de dados que

atendam às necessidades atuais e futuras da empresa. - Planejar e desenvolver redes que atendam às necessidades atuais e futuras da empresa. - Identificar  e avaliar  os dispositivos e padrões de comunicação,  reconhecendo suas implicações nos

ambientes de rede.10

- Integrar os sistemas de informação da empresa otimizando o uso das bases de dados e dos recursos

em rede. - Garantir  segurança,  integridade e performance do sistema operacional,  das bases de dados e das

redes utilizadas nas empresas. - Conhecer as restrições impostas às redes pelos sistemas de telecomunicações. - Elaborar planos de contingências para manter os sistemas em funcionamento. - Facilitar a comunicação entre as diversas áreas de negócio da empresa e os profissionais de tecnologia

da informação. 

Visando  a aquisição  dessas competências em uma  área  tão  dinâmica, 

extremamente especializada e de múltiplas aplicações, o curso foi elaborado de maneira 

que o  aluno cumpra  uma  grade curricular  básica até  o quinto semestre.  No sexto  e no 

sétimo semestres serão oferecidas disciplinas técnicas de várias áreas de aplicação, que 

visam especializar o aluno em uma determinada área. Nesse ponto do curso o aluno já 

sabe qual caminho seguir e pode direcionar seus estudos escolhendo as disciplinas de 

seu  interesse. Dessa  maneira,  os egressos poderão  ter  um perfil diferenciado  que  lhes

permita atuar nas múltiplas atividades oferecidas pela informática.  Apesar do  Estágio Supervisionado e do Trabalho  de Conclusão  de Curso 

constarem na Grade  Curricular no  oitavo  semestre,  o  aluno poderá opcionalmente, 

matricular­se nessas disciplinas a partir do sétimo semestre.11

Matriz Curricular ­ Curso Superior de Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas – Noturno em oito semestres  ­ substitui Processamento de Dados noturno  1º Semestre  2º Semestre  3º Semestre  4º Semestre  5º Semestre  6º Semestre  7º Semestre  8ºSemestre

Cálculo I 72 a  Cálculo I 72 a  Matemática Discreta 

72 a 

Programação Linear e  Aplicações 72 a 

Estatística Aplicada 

72 a 

Inglês

Instrumental I 36 a 

Inglês

Instrumental I 36 a  Ética e  Responsabilidade  Profissional 36 a 

Português Instrumental 

I 36 a  Português Instrumental 

I 36 a  Humanidades para  Sistemas de 

Informações  36 a 

Metodologia de  Pesquisa Aplicada e  Tecnológica  36 a 

Contabilidade 36 a  Administração  72 a  Empreendedorismo  36 a  Relações Humanas36 a  Economia e Finanças 36 a  Gestão de Projetos36 a 

Sistemas de 

Informação 72 a  Eletiva I 72 a  Eletiva II 72 a  Eletiva I I 72 a  Segurança da

Informação 36 a 

Gestão de Tecnologia  da Informação  72 a 

Algoritmos e Lógica de  Programação 72 a 

Linguagem de

Programação 72 a  Estruturas de Dados  72 a  Programação em  Microinformática 72 a  Banco de Dados 72 a 

Interação Humano  Computador 36 a  Trabalho de Conclusão  de Curso  150 h 

Fundamentos de

Redes 72 a 

Programação  Orientada a Objetos  72 a 

Sistemas Operacionais

I 72 a  Sistemas Operacionais

I 72 a  Engenharia de  Software I 72 a  Engenharia de

Software I 72 a 

Arquitetura e  Organização de

Computadores 72 a 

Ambiente Operacional 

72 a  Montagem e  Configuração de  Hardware 36 a 

Escolha de uma 

disciplina obrigatória 

com 72 aulas, dentre 

as seguintes:

Sistemas Operacionais de Redes ou

Laboratório de  Engenharia de

Software 

Escolha  de Quatro  disciplinas  obrigatórias com 72 

aulas cada, dentre as  seguintes:

­Auditoria de Sistemas

­Engenharia de  Software II

­Inteligência Artificial 

­Laboratório de Banco  de Dados 

­Laboratório de Redes 

­Projeto de Redes de  Computadores 

­Sistemas Distribuídos 

­Tópicos Especiais em 

Informática 

Estágio  Supervisionado 250 h 

20 aulas semanais  360 aulas semestrais 

20 aulas semanais  360 aulas semestrais 

20 aulas semanais  360 aulas semestrais 

20 aulas semanais  360 aulas semestrais 

20 aulas semanais  360 aulas semestrais 

20 aulas semanais  360 aulas semestrais 

20 aulas semanais  360 aulas semestrais 

6 aulas semanais  108 aulas semestrais 

300 horas  300 horas  300 horas  300 horas  300 horas  300 horas  300 horas 

90 horas + 400 Est e 

TCC12

Matriz Curricular ­ Curso Superior de Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas – Diurno em seis semestres ­ substitui Processamento de Dados Diurno  1º Semestre  2º Semestre  3º Semestre  4º Semestre  5º Semestre, à noite.  6º Semestre, à noite.

Cálculo I 72 a  Cálculo I 72 a  Matemática Discreta 72 h 

Estatística Aplicada  72 a  Programação Linear e  Aplicações 72 a 

Ética e Responsabilidade  Profissional  36 a 

Inglês Instrumental I 36 a  Inglês Instrumental I 36 a  Metodologia de Pesquisa  Aplicada e Tecnológica 36 a 

Português Instrumental I 36 a  Português Instrumental II 36 a  Humanidades para Sistemas de Informações 36 a  Relações Humanas 36 a 

Contabilidade  36 a  Empreendedorismo 36 a  Programação  Orientada a Objetos 72 a  Economia e Finanças 36 a  Gestão de Projetos  36 a 

Administração 72 a 

Sistemas de Informação 72 a  Estruturas de Dados 72 a 

Escolha de uma disciplina 

obrigatória com 72 aulas,  dentre as seguintes:

Sistemas Operacionais de  Redes ou  Laboratório de Engenharia de  Software 

Segurança da Informação 36 a  Gestão de Tecnologia da

Informação  72 a 

Programação em  Microinformática  72 a  Linguagem  de Programação  72 a  Engenharia de Software I 72 a  Engenharia de Software I 72 a 

Algoritmos e Lógica de  Programação 72 a  Eletiva I 72 a  Eletiva I 72 a  Eletiva II 72 a 

Trabalho de Conclusão de  Curso  150 h 

Fundamentos de Redes 72 a  Ambiente Operacional  72a Sistemas Operacionais I 72 a  Sistemas Operacionais I 72 a 

Arquitetura e Organização de

Computadores 72 a  Montagem e Configuração de

Hardware  36 a 

Interação Humano  Computador 36 a  Banco de Dados 72 a 

Escolha quatro disciplinas  obrigatórias com 72 aulas  cada, dentre as seguintes:

­ Auditoria de Sistemas 

­ Engenharia de Software I I

­ Inteligência Artificial 

­ Laboratório de Banco de  Dados 

­ Laboratório de Redes 

­ Projeto de Redes de Com­ putadores 

­ Sistemas Distribuídos 

­ Tópicos Especiais em Infor­ mática 

Estágio Supervisionado  250 h 

30 aulas semanais  540 aulas semestrais 

30 aulas semanais  540 aulas semestrais 

30 aulas semanais  540 aulas semestrais 

30 aulas semanais  540 aulas semestrais  20 aulas semanais  360 aulas semestrais 

6 aulas semanais  108 aulas semestrais 90  horas + 400 Est e TCC  450 horas  450 horas  450 horas  450 horas  300 horas  90 horas + 400 Est e TCC 

Totais gerais: Aulas = 2. 628  ‡  2.190 HORAS + 400 horas de TCC e estágios  = 2.590 horas – ATENDIMENTO AO PARECER CNE/CES 436/2001 ­ Catálogo Nacional de Cursos  Superiores de Tecnologia (07/2006)

Legenda  Exatas  Humanas  Formação Básica  Administração  Formação Profissional 

Específicas de Ciência da Computação e Tecnologia da Informação Formação Específica 

Exatas  Humanas  Formação Básica  Administração  Formação Profissional 

Específicas de Ciência da Computação e Tecnologia da Informação  Formação Específica13

EMENTAS ­ DISCIPLINAS CURRICULARES 

ADMINISTRAÇÃO

Teoria Geral da Administração;  Aprendizagem Organizacional;  Processos Gerenciais;  Sistemas Gerenciais; 

Processos de Negócios; Estratégia e Estrutura.Desenvolvimento e Mudança Organizacional;  Produtividade,  Qualidade e Competitividade.  BIBLIOGRAFIA BÁSICA 

AMARU, Antônio César. Introdução a Administração. São Paulo: Atlas, 2004.  CHIAVENATO, Idalberto. Introdução à Teoria Geral da Administração. Rio de Janeiro: Campus, 2000. 

ALGORITMOS E LÓGICA DE PROGRAMAÇÃO

Desenvolvimento de algoritmos. Estudo de algoritmos.  Fluxogramas. Pseudocódigo.  Tipos de Dados Básicos e

Estruturados. Estruturas fundamentais de algoritmos:  seqüência, seleção, estruturas de controle.  Vetores e

matrizes.  Rotinas.  Recursão. Arquivos e Registros.  Implementação de algoritmos utilizando linguagens de

programação. Aplicação e uso das estruturas fundamentais de algoritmos.  BIBLIOGRAFIA BÁSICA 

ZIVIANI,  Nivio.  Projeto  de  Algoritmos  com  Implementações  em  Pascal  e  C. 2.ed. São Paulo:  Thomson

Pioneira, 2004.  AVILLANO, Israel de Campos. Algoritmos e Pascal – Manual de Apoio. 2.ed. Rio de Janeiro: Ciência Moderna,  2006. 

AMBIENTE OPERACIONAL

Arquitetura do microprocessador. Processadores internos, grupos de registradores e sua utilização, ferramentas

para desenvolvimento e depuração de programas assembly.  Organização de software em ambientes

operacionais: bios,  alocação da memória para programas COM e EXE.  Manipulação de pilhas.  Conjunto de

instruções. Conceito e implementação de sub­rotinas. Utilização de instruções de entrada e saída. Posições de

memória reservadas à CPU.  Interrupções: conceito,  tipos e forma de atendimento, programas manipuladores.  Gerenciamento de sistemas de arquivos em discos.  BIBLIOGRAFIA BÁSICA 

STALLINGS, Wil iam. Arquitetura e Organização de Computadores. 5.ed. São Paulo: Prentice­Hal  Brasil, 2003.  WEBER, Raul F. Fundamentos de Arquitetura de Computadores. 3.ed. São Paulo:Sagra Luzzato, 2004. 

ARQUITETURA E ORGANIZAÇÃO DE COMPUTADORES

Bases numéricas e codificação de dados.  Introdução à lógica digital.  Conceitos Básicos de Arquitetura

Computacional : primeira, segunda, terceira e quarta geração de computadores, processador, canais, periféricos,  Modo de Endereçamento, Tipo de Dados, Conjunto de Instruções,  interrupções. Sistemas paralelos.  Sistemas

Operacionais :  conceitos e funções.  Linguagens e ferramentas.  Organização de arquivos. Bancos de Dados : 

Conceitos e tipos de organização. Teleprocessamento e Redes : Conceitos.  BIBLIOGRAFIA BÁSICA 

TOCCI, Ronald J.  Sistemas digitais: princípios e aplicações.  8.ed. São Paulo: Pearson Brasil, 2003.  STALLINGS, Wil iam Arquitetura e Organização de Computadores. 5.ed. São Paulo: Prentice­Hal  Brasil, 2002. 

AUDITORIA DE SISTEMAS

Controle Interno.  Aspectos de controle e segurança.  Planos de segurança e de contingência.  Momentos de

auditoria de sistemas: auditoria de posição e de acompanhamento. Metodologia de auditoria em T.I. Análise de

riscos.  Revisão e avaliação de sistemas e de recursos de tecnologia de informação. Métodos e técnicas de

auditoria de sistemas e de T.I. Documentação: papéis de trabalho, Relatórios de Auditoria e Pareceres.  BIBLIOGRAFIA BÁSICA 

SCHMIDT, Paulo; SANTOS,  José L.; ARIMA,  Carlos H.  Fundamentos  de  auditoria  de  sistemas. São Paulo: 

Atlas, 2006.  GIL, Antônio de Loureiro. Auditoria de computadores. 5.ed. São Paulo: Atlas, 2000. 

BANCO DE DADOS

Conceitos de Base de Dados. Modelos conceituais de informações.  Modelos de Dados:  Relacional,  Redes e

Hierárquicos. Modelagem de dados ­  conceitual,  lógica e física. Teoria relacional:  dependências funcionais e

multivaloradas, formas normais. Restrições de integridade e de segurança em Banco de Dados Relacional.  Sistemas Gerenciadores de Banco de Dados – objetivo e funções. Linguagens de declaração e de manipulação

de dados.  BIBLIOGRAFIA BÁSICA 

ELMASRI, Ramez E., NAVATHE, Shamkant B.  Sistemas de Banco de Dados – Fundamentos e Aplicações.  3.ed. Rio de Janeiro: LTC, 2002.14

HARRINGTON,  J. L.  Projeto  de  Bancos  de  Dados  Relacionais  –  Teoria  e  Prática.  1.ed. Rio de Janeiro: 

Campus, 2002. 

CÁLCULO I

Vetores. Limites. Derivadas. Integrais de funções de uma variável.  BIBLIOGRAFIA BÁSICA 

FLEMING, Diva M; GONÇALVES, Mirian B. Cálculo A 6. ed. São Paulo: Pearson Education do Brasil, 2007.  STEWART, James. Cálculo. Vol. I, 5.ed. São Paulo: Pioneira Thompson Learning, 2006. 

CÁLCULO I

Integração numérica.  Função de várias variáveis.  Derivadas,  máximos/mínimos de funções de duas variáveis.  Equações Diferenciais Ordinárias. Aplicações numéricas de equações diferenciais. Seqüências numéricas. Séries,  séries de potências

BIBLIOGRAFIA BÁSICA 

FLEMING, Diva M; GONÇALVES, Mirian B. Cálculo B 6. ed. São Paulo: Pearson Education do Brasil, 2007.  STEWART, James. Cálculo. Vol.I, 5. ed. São Paulo: Pioneira Thompson Learning, 2006 

CONTABILIDADE

Estrutura e análise de relatórios contábeis e financeiras:  Balanço Patrimonial, Demonstração de resultado do

exercício, Fluxo de caixa, Demonstração das origens e aplicações de recursos; Procedimentos contábeis básicos; 

Estudo da gestão e de plano de contas;  Contabilização das empresas:  comercial, industrial e prestação de

serviços.  BIBLIOGRAFIA BÁSICA 

MARION, José Carlos. Contabilidade básica. 7ª ed. São Paulo: Atlas, 2003.  FERNANDES, Luciane Alves. Contabilidade geral. São Paulo: Atlas, 2004. 

ECONOMIA E FINANÇAS

O mercado e preços. Oferta e demanda. Equilíbrio de mercado. A unidade de produção, seu funcionamento e a

integração no sistema econômico. Mercados financeiros. Cálculos financeiros básicos. Capitalização, amortização

e métodos equivalentes,  para a seleção de alternativas. Valor presente,  taxa interna de retorno. Depreciação.  Análise de Investimentos. Análise sob condições de risco e incerteza.  BIBLIOGRAFIA BÁSICA 

ROSSETTI, José Paschoal. Introdução à economia. 20.ed. São Paulo: Atlas, 2003.  SOUZA, Nali de Jesus de. Curso de economia. 2.ed. São Paulo: Atlas, 2003. 

EMPREENDEDORISMO

Conceitos sobre empreendedorismo.  Características e habilidades do empreendedor.  O comportamento

empreendedor: análise de oportunidades. O processo de geração de idéias e conceito de negócios. Meios para

análise de oportunidades e idéias. Estratégia de negócios. Aspectos de planejamento, abertura, funcionamento e

gerenciamento de um negócio. Instituições de apoio e financiamento. Desenvolvimento de planos de negócio.  BIBLIOGRAFIA BÁSICA 

DORNELAS, José C de A. Empreendedorismo ­ Transformando Idéias em Negócios. Campus, 2005.  SALIM, César Simões. Construindo Planos de Negócios. 3.ed. Rio de Janeiro: Campus, 2005. 

ENGENHARIA DE SOFTWARE  I

Objetivos,  conceitos e evolução da Engenharia de Software. Paradigmas de desenvolvimento de software.  Evolução das metodologias de sistemas e suas principais técnicas. Processo de desenvolvimento de software.  Modelos de software.  Ciclo de vida. Qualidade de software e seus modelos. Melhores práticas no

desenvolvimento de software.  BIBLIOGRAFIA BÁSICA 

PRESSMAN, Roger S. Engenharia de software. 5.ed. São Paulo : McGraw­Hil , 2002.  SOMMERVILLE, I. Engenharia de Software. 6.ed. Edição. Editora Addison Wesley. São Paulo. 2003. 

ENGENHARIA DE SOFTWARE I

Contexto atual das empresas em relação aos projetos de tecnologia de informação. Modelagem de Negócio para

o desenvolvimento de software. Conceitos, evolução e importância da Engenharia de Requisitos. Entendendo e

analisando os problemas e as necessidades dos usuários, clientes e envolvidos no projeto. Técnicas de elicitação.  Requisitos, seus tipos e matriz de rastreabilidade. Definição do sistema a partir dos requisitos. Gerenciamento de

requisitos.  BIBLIOGRAFIA BÁSICA 

PRESSMAN, Roger S. Engenharia de software. 5.ed. São Paulo : McGraw­Hil , 2002.  SOMMERVILLE, I. Engenharia de Software. 6.ed. Edição. Editora Addison Wesley. São Paulo. 2003. 

ENGENHARIA DE SOFTWARE II15

Conceitos, evolução e importância de arquitetura de software. Padrões de Arquitetura. Padrões de Distribuição.  Camadas no desenvolvimento de software. Tipos de Arquitetura de Software. Visões na arquitetura de software.  Modelo de Análise e Projetos.  Formas de representação.  O processo de desenvolvimento. Mapeamento para

implementação. Integração do sistema. Testes: planejamento e tipos. Manutenção. Documentação.  BIBLIOGRAFIA BÁSICA 

PRESSMAN, Roger S. Engenharia de software. 5.ed. São Paulo : McGraw­Hil , 2002.  SOMMERVILLE, I. Engenharia de Software. 6.ed. Edição. Editora Addison Wesley. São Paulo. 2003. 

ESTÁGIO SUPERVISIONADO

Atividades de caráter prático, realizadas em organizações de qualquer natureza (indústria, comércio, serviços) de

forma a complementar a formação acadêmica. 

ESTATÍSTICA APLICADA

Distribuições de freqüências. Medidas de tendência central. Medidas de dispersão. Probabilidade. Distribuições: 

binomial, normal, Poisson. Amostragem. Testes de hipótese. Regressão e modelo de regressão. Desenvolvimento

e implementação de algoritmos através de programas de computador para resolução de exercícios

BIBLIOGRAFIA BÁSICA 

BUSSAB, W. O.; MORETTIN, P. A. Estatística Básica. 5. ed. São Paulo: Saraiva, 2007.  SPIEGEL,  Murray R.; SCHILLER, John; SRINIVASAN, R. Alu,  Probabilidade  e Estatística.  1.  ed. São Paulo: 

Bookman Companhia Ed., 2004. 

ESTRUTURAS DE DADOS

Pilhas, filas, alocação dinâmica, listas encadeadas, recursividade, árvores, tabelas de hashing.  BIBLIOGRAFIA BÁSICA 

PEREIRA, Silvio do Lago. Estruturas  de  Dados Fundamentais –  Conceitos e Aplicações.  7.ed. São Paulo: 

Érica, 2003. 

ÉTICA E RESPONSABILIDADE PROFISSIONAL

Ética; comportamento profissional ético. Moral e Direito. Conceitos, princípios e normas de direito público e privado

aplicados à atividade empresarial e ao exercício profissional; legislação de informática.  BIBLIOGRAFIA BÁSICA 

FÜHRER,  M,; Milaré,  E.  Manual  de  Direito  Público  e  Privado.  14.  ed. rev. atual. São Paulo:  Revista dos

Tribunais, 2003.  REALE, MIGUEL. Lições Preliminares de Direito. 27.ed. São Paulo: Saraiva, 2002. 

FUNDAMENTOS DE REDES

Comunicação de Dados. Topologia e Características Físicas de Redes. Redes Locais de Longa Distância. Redes

de Alta Velocidade.  Protocolos e Serviços de Comunicação. Camadas de Sistemas Abertos.  Sistemas

Operacionais de Redes.  Interconexão de redes. Avaliação de Desempenho.  Estrutura e Funcionamento da

Internet.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA 

TANENBAUM, Andrew S. Redes de Computadores. 4.ed. Rio de Janeiro: Campus,  2003.  COMER, Douglas. E.; DROMS, Ralph. Computer Networks and Internets. 4.ed. Prentice Hal , 2003.  GESTÃO DE PROJETOS

Definição de projeto segundo concepção difundida pelas melhores práticas de gestão de projetos.  Histórico do

desenvolvimento do conjunto de conhecimentos de gestão de projetos. Comparação ente o gerenciamento por 

projetos com o gerenciamento tradicional. O ciclo de vida de um projeto. Os fatores de sucesso e insucesso de

projetos e sua mensuração. As nove de conhecimento para a gestão de projetos e seus processos : Integração,  Escopo, Tempo, Custo, Qualidade, Recursos Humanos, Comunicações, Riscos e Aquisições.  BIBLIOGRAFIA BÁSICA 

VARGAS, R. Gerenciamento de Projetos. 5.ed. Editora: Brasport., 2003.  PHILLIPS, Joseph. PMP – Project Management Profesional – Gui de Estudo, Ed. Campus, 2004  GESTÃO DE TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO

Planejamento estratégico e o alinhamento entre o negócio e o uso da TI. Balanced Scorecard do negócio e de TI.  Planejamento de sistemas e da infra­estrutura de TI. Governança corporativa e governança de TI. Frameworks de

melhores práticas em TI (COBIT, ITIL, NBR­ISO/IEC 17799 e 27001 etc.). Catálogo de serviços de TI e acordo de

níveis de serviço (SLA). Custos de TI. Segurança em TI. Auditoria de Sistemas.  BIBLIOGRAFIA BÁSICA 

WEILL, P e ROSS, J W. Governança de TI – Tecnologia da Informação. M. Books do Brasil 2006. 

IT GOVERNANCE INSTITUTE.COBIT4.0 Control Objectives, Management Guidelines and Maturity Models. 

ISBN: 1­933284­37­4. USA , 2005.16

HUMANIDADES PARA SISTEMAS DE INFORMAÇÕES

Comunicação e Informação – conceitos e implicações no mundo contemporâneo; 

Da Cultura de Massa à Cultura Digital – novas formas de socialização da informação e novos desafios na

comunicação.  Tecnologia e Sociedade ­ Problemas humanos e sociais referentes à utilização da tecnologia da informação e da

computação: aspectos humanos da segurança e privacidade das informações e aspectos econômicos e éticos da

utilização dos computadores.  BIBLIOGRAFIA BÁSICA  Cultura e Artes do Pós­humano – da Cultura das Mídias à Cibercultura. São Paulo: Paulus, 2003.  LIVRO VERDE ­ Sociedade da Informação   no Brasil,  in Ciência,  Tecnologia e Inovação – desafios para a

sociedade brasileira.Brasília: Ministério da ciência e Tecnologia/Academia Brasileira de Ciências, 2001. 

INGLÊS INSTRUMENTAL I

Revisão geral da estrutura básica da língua; Leitura e atividades escritas sobre compreensão de textos técnicos

relacionados com a informática e Internet  tanto para a verificação de informações específicas quanto para a

verificação da idéia principal do texto sem a preocupação com o conhecimento isolado de cada palavra.  BIBLIOGRAFIA BÁSICA 

GLENDINNING, Eric H. Basic English for Computing. Brasília: Oxford do Brasil. 2.ed. 2004.  SAWAYA, Márcia Regina. Dicionário de Informática & Internet Inglês ­ Português. Editora Nobel, 2003. 

INGLÊS INSTRUMENTAL I

Estratégias de leitura de textos autênticos retirados das próprias fontes de informação relacionadas com o assunto

do curso, tais como: fazer previsões do conteúdo do texto a partir da análise de títulos, gráficos e ilustrações e do

acionamento do conhecimento prévio do assunto pelo aluno, concentrar a atenção no vocabulário cognato e inferir 

o significado do vocabulário desconhecido a partir  do contexto.  Exploração e pesquisa dos termos técnicos, 

termos não­técnicos característicos da linguagem técnica, falsos cognatos, verbos e expressões idiomáticas.  BIBLIOGRAFIA BÁSICA 

GLENDINNING, Eric H. Basic English for Computing. Brasília: Oxford do Brasil. 2.ed. 2004.  SAWAYA, Márcia Regina. Dicionário de Informática & Internet Inglês ­ Português. Editora Nobel, 2003. 

INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL

Resolução de problemas,  busca no espaço de estados,  métodos heurísticos,  representação de conhecimento,  planejamento e aprendizado.  BIBLIOGRAFIA BÁSICA 

BITTENCOURT, G.  Inteligência Artificial – Ferramentas e Teorias. 2.ed. Florianópolis : Editora da UFSC, 2003.  RUSSELL, S., NORVIG, P.  Artificial Intel igence – A Modern Approach, 2.ed. New Jersey: Prentice­Hal ., 2003. 

INTERAÇÃO HUMANO COMPUTADOR

Teorias de design de interfaces.  Interação Humano­computador.  Usabilidade de sites e aplicações. Design de

conteúdo. Sistemas de apoio ao desenvolvimento de interfaces.  BIBLIOGRAFIA BÁSICA 

NIELSON, J. Projetando Websites – Designing Web Usability. 1.ed. Campus, 2000.  GAMMA, E.; JOHNSON, R.; VLISSIDES, J.; HELM, R. Padrões de Projeto: Soluções reutilizáveis de software  orientado a objetos. 1.ed. Editora: Bookman,  2000. 

LABORATÓRIO DE BANCO DE DADOS

Tecnologias emergentes de mercado que serão aplicadas em laboratório.  BIBLIOGRAFIA BÁSICA 

ELMASRI, Ramez E., NAVATHE, Shamkant B.  Sistemas de Banco de Dados – Fundamentos e Aplicações.  3.ed. Rio de Janeiro: LTC, 2002.  HARRINGTON,  J. L.  Projeto  de  Bancos  de  Dados  Relacionais  –  Teoria  e  Prática.  1.ed. Rio de Janeiro: 

Campus, 2002. 

LABORATÓRIO DE ENGENHARIA DE SOFTWARE

Desenvolvimento de um software utilizando os conhecimentos adquiridos ao longo do curso. A elaboração deve

abordar  as disciplinas de requisitos, análise e projeto, implementação, implantação e gerência de projetos.  O

processo de desenvolvimento, assim como a técnica fica a critério de acordo entre professor e aluno.  BIBLIOGRAFIA BÁSICA 

ZAMAN,  K.; UMRYSH, C. E.  Desenvolvendo  aplicações  comerciais  em  Java  com  J2EE  e  UML. Ciência

Moderna. 2003.  PRESSMAN, Roger S. Engenharia de software. 5.ed. São Paulo : McGraw­Hil , 2002. 

LABORATÓRIO DE REDES

Prática em laboratório de instalação física de redes e suas diversas topologias, instalação de equipamentos de17

conectividade,  cabeamento estruturado,  protocolos TCP/IP,  algoritmos e protocolos de roteamento,  análise de

tráfego,  protocolos de transporte TCP  e UDP,  protocolos de aplicação e instalação de servidores/serviços de

redes.  BIBLIOGRAFIA BÁSICA 

HUNT, Craig. Linux Servidores de redes. 1.ed. Editora Ciência Moderna, 2004.  DANTAS, Mario. Tecnologias de Redes de Comunicação e Computadores. 1.ed. Rio de Janeiro:Axcel Books,  2002. 

LINGUAGEM DE PROGRAMAÇÃO

Variáveis, constantes, operadores e expressões. Comando de desvio. Controle de malhas. Vetores e ponteiros.  Funções de biblioteca. Estruturas, uniões e tipos definidos pelo usuário. Manipulação de arquivos.  BIBLIOGRAFIA BÁSICA 

MIZRAHI, Victorine Viviane. Treinamento em Linguagem C++ ­ Módulo 1. 2.ed. Prentice­Hal  Brasil, 2005.  SCHILDT, Herbert.C++ Guia Para Iniciantes. 1.ed. Rio de Janeiro: Ciência Moderna, 2002.  MATEMÁTICA DISCRETA

Teoria dos conjuntos. Indução matemática. Análise combinatória.  Lógica formal. Relações. Funções.  Grafos e

árvores.  BIBLIOGRAFIA BÁSICA 

GERSTING, Judith L. Fundamentos Matemáticos para a Ciência da Computação. 5. ed. LTC, 2004.  LIPSCHUTZ, Seymour, LIPSON, Marc. Matemática Discreta. 2. ed. Porto Alegre: Bookman, 2004.  METODOLOGIA DE PESQUISA APLICADA E TECNOLÓGICA

Origem do pensamento científico.  Características gerais do trabalho,  do método e da pesquisa científicos.  Técnicas de Elaboração de Pesquisa Cientifica.  Monografia: documentação, projeto de pesquisa,  relatório e

informe científicos.  BIBLIOGRAFIA BÁSICA 

SEVERINO, Antonio J. Metodologia do trabalho científico. 22.ed. São Paulo: Cortez Editora, 2002.  SALOMON, Delcio Vieira. Como fazer uma monografia. 10.ed. São Paulo: Martins Fontes, 2001.  MONTAGEM E CONFIGURAÇÃO DE HARDWARE

Componentes da placa mãe, alimentação, memória e processador. Instalação e configuração de HD, instalação e

utilização de placas,  periféricos e dispositivos de hardware.  Instalação,  configuração e otimização de sistema

operacional. Manutenção preventiva e corretiva de hardware e software.  BIBLIOGRAFIA BÁSICA 

VASCONCELOS, Laercio. Manutenção de Micros na Prática – Diagnosticando, Consertando e Prevenindo  Defeitos. 1. Ed. São Paulo:.Editora LVC, 2006.  FERREIRA, Silvio. Montagem, Configuração e Manutenção de Micros. 1.ed. Axcel, 2005. 

PORTUGUÊS INSTRUMENTAL I

Teoria da comunicação.  As funções da linguagem na expressão e na comunicação.  Comunicação escrita: 

fundamentos, normas e produção textual. Redação documental e técnica.  BIBLIOGRAFIA BÁSICA 

GARCIA,  Othon M.  Comunicação  em  Prosa  Moderna:  aprenda  a  escrever  aprendendo  a  pensar.  23. ed.  Fundação Getúlio Vargas, 2003.  MARTINS, Dileta S, ZILBERKNOP, Lúbia S. Português Instrumental. 24.ed. Sagra­Luzzato, 2003. 

PORTUGUÊS INSTRUMENTAL II

Teoria da comunicação. As funções da linguagem na expressão e na comunicação. Comunicação oral: produção

e adequação vocabular. Gramática da Língua Portuguesa.  BIBLIOGRAFIA BÁSICA 

GARCIA,  Othon M.  Comunicação  em  Prosa  Moderna:  aprenda  a  escrever  aprendendo  a  pensar.  23. ed.  Fundação Getúlio Vargas, 2003.  MARTINS, Dileta S, ZILBERKNOP, Lúbia S. Português Instrumental. 24.ed. Sagra­Luzzato, 2003. 

PROGRAMAÇÃO EM MICROINFORMÁTICA

Programação e personalização de aplicações em processador  de texto, planilha eletrônica e banco de dados.  Criação e uso de variáveis, configuração de componentes: botões, caixas de texto, botões de opção, caixas de

listagem e combinação. Tratamento a eventos.  BIBLIOGRAFIA BÁSICA 

BROWN, Charles E.; PETRUSCA, Ron. Programando em ACCESS com VBA. 1.ed. Alta Books, 2006.  FERNANDES, M. Desenvolvendo Aplicações Poderosas com Excel e VBA. Ciência Moderna, 2005. 

PROGRAMAÇÃO LINEAR E APLICAÇÕES

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