Literatura Infantil

Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA)

Disciplina: Literatura Infantil

1- IDENTIFICAÇÃO DOS ELEMENTOS DO GRUPO

NOME RA

Atividade Colaborativa referente ao 2º Bimestre

Anhanguera Educacional

2014

Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA)

Disciplina: Literatura Infantil

Atividade Colaborativa referente ao 2º Bimestre

Trabalho desenvolvido na disciplina Tecnologias Aplicadas a Educação, apresentado à Anhanguera Educacional como exigência para avaliação da Atividade Colaborativa, sob orientação do professor tutora Mirian Fernandes.

Anhanguera Educacional

2014

SUMÁRIO

Nº Página

1 Identificação dos elementos do grupo 1

2 A organização de diferentes ambientes para a contação de histórias. 5

3 A seleção de livros adequados às categorias de leitor 6

4 A exploração de atividades de leitura extraclasse com a interação com as famílias 7

5 Como elaborar projetos didaticos a partir das historias infantis. 8 e 9

6 Procedimentos que auxiliam a avaliação do professor ao trabalhar com as histórias 10

7 Anexos de atividades 11

8 observações ou comentários adicionais 12

9 Referências bibliográficas 13

2- A organização de diferentes ambientes para a contação de histórias.

A Literatura é muito importante, pois inceentiva a criança o gosto pela leitura e o ambiente em que é contado a historia para as crianças é de suma importância, a maneira como é contada a historia também faz parte para que ela desenvolva o amor pela leitura. O lugar tem que ser aconchegante, em que ela se sinta em paz, concentrada e que consiga entrar no livro se sentindo como um personagem. A utilização de fantoches e fantasias chama muito a atenção das crianças e faz com que a historia vire realidade naquele momento, deixa o momento único e gravado na memoria dos pequenos.

3- A seleção de livros adequados às categorias de leitor

Idade: 1 a 2 anos

As historias devem ser rapidas e curtas, bem colorido os desenhos para chamar a atenção das crianças.

Dica: Livros 3D, utilizar fantoches e fantasias.

Idade: 3 a 6 anos

Nessa faixa etaria é importante que os livros tenham vivencia no cotidiano familiar, imagem colorida e poucos textos nas paginas.

Dica: A utilização de fantoches e fantasias ainda desperta muito o interesse da criança nessa faixa etaria.

Idade: 6 a 7 anos

Nessa faixa etaria a criança esta n fase de alfabetização começando a ler, muitos já lendo. É importante livros com pouco escrita, figuras que explorem o som das palavras, ehistorias que chamem a atenção da criança .

Dica: Gibi, poesias, 3D.

4- A exploração de atividades de leitura extraclasse com a interação com as famílias

Leitura em familia, a leitura em casa leva a criança a ter mais contato com a família, o aprendizado passa a ter a colaboração dos pais. Escolher um dia na semana para ir ate a biblioteca e deixar com que a criança folhei e escolha seu próprio livro com o auxilio do pedagogo. Preencher a ficha de empréstimo do aluno e dar um tempo suficiente a eles para que leiam o livro em casa com os seus pais. Mandar uma atividade para casa junto com o livro para ser realizada com os pais.

5- Como elaborar projetos didaticos a partir das historias infantis.

Os projetos vai depender muito da faixa etaria e do perfil da turma, deve ser atividades que desperte o interesse nas crianças, e que eles tenham prazer em realizar.

Exemplo:

Livro: Urashima Taro – A historia de um pescador

Este conto popular do Japão traz elementos que as crianças dessa